愛(ài)國(guó)作文：黨旗為我指方向，我為黨旗爭(zhēng)光輝

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，XXXX年X月XX日，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，在鮮紅的黨旗下，我莊嚴(yán)地舉起右拳宣誓：為共產(chǎn)主義奮斗終生，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切------

　　從那一刻起，我知道我的一切已經(jīng)不再屬于我自己，我將更屬于培養(yǎng)我的黨和人民。我的人生從此有了新的起點(diǎn)。我也深深知道，共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。

　　黨員，首先意味著責(zé)任。XXXX年X月我以一個(gè)學(xué)生黨員的身份進(jìn)入XX省XX中學(xué)工作，由一個(gè)受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)教育者，角色的轉(zhuǎn)變意味著責(zé)任的加重。成為南通中學(xué)政治學(xué)科的一員，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是陌生的，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可言。但我堅(jiān)信只要虛心學(xué)習(xí)，帶著責(zé)任心去做事，就一定能把工作做好。在政治學(xué)科，林XX老師的敬業(yè)精神，張XX老師和劉XX老師不同風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)，黃XX老師的嚴(yán)謹(jǐn)，梁XX老師的樸實(shí)，張XX老師的執(zhí)著，王XX老師的穩(wěn)健，朱XX老師的開(kāi)朗------都給我留下深刻的印象。而他們共同擁有的是強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

　　黨員，更意味奉獻(xiàn)。從XX年到現(xiàn)在，我連續(xù)送了三屆畢業(yè)班，這三年不僅給我提供了與許多優(yōu)秀老教師并肩作戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，而一些老黨員的奉獻(xiàn)精神更是深深地震撼著我。

　　共產(chǎn)黨員姚XX同志是我校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，行政事務(wù)已經(jīng)耗費(fèi)了他大量的精力，可他還擔(dān)任著高三畢業(yè)班的物理教學(xué)。對(duì)于教學(xué)，他同樣傾注了滿腔的熱情。有時(shí)，為了一些“雙差生”，他始終控制住自己的情緒，對(duì)學(xué)生耐心說(shuō)教，循循善誘，用他的愛(ài)心感化著學(xué)生。每天，他幾乎都要工作到后半夜，不經(jīng)意間，他的雙鬢已經(jīng)憑添了幾縷白發(fā)。還有老黨員陸XX同志，帶病堅(jiān)持工作，曾兩度暈倒在講臺(tái)上；王XX老師，已過(guò)退休年齡，可為了學(xué)校的教育事業(yè)，仍耕耘在教學(xué)第一線。------看到這些，我不禁想起于謙的一首詩(shī)《石灰吟》：千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。這，就是一個(gè)共產(chǎn)黨員的真實(shí)寫照。所以，在高考前教學(xué)最緊張的時(shí)候，學(xué)校通知我，要我代表學(xué)校參加市里的教學(xué)比武，我熬了幾個(gè)通宵趕寫出教案，并制作成課件。有人對(duì)我說(shuō)，你教畢業(yè)班，可以不參加比武的，何必這么辛苦呢？我笑著說(shuō)，誰(shuí)叫我是共產(chǎn)黨員呢。當(dāng)我集中精力忙于畢業(yè)班的沖刺，取消了原定的婚期時(shí)，有人對(duì)我說(shuō)，這是你的權(quán)利，為什么要放棄？我笑著說(shuō)，誰(shuí)叫我是共產(chǎn)黨員呢。當(dāng)我作為青年教師成為“文明與我同行”的教師巡視員時(shí)，有人對(duì)我說(shuō)，你是高三教師，完全可以不參加，比你更年輕的教師多的是，我笑著說(shuō)，誰(shuí)叫我是共產(chǎn)黨員呢。

　　我想，人的一身要遞交兩份答卷，一份交給社會(huì)，讓群眾認(rèn)為你不錯(cuò)；一份交給自己，讓你回首往事時(shí)感到人生無(wú)悔。而作為一名共產(chǎn)黨員，他的一生要遞交三份答卷，一份交給社會(huì)，讓群眾認(rèn)為你是他們的榜樣；一份交給自己，讓你回首往事時(shí)，感到無(wú)比自豪和驕傲；一份交給黨，讓黨旗因?yàn)橛辛四愣�增光添彩�?/p>

　　我也許不能做到完美，但，我要力爭(zhēng)做到優(yōu)秀，因?yàn)�，我是一名共產(chǎn)黨員。