分號(hào)

　　1)分號(hào)用在復(fù)句內(nèi)并列的分句之間，這是使用分號(hào)的基本原則。

　　例如：a）語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。b)在長(zhǎng)江上游，瞿塘峽像一道閘門(mén)，峽口險(xiǎn)阻；巫峽像一條迂回曲折的畫(huà)廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫(huà)，神奇而秀美；西陵峽水勢(shì)險(xiǎn)惡，處處是急流，處處是險(xiǎn)灘。

　　2)非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。例如：我國(guó)年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限、都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

　　3)分行列舉的各項(xiàng)之間，也可用分號(hào)。例如：

　　中華人民共和國(guó)的行政區(qū)域劃分如下：

　�。ㄒ唬┤珖�(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市；

　�。ǘ�）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；

　�。ㄈ�）縣、自治縣為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

　　下列分號(hào)用法正確與否，請(qǐng)判斷之。

　�、偃藗兂Ｕf(shuō)：工具書(shū)是不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師；是一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙；是一座通向成功之路的橋梁。（）

　　②過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)見(jiàn)。趙王和大臣們商議，去，怕有危險(xiǎn)；不去，表示膽怯，一時(shí)決定不下。（）

　　③如果每做一件事，都要從錢(qián)來(lái)考慮，有錢(qián)就做，沒(méi)有錢(qián)就不做，錢(qián)多的就多做，錢(qián)少的就少做，那么，一個(gè)兒童失足落水，還有誰(shuí)去救他？（魏巍《駁“實(shí)惠”論》）（）

　�、苁堑�，這里的湖光山色，密柳長(zhǎng)堤；這里的茂林修竹，桑田葦泊；這里的乍雨乍晴的天氣，使我看到了黃鸝的全部美麗，這是一種極致。（）

　　⑤南廣河沒(méi)有金沙江那樣磅礴的氣勢(shì)；但是金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。（）⑥物質(zhì)的追求和生活的安逸可以分散人們?cè)诠ぷ�、勞�?dòng)、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。（）

　�、哂�，越下越大，風(fēng)，越刮越急。（）

　�、嗄谩度�人行》這篇課文來(lái)說(shuō)，它按事情的發(fā)展順序，寫(xiě)了“王吉文背著小周前進(jìn)”；“王吉文輪流背著小周和黃元慶前進(jìn)”；“小周和黃元慶匍匐著拖王吉文前進(jìn)”這幾段。（）

　　思考：分號(hào)的使用應(yīng)該關(guān)注什么？