《恰同學(xué)少年》演講稿

　　向來(lái)愛(ài)看書。尤其是小說(shuō)，但對(duì)關(guān)于歷史的書卻不大感興趣。因?yàn)橛∠笾校?攸關(guān)歷史的書，總是那么乏味。

　　所以，當(dāng)老師把《恰同學(xué)少年》一書發(fā)下來(lái)的時(shí)候，心里沒(méi)有半分欣喜，反而有一絲不屑：再怎么優(yōu)秀，也不過(guò)是個(gè)人，再怎么值得一看，也不過(guò)是個(gè)故事，一個(gè)已經(jīng)過(guò)去了的歷史。

　　可既然發(fā)下來(lái)了，不看又覺(jué)得可惜。細(xì)一想，閑暇時(shí)用來(lái)消磨時(shí)間又何妨？

　　懷著如此心境看它�？粗�看著，卻不由自主地被書中情節(jié)所吸引，先前的種種怨言早已被涌出的情感所取代。

　　書一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，激動(dòng)，欣喜，著急，無(wú)奈，氣憤······一種種情緒交織著，替換著，我迫切地想要知道后續(xù)如何，又不愿馬虎看完，只得慢慢的一字一句，生怕遺漏了某個(gè)細(xì)節(jié)。以至于看完后許久，心還沉侵在書里!

　　不滿現(xiàn)實(shí)，急欲改善的那一份堅(jiān)定；立于天地，不畏風(fēng)雨的那一份豪情；青春年少，感情用事的那一份沖動(dòng)；生于豪門，身不由己的無(wú)奈；臨危不懼，誓死衛(wèi)國(guó)的那一份從容；希望學(xué)生成材，為國(guó)奉獻(xiàn)的那一份用心······

　　感受著，心無(wú)法平靜。里面的故事，自己的想法，占據(jù)的所有的思維。

　　“······嗚呼！我中國(guó)其果老大矣乎？立乎今日，以指疇昔，唐虞三代，若何之郝（別字）治；秦皇汗武，若何之雄杰······”

　　看著梁?jiǎn)⒊�先生寫的《少年中�?guó)說(shuō)》中那精彩的詞句，我仿佛能聽(tīng)到那充滿朝氣，青春昂揚(yáng)的晨誦聲在耳邊回響，感受著愛(ài)國(guó)青年的那一腔熱血，不由自主地跟著讀起來(lái)!

　　“少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步······”

　　“風(fēng)，浴我之體，雨，浴我之身，烈風(fēng)驟雨，浴我之魂！”

　　如此震撼人心的話語(yǔ)又怎能不讓深有感觸？

　　處于當(dāng)日之中國(guó)，生活貧困，卻能懂得容身大自然，有著“天當(dāng)房地當(dāng)床，清風(fēng)伴我好乘涼”的豁達(dá)胸襟，面對(duì)風(fēng)雨，毫不畏懼，在風(fēng)雨中登山，大聲吟誦：“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘······”

　　這又是何等的氣勢(shì)！讓人恨不得馬上能夠下大雨，跑到空曠的山野，大聲發(fā)泄心中的情緒。“校長(zhǎng)，諸位先生，我也知道，這樣做有風(fēng)險(xiǎn)，可我們一師操練學(xué)生軍是為了什么？不就是為了培養(yǎng)為國(guó)為民流血犧牲的尚武精神嗎？事有輕重大小，君子有所不為亦必有所為，比起長(zhǎng)沙城三十萬(wàn)的老百姓，我們兩百人算什么？當(dāng)此全城民眾安危之際，我們不挺身而出誰(shuí)挺身而出？各位老師你們終生教授學(xué)生，想培養(yǎng)的，不正是敢于臨危向前的堂堂萬(wàn)夫之雄嗎？”

　　這番話，貪生怕死的人聽(tīng)了都會(huì)感動(dòng)，敢于就義，更何況聽(tīng)者還是一群有著愛(ài)國(guó)熱忱的師范師生？》也正是這番話，激起了大家的斗志，化解了長(zhǎng)沙的危機(jī)就是說(shuō)這番話的人，解救了全中國(guó)

　　試想，在那被槍口指著腦門的緊急時(shí)刻，還能“連眼睛都沒(méi)往槍這邊瞄瞄，卻不緊不慢地提起茶壺給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來(lái)。”讓人感受到這份從容的人，又怎會(huì)干不出一番大的事業(yè)······

　　感受著，慶幸著，慶幸自己沒(méi)有看電視劇《恰同學(xué)少年》，慶幸自己能憑著自己的想法，給這一個(gè)個(gè)故事編出一個(gè)個(gè)自以為理想的畫面。

　　感受著，沉思著，沉思中認(rèn)同“貧窮是一種財(cái)富”，沉思中發(fā)現(xiàn)偉人也平凡！

　　我們知道，新中國(guó)是由眾多“恰同學(xué)少年”（正值青春年少）的烈士建立起來(lái)的，他們很偉大�？伤麄円埠推椒驳奈覀円粯�，一樣有著青春年少應(yīng)有的朝氣，也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)感情用事，就連我們的毛主席也會(huì)有甚至比我們還嚴(yán)重的偏科！

　　人無(wú)完人。是否也意味著我們也能干出一番大事業(yè)？

　　他們能成就偉業(yè)，是因?yàn)樗麄兩�于�?dāng)日之中國(guó)，是因?yàn)樗麄冇兄�一腔�?ài)國(guó)熱血，是因?yàn)橛辛簡(jiǎn)⒊�先生給予他們責(zé)任與力量！

　　而今天，中國(guó)雖然已經(jīng)改善很多，已經(jīng)由當(dāng)年的“東亞病夫”（這個(gè)詞語(yǔ)好像是曾經(jīng)形容中國(guó)人的。而不是中國(guó)。）變成了今日的雄雄大國(guó)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 ，“落后就要挨打”是需要我們銘記的警句，我們學(xué)過(guò)的知識(shí)也告訴我們社會(huì)需要時(shí)刻進(jìn)步，告訴我們“青少年肩負(fù)著興盛祖國(guó)的重任。”有了這些，只要我們能夠努力，又怎會(huì)干不出一番大的事業(yè)？

　　心，持續(xù)沸騰著。

　　或許，真的是因?yàn)槲覜](méi)看過(guò)這電視吧。從而完全忘了這書，是由電視改寫出來(lái)的。

　　于去年寫。越看越差。