若夏

　　窗外的知了很用力地喊了一聲“熱啊，熱啊”，我知道夏天是真的來(lái)了，如果這個(gè)世界直到半夜還能那么熱鬧的話。

　　一個(gè)人，安靜地坐著，品憶滴落的光陰會(huì)讓憂傷陡然噴涌，我不要那樣�？諝庵袕浬⒅�清冽的鋼琴聲――班得瑞的《The First Snowflakes（初雪）》。我喜歡這樣的感覺(jué)。

　　是的，我穿越了時(shí)空，來(lái)到了清晨迷霧滿布的樹(shù)林，但是我聽(tīng)得出空氣中的干凈、澄澈；我聽(tīng)得出演奏者每一次憂郁的彈鍵，每一次優(yōu)雅地抬手，都是極細(xì)極細(xì)的雪空茫與飄忽的氣息。在這片樹(shù)林里，我想起了林清玄，懷抱里是他貼心的文字：“（風(fēng)花）仿佛只在空氣中誕生，在空氣中逝去”，只為“在風(fēng)中寫自己的詩(shī)歌，而且只寫給風(fēng)聽(tīng)”。

　　每每聽(tīng)到《The First Snowflakes》我都會(huì)想象，是否有一個(gè)婀娜的少女在秀動(dòng)她曼妙的舞姿。撩掌、旋轉(zhuǎn)、后點(diǎn)步，暈暗的燈光下，每一個(gè)動(dòng)作都是點(diǎn)滴的憂傷。

　　我一直都記得落雪的聲音，雖然南方很少下雪。

　　青春

　　春天的陽(yáng)光為何要這般明媚，與那樣的啜泣不甚協(xié)調(diào)。

　　當(dāng)我手捧書(shū)卷坐在圖書(shū)館閱覽室里，正被一種巨大的溫暖包圍時(shí)，對(duì)面的女孩，你為何會(huì)輕輕地抽泣？

　　我看到你細(xì)長(zhǎng)的手指慌張地從書(shū)包里抽出紙巾后離開(kāi)了；我看到你回來(lái)時(shí)精致的面頰上突兀著兩個(gè)紅紅的眼圈；我看到周圍的人們都在安靜幸福地讀書(shū)，惟獨(dú)你，用雙臂包圍了一臉的憂傷。

　　年輕的女孩，為什么要哭泣？我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲變得凄婉；我看到花兒的燦爛注定萎?dāng)�；我抬頭，為什么天空不落下雪花，凝固了這眼淚。

　　再厚重的悲傷請(qǐng)從暗處流走，留下的淚滴是清瑩的憂傷，輕輕地，就可以拭干。

　　我一直都聽(tīng)得到落雪的聲音，雖然南方很少下雪。

　　忍冬

　　如果有什么是一旦被觸碰就會(huì)讓人想哭泣的，那一定是失去。在當(dāng)初看來(lái)一切是那樣理所當(dāng)然，遺失后才明白連絲毫都是彌足珍貴的。

　　分班，已經(jīng)是半年之前的事了。還記得曾一度用力地想逃離；還記得淺笑著說(shuō)再見(jiàn)；還記得輕揮手與昔日作別；還記得，那一聲嘆息從背后升起時(shí)，暗涌著的巨大的憂傷。

　　自到現(xiàn)在，我都沒(méi)再踏足過(guò)從前的班級(jí)。但我會(huì)常常吟詩(shī)“落紅不是無(wú)情物”。不過(guò)幾日，我們都要搬教室了。我遺失的不僅僅是一件教室。曾經(jīng)多少次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地尋望往昔，每一次都會(huì)記起離開(kāi)那日的陽(yáng)光，誰(shuí)曾知道，有一陣眩暈出現(xiàn)在拎著書(shū)包走離的剎那。我多么希望，那日的陽(yáng)光可以再燦爛些，配合我眼角的淚珠。只是，我突然仿佛間聽(tīng)到了落雪的聲音。

　　我一直都感受得到落雪的聲音，雖然南方很少下雪。

　　常常會(huì)有這樣的畫面從腦中蹦出：無(wú)名湖的欄桿邊，倚著衣著破舊干凈的失意音樂(lè)家，兩只微閉的眼睛，一抹憂郁的面容，伴隨小提琴振動(dòng)的是沉靜的呼吸。清涼的曲調(diào)中有風(fēng)的嘆息和無(wú)邊的哀怨。掛在枝頭的孤葉用堅(jiān)強(qiáng)表達(dá)了它的寂寞。暗灰色的天空望著形單影只的背影。只是，我認(rèn)為那是太過(guò)于濃墨重彩的憂傷了。

　　我只愿，雪意從秋天的深處出來(lái)，在憂傷的流年，輕輕地，淡淡地――淌過(guò)。

　　那樣我就聽(tīng)得到落雪的聲音――眼淚凝固成雪，融化，然后，彌散開(kāi)去，淡然，淡然……

　　早已數(shù)不清重復(fù)播放《The First Snowflakes》多少遍了。我起身，隨著滑動(dòng)在空氣中的曲調(diào)撩掌、旋轉(zhuǎn)、后點(diǎn)步。暈黃的臺(tái)燈下，當(dāng)最后一個(gè)音符戛然而止的時(shí)候，風(fēng)花被吹散的時(shí)候，收回的手，一并收回了靜靜流淌的憂傷。

　　――這樣，就夠了吧。