散文在內(nèi)容上雖然或狀物，或記人，或?qū)懢�，但所寫的總是作者自我感悟至深的生活�?jīng)驗(yàn)的一部分。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)。這種發(fā)現(xiàn)不僅是　　觀察和思索的結(jié)果，也是感覺的結(jié)果。

　　散文在形式上的特點(diǎn)，一是往往以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；二是往往從細(xì)處落筆，小中見大；三是往往從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；四是往往行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。

　　閱讀散文時，要善于透過“形”抓住“神”，體會作者所要表達(dá)的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索，要注意欣賞優(yōu)美的語言。

　　一、散文閱讀的考點(diǎn)分析：

　　1、突出散文的文學(xué)性，注重對語言的揣摩、品析。

　　2、突出散文的思想性，注重對文章內(nèi)容、思想感情的領(lǐng)悟。

　　3、突出散文的藝術(shù)性，注重對表達(dá)技巧、寫作手法的理解及對藝術(shù)特色的理解。通過對近年來的中考散文閱讀題型的總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)，中考散文閱讀題的考查呈現(xiàn)出細(xì)節(jié)化的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在如下方面：

　　1、理解字詞的含義及表達(dá)作用。

　　2、理解字詞的感情色彩。

　　3、理解字詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。

　　4、分析關(guān)鍵句的含義及表達(dá)作用。

　　5、分析散文的線索及常見的表現(xiàn)手法。

　　6、分析散文所蘊(yùn)涵的哲理。

　　7、分析領(lǐng)會散文所表現(xiàn)的思想感情。

　　8、欣賞文中優(yōu)美、精辟的語言。這些考點(diǎn)多以主觀題的形式見諸試題，它們著重考查學(xué)生的遷移能力和創(chuàng)新能力，具有普遍性、靈活性、開放性的特點(diǎn)。面對這樣的閱讀題，首要的步驟是對文章進(jìn)行整體式閱讀，即從整體的角度對材料反復(fù)掃讀、領(lǐng)會，從而達(dá)到熟悉材料的目的。第二步再根據(jù)出題的要求，對材料從不同的角度進(jìn)行細(xì)節(jié)化分析，在進(jìn)行分析的同時應(yīng)聯(lián)系全文，充分調(diào)動平時的知識積累，調(diào)動自身的情感體驗(yàn)，來展開“品析”。

　　二、散文閱讀的方法：

　　1、找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），通過分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來理解作品的思想內(nèi)容�？梢哉f，對人物、事件理解得越深，對文章中心思想就挖掘得越透，概括得越準(zhǔn)。

　　2、理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達(dá)方式，閱讀時，應(yīng)注意研究記敘的順序（順敘、插敘、倒敘），研究文章怎樣過渡和照應(yīng)，如何開頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。

　　3、抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點(diǎn)為線�？傊�，凡能貫串繁多材料，體現(xiàn)材料間內(nèi)在聯(lián)系，有利于中心、事件、活動的，都可以作為文章的線索。把握文章的線索，有利于把握文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及所表現(xiàn)的中心思想，讀起來整體感更強(qiáng)。

　　4、品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。抒情散文常常抒寫作者的感情歷程，表達(dá)心靈之聲，因此，閱讀時，首先要把握住作者的感情脈搏。即使是敘事散文，由于文中所寫的人物大多是作者所接觸的，有交往的，有的甚至是休戚相關(guān)、患難與共的莫逆之交，因而也常常在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨(dú)特的情感。

　　5、析哲理。就是挖掘作品中所蘊(yùn)含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎(chǔ)上進(jìn)行，常說的見物思情就是這個道理。作者在文中所抒發(fā)的情感，往往是作者對生活的高度認(rèn)識，即思想的升華。它傳達(dá)著作者的心聲，給人以啟迪，仔細(xì)品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在閱讀時，一定要把握作品的立意，透過關(guān)鍵詞句（段）去體味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下諸方面：①文中的警句；②篇末的結(jié)束語

　　三、典例解析

　　課內(nèi)散文閱讀典例解析1

　　我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見（他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂），生深青布棉袍，確冊地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

　　可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，（我的淚很快地流下來了）。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘予一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”

　　等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

　�。╨）選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是（）

　　A、肖像描寫B(tài)、動作描寫C、心理描寫

　�。�2）選文中先后兩次寫到“我”的流淚，這淚水是（）

　　A、傷感愧疚的淚B、傷心悲痛的淚C、離別憂傷的淚D、感激動情的淚

　　（3）選文中寫“父親”外貌時，先后寫了“戴黑布小帽”“穿黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項(xiàng)是（）

　　A、因?yàn)椴盘孀婺皋k喪事，黑色有哀悼的意思。

　　B、家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”反映了家境困頓。

　　C、著力刻畫父親生活方式古板，表明“我”要繼承這種家風(fēng)。

　　D、黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

　　（4）選文著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因，理解最確切的一項(xiàng)是（）

　　A、因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

　　B、因“背影”是父親在特定環(huán)境中的特殊形象。父親的老境頹唐心情憂郁，父愛真摯等，都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。

　　C、因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。

　　D、因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文感情基調(diào)形成明顯的對照。

　　解題參考第（l）題，選文是從“我”的視角來寫的，當(dāng)然不可能有對父親的心理描寫，C項(xiàng)應(yīng)該排除。文中雖然有對父親的肖像描寫，但相當(dāng)簡略，所以A項(xiàng)也應(yīng)排除。文中大量的是對父親的動作描寫，如爬月臺過鐵道等等。所以答案應(yīng)該選B。第（2）題，“我”兩次流淚都出于對父親送行時所作所為的感激，不是一般的傷心悲痛，也不是出于離別或愧疚之情，所以這淚應(yīng)該是感激動情之淚。答案應(yīng)該選D。第（3）題的四個選項(xiàng)中，A、B、D三項(xiàng)都有道理，只有C項(xiàng)認(rèn)為寫“父親”戴黑布小帽，穿黑布大馬褂是著力刻畫他的古板，表明“我”要繼承這種家風(fēng)，顯然是錯誤的。答案應(yīng)該選C。第（4）題的四個選項(xiàng)分析文中著重寫“背影”的原因，A項(xiàng)當(dāng)然是錯誤的，“我”與“父親”告別，不可能看不到父親的正面。D項(xiàng)也很牽強(qiáng)，文章沒有必要表現(xiàn)一種模模糊糊的感覺。B、C兩項(xiàng)相比，B項(xiàng)對作者著意寫父親“背影”的原因分析更為透徹，所以答案應(yīng)該選B。

　　課內(nèi)散文閱讀典例解析2

　　三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去抗臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了！”

　　人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”

　　于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的…先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢…；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬…”

　　我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

　�。�1）以上文字主要寫了玩耍和____兩種情景，其中都寫到氣氛，最能體現(xiàn)各自氣氛特點(diǎn)的詞語是______和________

　　（2）下面四項(xiàng)中，最能表現(xiàn)先生“嚴(yán)而不厲”性格的（）

　　A、到園里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起來：“人都到那里去了！”

　　B、他有一條戒尺，可是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用。

　　C、普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”

　　D、讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

　�。�3）為何學(xué)生讀的文字沒加標(biāo)點(diǎn)而先生讀的有標(biāo)點(diǎn)？下面分析最合理的一項(xiàng)是（）

　　A、學(xué)生讀的文字是間接引用，而先生讀的文字是直接引用。

　　B、學(xué)生讀得快，先生讀得慢。

　　C、學(xué)生是放開喉嚨讀，先生是大聲朗讀。

　　D、學(xué)生沒讀懂，先生讀得懂。

　　（4）下面說法錯誤的一項(xiàng)是（）

　　A、上文對先生進(jìn)行了語言、動作和神態(tài)的描寫。

　　B、文中的字里行間表現(xiàn)了對封建教育的不滿。

　　C、“我疑心這是極好的文章”這句話表明少年魯迅天資聰穎，對先生所讀文章的妙處心領(lǐng)神會。

　　D、段末一句生動地描繪了先生讀書時無限陶醉的神態(tài)。

　　解題參考第（1）題第一處空白應(yīng)填“讀書”；第二處和第三處空白分別應(yīng)填“靜悄悄”和“人聲鼎沸”。第（2）題中的四個選項(xiàng)中，最能表現(xiàn)先生“嚴(yán)而不厲”性格的，應(yīng)是B項(xiàng)。D項(xiàng)是寫先生讀書時的神情的，與“嚴(yán)而不厲”無關(guān)，可排除。A、B、C三項(xiàng)之中，A、C兩項(xiàng)看不出先生的“嚴(yán)”，只有B項(xiàng)最能表現(xiàn)先生的“嚴(yán)而不厲”。第（3）題分析為何學(xué)生讀的文字無標(biāo)點(diǎn)，先生讀的有標(biāo)點(diǎn)。A項(xiàng)中的說法是錯誤的，因?yàn)閷W(xué)生讀的文字和先生讀的文字都是直接引用。B、C兩項(xiàng)說的也不成其為理由。只有D項(xiàng)，說學(xué)生沒讀懂，先生讀得懂，所以前者未加標(biāo)點(diǎn)，后者卻加了標(biāo)點(diǎn)，比較有道理。第（4）題的四個選項(xiàng)中，A、B、D三項(xiàng)都是正確的，只有C項(xiàng)是不對的，因?yàn)?ldquo;我疑心這是極好的文章”這個看法只是“我”從先生讀書的神態(tài)中得出的結(jié)論，并不能說明少年魯迅天資聰穎，對先生所讀文章的妙處已能心領(lǐng)神會。所以答案應(yīng)該選C。

　　課內(nèi)散文閱讀典例解析3

　�、贋榱私涣鹘�(jīng)驗(yàn)，共同提高，紡線也開展競賽。②（三五十輛或者百幾十輛紡車擺在一起，在同一段時間里比紡線的數(shù)量和質(zhì)量）。成績好的有獎勵，譬如獎一輛紡車，獎手巾、肥皂、筆記本之類。那是很光榮的。更光榮的是被稱為紡毛突擊手、紡紗突擊手。舉行競賽，③（有的時候在禮堂，有的時候）在窯洞前邊，有的時候在山根河邊的坪壩上。在坪壩上競賽的場面最壯闊，“沙場秋點(diǎn)兵”或者能有那種氣派。不，陣容相似，熱鬧不夠。那是盛大的節(jié)日賽會的場面。只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的規(guī)模呢？你看，整齊的紡車隊(duì)列，精神飽滿的競賽者隊(duì)伍，一聲號令，百車齊鳴，別的不說，只那嗡嗡的響聲就有飛機(jī)場上機(jī)群起飛的氣勢。那哪里是競賽，那是萬馬奔騰，在共同完成一項(xiàng)戰(zhàn)斗任務(wù)。因此④競賽結(jié)束的時候，無論紡得多的還是紡得少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的快樂。

　�。�1）文中①句點(diǎn)明了紡線競賽的___；②句點(diǎn)明紡線競賽的_____；③句點(diǎn)明了紡線競賽的____；④句點(diǎn)明紡線競賽后大家的心情是________

　�。�2）下列對紡線競賽場面描寫的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A、用“沙場秋點(diǎn)兵”作比，形容紡線競賽的陣容。

　　B、用節(jié)日賽會作比，形容紡線競賽的熱鬧。

　　C、用紡織廠作比，形容紡線競賽的范圍。

　　D、用機(jī)群起飛、萬馬奔騰作比，形容紡線競賽的氣勢。

　�。�3）最能概括競賽場面特點(diǎn)的詞語是（）

　　A、壯闊B、熱鬧C、盛大D、歡騰

　　（4）下列對本段文字中心意思的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

　　A、寫紡線競賽的場面，表現(xiàn)參賽者對紡線勞動的興趣。

　　B、寫紡線競賽的場面，表現(xiàn)延安軍民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神風(fēng)貌。

　　C、寫紡線競賽，表現(xiàn)參賽者對紡線勞動的興趣。

　　D、寫紡線競賽，表現(xiàn)延安軍民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神風(fēng)貌。

　　（5）本段文字所采用的主要表達(dá)方式是（）

　　A、記敘B、議論C、描寫D、抒情

　　解題參考第（1）題比較好填。①句點(diǎn)明了紡線競賽的目的，②句點(diǎn)明了紡線競賽的形式，③句點(diǎn)明了紡線競賽的地點(diǎn)，④句點(diǎn)明了紡線競賽后大家的心情是快樂的。第（2）題的四個選項(xiàng)中，A、B、D三項(xiàng)都是對的，只有C項(xiàng)不對，文中把組線競賽的場面同紡織廠作對比，是為了說明競賽的規(guī)模，而不是形容紡線競賽的范圍。第（3）題的四個選項(xiàng)用于形容競賽場面都是可以的。但是最能概括競賽場面特點(diǎn)的還是“壯闊”一詞。“熱鬧”、“盛大”、“歡騰”都只能說明一個方面的特點(diǎn)。第（4）題中的四個選項(xiàng)中，A、B兩項(xiàng)中都說本段文字是“寫紡線競賽的場面”，這就不如C、D兩項(xiàng)的概括“寫紡線競賽”完整。所以A、B兩項(xiàng)可以先行排除。在C、D兩項(xiàng)中“表現(xiàn)參賽者對紡線勞動的興趣”當(dāng)然不如“表現(xiàn)延安軍民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神風(fēng)貌”概括得準(zhǔn)確、所以答案應(yīng)該選D。第（5）題問本段文字的表達(dá)方式。B、D兩項(xiàng)比較容易排除。關(guān)鍵是在A、C兩項(xiàng)中作選擇。應(yīng)當(dāng)說記敘和描寫在文中都是有的，不過，記敘部分大都在開頭或結(jié)尾，而描寫卻是在文段的主體部分。所以，相比之下，還是以描寫為主。

　　課內(nèi)散文閱讀典例解析4

　�、儆羞@樣一個故事。

　�、谟腥藛枺菏澜缟鲜裁礀|西的氣力最大？回答給紜得很，有的說象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。

　�、劢Y(jié)果，這一切答案全不對，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以主現(xiàn)出來的力，簡直超越一切。

　�、苓@兒又是一個故事。

　�、荩奂祝萑说念^蓋骨結(jié)合得非常[1][2]，生物學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切方法，要把它完整地分開，都沒有成功。后來忽然有人發(fā)明了一個方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給與溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子力量之大如此。

　�、蓿垡遥菽敲茨阋娺^被壓在瓦礫和石塊下面的的一棵小草的生長嗎？它為著向往陽光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。它的根往土里鉆，它的芽往地面挺，這是一種不可抗拒的力，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。

　　⑦［丙］沒有一個人將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確世界無比。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)。上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是一種“長期抗戰(zhàn)”的力，[3]，能屈能伸的力，[4]，不達(dá)目的不止的力。

　�、唷付　谷绻�不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子絕不會悲觀、嘆氣，它想念有了阻力才有磨煉。生命開始的一瞬間就帶著斗志而來的草才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草，才可以傲然對玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花嗤笑。

　　（l）本文是一篇（）

　　A、科學(xué)小品B、敘事散文C、托物言志的散文D、寫景抒情的散文

　�。�2）文中[1][2]空缺處應(yīng)填的詞語是（）

　　A、緊密堅(jiān)硬B、緊湊堅(jiān)實(shí)C、致密堅(jiān)固D、嚴(yán)密堅(jiān)韌

　�。�3）文中[3]、[4]空缺處應(yīng)填的詞語是（）

　　A、有彈性有韌性B、有柔性有韌性C、有柔性有剛性D、有彈性有剛性

　　（4）“這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解”一句應(yīng)還原到文中的（）處

　　A、甲B、乙C、丙D、丁

　�。�5）第5段表達(dá)的主要意思是（）

　　A、說明機(jī)械力不如種子力量大。

　　B介紹將頭蓋骨分開的巧妙方法。

　　C、說明植物種子具有可怕的力量。

　　D、贊揚(yáng)植物種子力量的巨大。

　�。�6）作者寫于抗日戰(zhàn)爭時期的這篇文章的主旨是（）

　　A、贊揚(yáng)種于萌芽的巨大力量和野草生長的堅(jiān)忍不拔，表達(dá)了作者對生命力的歌頌。

　　B、贊揚(yáng)種子萌芽的巨大力量，鼓勵廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅(jiān)持“長期抗戰(zhàn)”。

　　C、贊揚(yáng)野草生長的堅(jiān)忍不拔，鼓勵廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅(jiān)持“長期抗戰(zhàn)”。

　　D、贊揚(yáng)種子萌芽的巨大力量和野草生長的堅(jiān)忍不拔，鼓勵廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅(jiān)持“長期抗戰(zhàn)”。

　　解題參考第（l）題讓我們對本文的文體作出判斷。它的中心不在于向讀者傳達(dá)科學(xué)知識，所以不是科學(xué)小品。同時它又不是以敘事為主，不是敘事散文；沒有描寫具體的景物，不是寫景抒情的散文。它集中寫的是野草的生命力，同時通過野草的生命力給我們以思想上的啟迪。所以它應(yīng)該是一篇托物言志的散文。答案應(yīng)該選C。第（2）題選詞填空，A項(xiàng)中的“堅(jiān)硬”用在文中顯然不合適，所以A項(xiàng)可以排除。B項(xiàng)中的“緊湊”用于頭蓋骨的結(jié)合，也不恰當(dāng)，B項(xiàng)也可排除。D項(xiàng)中的“堅(jiān)韌”也有明顯的毛病。只有C項(xiàng)中的“致密”、“堅(jiān)固”合乎上下文的需要，所以答案應(yīng)該選動第（3）題也是選詞填空，B項(xiàng)中的“有柔性”與下文的“能屈能伸”不能搭配，可以排除。C項(xiàng)不僅有同樣的問題，而且“有剛性”與下文的“不達(dá)目的不止”之間的搭配也不太合適。D項(xiàng)中的“有剛性”與C項(xiàng)的毛病相同。只有A項(xiàng)，“有彈性”、“有韌性”各自與下文搭配得比較完美。所以答案應(yīng)該選A。第（4）題，這句話應(yīng)還原到乙處，因?yàn)?ldquo;這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解”這句話只能是對第⑤段中故事的評說，而不可能是對③段、①段的評說，也不可能插在這個故事之前（甲處）。第（5）題的四個選項(xiàng)對第5段內(nèi)容的概括，A、B兩項(xiàng)沒有考慮到這一段文字最后一句的總結(jié)，所以顯然應(yīng)該排除。C、D兩項(xiàng)的區(qū)別在于C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了“說明”，而D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了“贊揚(yáng)”，本文不是一篇說明文，而是一篇托物言志的散文，作者不是要客觀地說明野草的生命力，而是要熱情地贊頌野草的生命力。所以答案應(yīng)該選D。第（6）題的選項(xiàng)對本文主旨的概括，包含四個要點(diǎn)，一是贊揚(yáng)種子萌芽的巨大力量，二是贊揚(yáng)野草生長的堅(jiān)忍不拔，三是表達(dá)作者對生命力的歌頌，四是鼓勵廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅(jiān)持“長期抗戰(zhàn)”。前兩個要點(diǎn)是對文章內(nèi)容的概括，缺一不可。由此來看，B、C兩項(xiàng)都可以排除。后兩個要點(diǎn)中，第四點(diǎn)比第三點(diǎn)更深刻地說出了作者的立意、所以在A、D兩項(xiàng)中，應(yīng)該選D。

　　課內(nèi)散文閱讀典例解析5

　　我打獵回來，沿著花園的林陰路行走，我的狗跑在我的前面。忽然，它縮短步伐，開始潛行，似乎在尋覓獵物。

　　我沿著林陰路望去，見有一只嘴部嫩黃、頭生柔毛的小麻雀。它是從巢中掉下來的（因?yàn)轱L(fēng)勢很猛，正狂搖著路旁的樺樹），立著不能動彈，失望地拍拍尚不豐滿的羽翼。

　　我的狗慢慢走近它，當(dāng)時，突然從身旁的樹木上落下一只頭毛灰黑的老麻雀，勢如飛石一般，正投到狗的鼻前來。它驚惶萬狀，倒豎了全身的羽毛，發(fā)出絕望而哀求的叫聲，兩次投向那齒牙發(fā)光的張大的口邊。

　　它為___而來，用它自己的身體庇護(hù)自己的小雀兒……但它整個的小身軀為著恐怖而戰(zhàn)栗了！它的音調(diào)哽咽而怪異。它雖恐怖失神，卻還是愿意犧牲自己。

　　在它看來，這狗是多么龐大的怪物�。〉�它不能因?yàn)槲ｋU，就高高地躲在樹枝上……有一種比它的自衛(wèi)本能更強(qiáng)的力，使它撲下身來。

　　[甲]

　　我的鐵萊莎（狗名）呆呆地立住了，倒退了……顯然也認(rèn)識這一種力。

　　[乙]

　　我急忙喚回了這驚愕的狗，而且懷著敬意走開了。

　　[丙]

　　是��！請勿見笑。我懷著敬意，對于那悲壯的小鳥，對于它那愛子的沖動。

　　[丁]

　�。�1）下面的句子是原文中的一個自然段，其恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)在甲、乙、丙、丁的哪一處？

　　愛，我想比死或者比死的恐怖還要強(qiáng)烈，全靠這個，全靠愛，物類的生命才能團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。

　�。�2）通讀全文，文中空白處應(yīng)填入的詞語是（）

　　A、反抗B、戰(zhàn)斗C、救護(hù)D、犧牲

　�。�3）“有一種比它的自衛(wèi)本能更強(qiáng)的力，使它撲下身來。”這種力是指（）

　　A、必勝的信念B、愛的力量C、見義勇為的勇氣D、不怕犧牲的精神

　�。�4）判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

　　①第2自然段括號中的內(nèi)容起補(bǔ)注作用，交代了小麻雀掉下來的原因。（）

　　②“我懷著敬意”的原因，是小麻雀臨危不懼的悲壯和老麻雀舍身救子的崇高。（）

　�、劾下槿笇﹁F萊莎發(fā)出“哀求的叫聲”，她是在哀求鐵萊莎：你要吃就吃掉我吧，別傷了我的孩子。（）

　�、艿冢�1）題列出的自然段中提到的“愛”，就是指老麻雀對小麻雀那種類型的愛。（）

　�、菸闹性谟洈⒗下槿笧楸Ｗo(hù)小麻雀奮力拼搏的同時，進(jìn)行了議論和抒情。（）

　　⑥文中寫老麻雀的獻(xiàn)身行動，表達(dá)了作者的敬佩和贊頌之情。（）

　　解題參考第（l）題是段落的復(fù)位，需要插入的段落是一段議論。而甲、乙兩處都在敘事過程之中，上下文銜接得很緊，無法插入議論，所以這兩處可以排除。而丙處的前后兩段文字也不可分割，前面寫我“懷著敬意”，后面寫“敬意”的內(nèi)容，中間也不可能插入關(guān)于愛的議論。只有丁處，敘事過程已經(jīng)完成，用關(guān)于“愛”的議論結(jié)束全文，恰到好處。第（2）題是選詞填空，“反抗”、“戰(zhàn)斗”對于一只弱小的麻雀來說，都顯得太大。“犧牲”一詞，也不能表達(dá)老麻雀的本意，只有“救護(hù)”這個詞才適合這里的語言環(huán)境。第（3）題中對“一種比它的自衛(wèi)本能更強(qiáng)的力”的解釋，四個選項(xiàng)中A、C、D三項(xiàng)都把老麻雀的“思想”拔得太高，B項(xiàng)說是“愛的力量”，才符合老麻雀的實(shí)際。第（4）題中第2句是錯的，因?yàn)槲闹胁�沒有寫到小麻雀臨危不懼的悲壯。第4句也是錯的，因?yàn)樽髡咚�說的愛，并不只是老麻雀對小麻雀的愛，其內(nèi)涵更為廣泛。其余幾句都是對的。

　　課外散文閱讀典例解析1

　　雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的花一片、一片，灑落得變成赤裸的了。就在那俯地的剎那，我突然看見樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈塔，閃著時隱時現(xiàn)的光。

　　我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃樹啊！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？你那花是會開得美的，而且會孕育出一個桃兒來的。我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？

　�。�1）文中寫小桃樹“千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來”，暗示的是

　　A、暗示小桃樹生活艱難。

　　B、暗示小桃樹頑強(qiáng)的生命力。

　　C、暗示作者自己生活中經(jīng)受了許多磨難，但是自己還是從磨難中挺過來了。

　　D、暗示作者對小桃樹的同情，表達(dá)對自己經(jīng)受的遭遇的慨嘆。

　�。�2）作者充滿激情地贊美“一個欲綻的花苞”，所表達(dá)的思想感情是（）

　　A、贊美這個花苞與眾不同，有頑強(qiáng)的生命力。

　　B、贊美這個花苞經(jīng)過風(fēng)雨之后，顯得更加鮮艷、美麗。

　　C、贊美小書匕樹的頑強(qiáng)生命力。

　　D、贊美小桃樹的頑強(qiáng)生命力，贊美小胡匕樹雖經(jīng)摧殘，依然保持著對未來的希望。

　　（3）“我”為什么要贊美小桃樹？

　　答：_______________

　　解題參考第（1）題，小桃樹“千百次地俯下身去，又于百次地掙扎起來”所暗示的是什么？四個選項(xiàng)中，A項(xiàng)顯然可以排除，B項(xiàng)實(shí)際上也沒有回答“暗示”什么的問題，也可以排除。C項(xiàng)離開小桃樹談作者自己，不合乎作品實(shí)際，只有D項(xiàng)，把作者對小桃樹的同情和對自己遭遇的慨嘆結(jié)合起來談，才真正理解了作品。第（2）題，作者對“一個欲綻的花苞”的贊美，當(dāng)然不只是對這個花苞的贊美，而是對這棵小桃樹的贊美，所以，A、B兩項(xiàng)可先行排除。相比之下，C項(xiàng)的概括稍嫌簡略，D項(xiàng)就比較完整了。因此，答案應(yīng)該選D。第（3）題是個簡答題�？筛鶕�(jù)情況自由發(fā)揮，但也要把握住要點(diǎn)。主要是“我”從小桃樹的頑強(qiáng)生命力中看到了希望，受到了鼓舞，堅(jiān)定了信心，知道盡管生活的道路曲折坎坷，但是只要堅(jiān)持不屈不撓的奮斗，就一定能創(chuàng)造美好的未來，一定能像小桃樹那樣，開出美麗的花朵，結(jié)出甜美的果實(shí)。

　　課外散文閱讀典例解析2

　　“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。二十多年的懷鄉(xiāng)夢，終于在1975年的夏天變成事實(shí)，無奈當(dāng)時“四人幫”指鹿為馬，焚書坑儒，九億神州慘遭浩劫。但在那風(fēng)雨如晦的時刻，各地的建設(shè)依舊屹立人間，光輝奪目。沒有新中國，便沒有長江大橋，黃埔江中便沒有自造的軍艦；沒有新中國，鄉(xiāng)村里便沒有電燈，農(nóng)民便沒有獨(dú)立自尊的人格；沒有新中國，便沒有核子彈，更沒有今天中國在國際上的地位。

　�。�1）作者引用古詩“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”是為了（）

　　A、抒發(fā)愛國主義感情B、說明動物的生活習(xí)慣

　　C、比喻對故鄉(xiāng)的思念D、表現(xiàn)高深的文學(xué)素養(yǎng)

　　（2）“我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。”這句話深沉含蓄地寫出了作者_(dá)_________的苦悶心情和＿＿＿＿的強(qiáng)烈愿望。

　　（3）這段文字以。為線索，熱情贊頌了＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　�。�4）這段文字所用的表達(dá)方式有（）

　　A記敘、議論、抒情B、記敘、描寫、議論

　　C、抒情、說明、議論D、抒情、記敘、描寫

　　解題參考第（l）題，“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南技”這兩句古詩本來表達(dá)的就是詩人對故鄉(xiāng)的思念。作者引用這兩句詩也正是為了抒發(fā)同樣的情感。A項(xiàng)說抒發(fā)愛國主義情感，拔得太高了，脫離了原作的實(shí)際。B項(xiàng)“說明動物的生活習(xí)慣”只是從表面L理解字句，沒讀懂詩的內(nèi)涵。D項(xiàng)“表現(xiàn)高深的文學(xué)素養(yǎng)”更是沒有涉及到作者的深層情感。只有C項(xiàng)是對的。第（2）題，這句話含蓄、深沉地寫出了作者在異域他鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離祖國的苦悶心情和回歸祖國的強(qiáng)烈愿望。第（3）題，這段文字以“我”的懷念之情為線索，熱情贊頌了解放以來新中國所發(fā)生的變化。第（4）題，這段文字所用的表達(dá)方式有記敘、評論、抒情，答案應(yīng)選A。

　　課外散文閱讀典例解析3

　　相距兩年之后，今年春節(jié)，我又回到了故鄉(xiāng)海南島。

　　步出�？跈C(jī)場，我差聲、辨不出東西南北。幾年前，這附近還是一片冷冷清清，馬路兩旁雜草叢生，污水漫溢，隨處可見臨時搭建的矮小棚屋，給人一種雜亂無章的印象。這一次，卻是一種全新的面貌出現(xiàn)在我的眼前：道路寬闊平坦，氣勢不凡；四處高樓林立，千姿百態(tài)，氣象萬千。走近市中心，則更是車水馬龍，人流如潮。夜晚時分漫步街頭，滿眼是椰樹夾道、霓虹閃爍，滿耳是粵曲高揚(yáng)，正可謂歌舞升平，伊然一派充滿浪漫情調(diào)的南國風(fēng)光。

　�、俟枢l(xiāng)的人真是富了，卻又富得令我感到陌生。②原先一角錢都要算了又算才用的人，壬。今放起鞭炮來動輒成千上萬元；原先一年到頭飯桌上見不到葷腥的人家，士。今為了生個男孩便可擺上幾十桌上百桌的宴席。③“大款’們，C血來潮時，也舍得花上數(shù)千元請城里的戲班來演上一場，與鄉(xiāng)鄰們同樂；但另一方面，村里的小學(xué)校舍卻東倒西歪，燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)燃，趁勢而起。④他們似乎并不認(rèn)為發(fā)財(cái)致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神靈的庇佑之上，好像世間真有那么一個“財(cái)神菩薩”一樣。⑤他們透過“錢眼”看我，我價然成了“外”人；我想和他們親近，卻又隔著一層“錢”的無形障礙。（6）這確實(shí)令我尷尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。（7）那種陌生感便格外地沉重起來。

　　故鄉(xiāng)今我感到陌生的又豈止是這些。無論在�？谑谢蛉魏我粋�墟鎮(zhèn)上，“發(fā)廊”、“按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類的現(xiàn)象固然并非海南所獨(dú)有。它們的出現(xiàn)，使我記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純，也少了一份令我難忘的樸實(shí)和真誠。

　　在故鄉(xiāng)住了近一個月之后，我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。有時候，陌生倒恰恰寓示著某種變化，標(biāo)志著事物的發(fā)展。我當(dāng)然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。

　�。�1）下面的四個判斷，正確的一個是（）

　　A、文中的“南國風(fēng)光”是就“道路”、“高樓”、“霓虹”、“粵曲”而言的。

　　B、“那種陌生感便格外地沉重起來”一句，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)已完全失望。

　　C、“好像世間真有那么一個‘財(cái)神菩薩’一樣”是一個比喻句。

　　D、本文主要采用了對比的表現(xiàn)手法。

　�。�2）下面對本文所表達(dá)的思想感情的分析，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

　　A、本文表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)過去貧窮、臟亂的厭惡和對今日故鄉(xiāng)繁榮的喜悅。

　　B、本文表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的陌生感：因?yàn)楣枢l(xiāng)已失去了少女一般的圣潔和清純。

　　C、本文表達(dá)了作者極為復(fù)雜的思想感情：既有對故鄉(xiāng)日漸富裕的喜悅，也有對故鄉(xiāng)種種畸形、病態(tài)現(xiàn)象的憂慮。

　　D、本文表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)人與人之間關(guān)系冷漠的陌生感和對故鄉(xiāng)的將來寄予厚望。

　�。�3）將本文第3自然段分成三層，劃分正確的一項(xiàng)是（）

　　A、①／②③④⑤／（6）（7）B、①②／③④／⑤（6）（7）

　　C、①／②③④／⑤（6）（7）D、①②／③④⑤／（6）（7）

　�。�4）在下面為本文擬的題目中，最貼切的一個是（）

　　A、陌生的故鄉(xiāng)B、可愛的故鄉(xiāng)C、故鄉(xiāng)禮贊D、故鄉(xiāng)的憂思

　　解題參考第（l）題的四個選項(xiàng)中，A項(xiàng)是錯的，因?yàn)槲闹械?ldquo;南國風(fēng)光”并非是指道路、高樓等，而是指“椰樹夾道、霓虹閃爍”、“粵曲高揚(yáng)’等。B項(xiàng)也是錯的，陌生感并不意味著作者對故鄉(xiāng)已完全失望。“好像世間真有那么一個‘財(cái)神菩薩’一樣’講不是比喻句，所以C項(xiàng)也是錯的。D頌說大中主要用了對比手法，這倒是符合文章實(shí)際的。所以答案應(yīng)該選D。第（2）題要求全面把握正確分析文章中所表達(dá)的思想感情。在四個選項(xiàng)中，A、B兩項(xiàng)都只強(qiáng)調(diào)了一個方面，A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了喜悅感，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了陌生感，但都不完整，應(yīng)該排除。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)對故鄉(xiāng)現(xiàn)實(shí)的陌生感和對未來的期望，也沒能完整地把握文章的內(nèi)涵。只有C項(xiàng)全面把握了作者極為復(fù)雜的思想感情，所以答案應(yīng)該選C。第（3）題要求在第3段中劃分層次。這一段寫的是故鄉(xiāng)的富給“我”帶來的陌生感。其中第①句是總說，第②③④具體寫故鄉(xiāng)人富了以后的種種令人感到陌生的表現(xiàn)，第⑤（6）（7）句寫“我”因此而產(chǎn)生的陌生感。所以正確答案應(yīng)該選C。第（4）題中為本文擬的題目中，B、C兩題都只能覆蓋對故鄉(xiāng)的感受的好的一面，D題又只能概括出對故鄉(xiāng)感受的壞的一面，只有A題才能完整地概括出對故鄉(xiāng)的全部感受，而且從詞語的選擇上也和文中緊密呼應(yīng)。所以答案應(yīng)該選A。

　　課外散文閱讀典例解析4

　　路也會死的，說死就死了。

　　那條路，人稱官馬大道。據(jù)說，李闖王的隊(duì)伍曾走過。幾百年后，仍是人來車往�？蓺獾氖�，路偏偏從他田里通過，把方方正正的一塊地割成兩個三角形；爾后伸到渡口，折一道陡彎能到鎮(zhèn)上。于是，路邊的莊稼常常被踐踏。他懊惱，罵那條路：怎不老死！

　　［甲］，公家出錢，在渡口的上游修了座新橋，鋼筋水泥的，寬而長。橋兩端還沒路，只用白石灰撒兩道線表示路的位置，上面仍長著莊稼茬子，狗尾草，酸棗棵。但人們便都從那里走，為的是少繞一個彎，省幾船錢。官馬大道上，行人稀少了，漸漸長出了纖纖的草芽兒。他一看，好歡喜，心想，［乙］；又想，[丙]，不禁笑了。

　　那土路，好硬，如石，如鐵。他有的是力氣，十八斤重的鋼镢，舉起，帶著風(fēng)；落下，擊火。每次，只刨掉薄薄一層土。他細(xì)端詳，一層一層都重迭著人的足跡，車的轍痕，牲口的蹄印。再往下刨，一镢下去刨出了生銹的一塊鐵，他一看就認(rèn)出，那是斷了的犁鏵，自語道：“唔，早年是田地。”又一镢下去一聲脆響，刨破一個瓦罐。往里面一摸，全是銅錢，有外圓內(nèi)方的，也有像褲衩的。錢上有字，卻不認(rèn)識。他尋思：“莫非八百年前這里不是路不是田，是村莊，［�。�，就藏起來，想不到是給我準(zhǔn)備的。”他又笑了，笑得舒心。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有人來，斜斜地上了官馬大道，或許是外地的旅人，或許是走慣①的鄉(xiāng)鄰、他忙脫下布衫蓋了陶罐，揮手高叫：“嗨，這是②，不能走；那邊有③！”那人看他一眼，笑笑，折回，朝橋走去。他繼續(xù)開墾那路，心C想：“這地明年種西瓜。離路遠(yuǎn)，不會丟，要發(fā)筆財(cái)呢！”

　　原野上，響著鋼镢刨地的聲音，沉重而有力。那條④，變成田了。

　　（l）從行文的相互照應(yīng)看，甲處的語句應(yīng)是（）

　　A、為了便利群眾B、為了改善投資環(huán)境C、幾乎是突然間D、出乎他意料的是

　�。�2）根據(jù)上下文意，乙、丙處的語句應(yīng)是（）

　　A、乙：往后，再不糟蹋莊稼了丙：墾起來能多半畝地呢

　　B、乙：墾起來能多半畝地呢丙：往后，再不糟蹋莊稼了

　　C、乙：這路到底老死丙：往后，趕個集也近便了

　　D、乙：往后，趕個集也近便了丙：這路到底老死了

　�。�3）根據(jù)全文主旨，丁處的語句應(yīng)是（）

　　A、住有人家，得了一罐不是正道來的錢，怕露餡

　　B、住有人家，省吃儉用積一罐錢，怕賊偷

　　C、住著個大財(cái)主，積攢了一罐錢，怕窮人搶

　　D、住著個大財(cái)主，是個守財(cái)奴，積攢了一罐錢

　�。�4）根據(jù)提供的選項(xiàng)，為文中“”處分別選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（只寫序號）。

　　選項(xiàng)：A古路B、死路C、舊路D、新路①＿②＿③＿④＿

　�。�5）本文題為《古路》是有象征意義的。通觀全文，它象征著我國農(nóng)民千百年來走的是一條什么樣的路？

　　解題參考第（l）題，從行文的相互照應(yīng)來看，甲處的語句應(yīng)該是C。因?yàn)锽項(xiàng)“為了改善投資環(huán)境”在上下文中找不到有關(guān)內(nèi)容；D項(xiàng)“出乎他意料的是”也不妥，因?yàn)樾聵蛐侣返某霈F(xiàn)應(yīng)該是他盼望中的事；A項(xiàng)雖然也講得通，但比較一般化，相比之下，C項(xiàng)緊扣“他”的感覺和心理，與上文銜接得更緊。第（2）題，根據(jù)上下文意，乙、丙處的語句應(yīng)該是A。因?yàn)榕cA、B兩項(xiàng)相比，C、D兩項(xiàng)說趕集近便了不合“他”的心理：“他”懊惱的是別人趕集按近路，從他的田里經(jīng)過，又怎么會為趕集近了而高興呢？所以C、D應(yīng)排除。A、B兩項(xiàng)在乙丙處插入的句子相反，B項(xiàng)的順序不合邏輯：應(yīng)該是先為不糟蹋莊稼高興，然后才想到墾起來能多半畝地呢。所以，正確答案應(yīng)選A。第（3）題，根據(jù)全文主旨，丁處的語句應(yīng)是B。因?yàn)?ldquo;他”就是一個省吃儉用的人，這樣想，合乎“他”的心理。第（4）題，①處應(yīng)選“舊路”（鄉(xiāng)鄰應(yīng)是走慣了舊路），②處應(yīng)選“死路”（“他”怕人家從這里走，說是死路，好讓人家拐回去），③處應(yīng)選“新路”，④處應(yīng)選“古路”（這里是客觀敘述，應(yīng)與題目照應(yīng)）。第（5）題，本文題為《古路》，它象征著我國農(nóng)民千百年來走的是一條英勇反抗剝削壓迫的斗爭之路（注意“李闖王的隊(duì)伍曾走過”這句話），是一條勤勞節(jié)儉但仍未擺脫貧困落后的路（注意挖出錢罐這個細(xì)節(jié)）。

　　課外散文閱讀典例解析5

　　《丑石》賈平凹

　�、傥页３＿z憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

　�、谟谑�，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力。因?yàn)楹訛┎⒉簧踹h(yuǎn)，隨便去指一塊回來，哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石磨。奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬運(yùn)。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細(xì)，也不采用。

　�、鬯�不像漢白玉那樣細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長�；牟荼惴毖艹鰜恚�枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。

　�、苌陨阅馨参课覀兊�，是在那石上有一個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里喝飲。每每到了十五的夜晚，我們盼那滿月出來，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。果然那一次就掉了下來，磕破了我的膝蓋呢。

　　⑤人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

　　⑥終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。

　�、哌@使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，幢憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？！

　�、嗄棠陶f：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？”

　�、�“它是太丑了。”天文學(xué)家說。

　�、�“真的，是太丑了。”

　　11“可這正是它的美！”天文學(xué)家說，“它是以丑為美的。”

　　12“以丑為美？”

　　13“是的，丑到極處，便是美到極處。正因?yàn)樗�不是一般的頑石，當(dāng)然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它也不是做這些小玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷。”

　　14四奶奶臉紅了，我也臉紅了。

　　15我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切。而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

　�。�1）第1段“它只黝黝地臥在那里，牛似的模樣”中的加點(diǎn)詞語運(yùn)用的修辭方法是____，這句話形象地描寫了丑石的____________

　　（2）第2、3段各寫了丑石“無用”的哪些方面？（可摘引文中語句回答）

　�、俚�2段中寫它不能________________（不超過15個字）

　　②第3段中寫它不能___________（不超過10個字）

　�。�3）第5段“人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑了的丑石了”一句在文章結(jié)構(gòu)上起_________的作用。

　�。�4）第6段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石“眼光立即就拉直了”表明天文學(xué)家認(rèn)識了丑石的______________、

　�。�5）最后一段中畫線的“也感到了丑石的偉大”中的“偉大”在文中指的是___________（可摘引文中語句回答，不超過15個字）

　　解題參考第（l）題，“牛似的模樣”是比喻。這句話形象地描寫了丑石的丑陋。第（2）題，第2段寫丑石不能壘山墻，壓鋪臺階，洗石磨。第3段寫丑石不能刻字雕花，浣紗捶布。第（3）題，第5段“人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑了的丑石了”一句在文章結(jié)構(gòu)上起總結(jié)上文的作用。第（4）題，第6段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石“眼光立即就拉直了”，表明天文學(xué)家認(rèn)識了丑石的真實(shí)價值。第（5）題，最后一段中畫線的“也感到了丑石的偉大”中的“偉大”在文中指的是不屈于誤解、寂寞的生存。

　　模擬訓(xùn)練

　　一、閱讀《我的房東》，回答后面的問題。

　�、盼以谛录悠铝魧W(xué)時的房東先生是一個很獨(dú)特的人。

　�、扑�很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。

　　⑶他擁有一幢價值36萬美元的兩層花園洋房，十幾萬美元的股票，2萬美元的汽車。退休前的他是電子工程師，收入很高。退休后他每月拿退休金，還時不時的賺些外快。他無于無女，獨(dú)身一人。所有這一切都顯示他是一個富有的中產(chǎn)階級人士。

　�、鹊�是，讓我們來看一下他的生活：大多數(shù)食物都是超級市場的降價食品；新鮮橙汁舍不得買，只買聽裝濃縮橙汁，回來對水；面包也舍不得買，自己在家做；一日三餐簡單得讓人覺得難以下咽：兩三片面包，有時涂點(diǎn)花生醬，幾片生萊葉，外加一杯牛奶，有時加一只烤土豆。我從沒見他做過魚、肉、雞、鴨等葷萊。

　�、伤�是個守財(cái)奴嗎？住了一段時間后，我才知道，他每年都大量損款給各種慈善機(jī)構(gòu)，并互贊助過很多中國留學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

　�、视捎谝郧拔以谙愀酃ぷ鞯臅r候就認(rèn)識房東先生，所以他以很便宜的租金讓我住在他家。除了我以外，他家還住有6名中國留學(xué)生。他的家成了中國之家，他逢人總是自家地說我們都是他的孩于。

　�、俗∵M(jìn)他家的第二天，他邀我出門散步，我欣然應(yīng)允了。沒想到，他一出門，就撿起了垃圾。路邊的廢紙屑、果皮、飲料杯，他都一一撿起扔進(jìn)垃圾桶里。別人家的報(bào)紙散落在地，他也撿起整理好，放在門前。有時一些廢紙果皮正好在骯臟的水坑里，他也毫不在乎地?fù)炱鹑舆M(jìn)垃圾桶。

　�、谈�他走了一段后，我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到臉紅。于是，我也袖口一卷，加入了撿垃圾的行列。而實(shí)際上，路人的臉上并沒有不屑，而是寫著理解和尊重。

　　⑼他看見地上有一個易拉罐，就一腳踩扁，撿起放進(jìn)口袋，并且得意地說，“可以賣幾分錢呢！”看見地上有一枚一分硬幣，又馬上撿起來，像個孩子似的唱起了他童年時代的兒歌：“誰撿到，誰收起；誰去了，誰哭泣！”一臉天真爛漫的笑容。

　�、芜@是我在留學(xué)期間最難忘的一件事，那首歌也是我最難忘的一首兒歌。

　�、虾髞恚�我才知道，每個周末上午出門撿垃圾是房東先生的例行公事。

　�、杏谑�，只要有空，每個周末上午我都會和他一起出門撿垃圾，我們美其名曰“出門散步”。

　�、堰@是我以往從未有過的感覺和體驗(yàn)。我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱，我懂得，。

　　1、第⑴段寫“房東先生是-個很獨(dú)特的人”。他的“獨(dú)特”體現(xiàn)在哪些方面？（用文中原話回答）

　�。�

　　2、對下列加紅詞語的理解不正確的一項(xiàng)是（）

　　A、“他邀我出門散步，我欣然應(yīng)允了。”“欣然”一詞表現(xiàn)了“我”當(dāng)時愉快的心情。

　　B、“路人的臉上并沒有不屑，而是寫著理解和尊重。”“寫著”在句中是“表現(xiàn)出”的意思。

　　C、“我們美其名曰‘出門散步’。”“美其名曰”在這里含有自我嘲諷的意味。

　　D、“我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱”，句中把“虛榮心”比作思想垃圾。

　　3、第⑻段中寫“我從驚訝到猶豫再到臉紅”。“驚訝”-“猶豫”-“臉紅”，反映了“我”當(dāng)時怎樣的心理？

　　答：①“驚訝”：

　�、�“猶豫”：

　�、�“臉紅”：

　　4、對文章第⑼段分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

　　A、描寫房東先生說話時“得意”的樣子，表現(xiàn)了他撿到易拉罐時滿意的心態(tài)。

　　B、寫房東先生唱“童年時代的兒歌”，表明了這首兒歌對他的影響非常深刻。

　　C、寫房東先生“像個孩子似的”，表明他在“撿垃圾”時，也重溫了童年的美好生活。

　　D、描寫房東先生“天真爛漫的笑容”，表現(xiàn)了他坦誠直率的性格。

　　5、對第⑾段畫線句子理解不正確的一項(xiàng)是（）

　　A、周末撿垃圾是房東先生的-項(xiàng)公務(wù)。

　　B、周末撿垃圾已成為房東先生生活的一部分。

　　C、周末撿垃圾已成為房東先生的一種習(xí)慣。

　　D、房東先生已把周末撿垃圾當(dāng)做一項(xiàng)常規(guī)的公益活動。

　　6、文章結(jié)尾處寫道：“我懂得，。”“我”懂得了什么？請根據(jù)你對全文的理解，將句中空缺的內(nèi)容寫出來。（不超過20字）

　　二、閱讀《中國人的悲哀》，回答后面的問題。

　�、侔�頭出產(chǎn)的“麥力寶”面包，包裝上印著這樣的字樣：

　�、诘谑�一屆亞運(yùn)會標(biāo)志產(chǎn)品，北京康樂公司，包頭安福公司聯(lián)合出品；配料：法國酵母、添加劑，英國椰蓉、椰粉，澳洲黃油。

　�、圪|(zhì)量好壞且不說，僅這些洋配料就夠令人瞠目的了。有“好事者”入廠探得：它原與普通面包生產(chǎn)完全相同，未見那些“洋貨”在何處。

　�、苓@不禁讓人感嘆，連一個面包配料，也要加上西洋國號廣告，這真是某些“中國人”的悲哀！

　�、葑宰�，是人之根本，也是國之根本�？山杷�人金貼臉的人古已有之。有一則笑話，宋代一老婦出殯，靈牌上書“王丞相故居隔壁豆腐店王阿奶之位”，觀者無不笑其愚。“麥力寶”面包包裝可以說與“王阿奶”之靈牌有異曲同工之妙。

　�、拗袊�是東方巨人，中國人是堂堂的炎黃子孫，而某些人卻非要沾點(diǎn)“洋”才能抬起頭來，豈不可悲！盲目崇拜的劣根性，使現(xiàn)代某些青年一定要穿阿迪達(dá)斯的運(yùn)動服、耐克鞋、中國人非裹上“洋包裝”才顯神氣。而這些正被看作是中國的希望，真是可悲！

　�、咦詯郏�是做人的基礎(chǔ)，也是立國的基礎(chǔ)。中國必須愛護(hù)自己的企業(yè)，保障它們的發(fā)展。中國自己的工廠生產(chǎn)不出優(yōu)質(zhì)酵母？中國的奶牛不產(chǎn)奶？中國的樹不結(jié)果？我不信！照這么說，中國人只有漂洋過海，到日本換上假牙，吃這個“麥力寶”面包，才更有味？

　　⑧人如果缺少自信，就無法直腰站在世上；一個國家必須有自信才能屹立于地球，否則就會成為別國的附屬。中國人正是要拋棄盲目崇拜的心理，揚(yáng)起自己的風(fēng)帆，才能振興中華。日本憑著“我們的汽車比美國好”的信念，堅(jiān)持不懈，終于使“豐田”占領(lǐng)美國市場。中國人如果沒有“我們不比別人差”的信念，那就太可悲了。

　　⑨自強(qiáng)，使人奮進(jìn)，使國振興。中國人要自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，抹掉包裝上的法國酵母，英國椰蓉，澳洲黃油，創(chuàng)造出自己的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。中國地大，物博，人多，我們完全有能力趕上發(fā)達(dá)國家建設(shè)強(qiáng)大的中國，洗盡“中國人”的悲哀！

　　⑩有人說，中國是一頭睜開了睡眼的醒獅，而自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，會使這頭醒獅挺起堅(jiān)硬的脊梁，重振雄風(fēng)，成為世界第一巨人！印有鮮紅“中國”大字的麥力寶，也必將風(fēng)靡全球！

　　1、文章開頭交代包頭出產(chǎn)的“麥力寶”面包的目的是

　　2、某些中國人的悲哀指的是____________________________________________。

　　3、文章是從哪幾方面論證中心論點(diǎn)的？

　　4、第⑧段加紅句子使用了什么論證方法？證明了哪句話？

　　5、第⑩段加紅句子的含義是_____________________________________________。

　　三、閱讀《色彩與生產(chǎn)》，回答后面的問題。

　�、俨煌�的顏色，對人的心理會產(chǎn)生不同的影響。在現(xiàn)代化生產(chǎn)中，應(yīng)用顏色的心理效應(yīng)的規(guī)律來設(shè)計(jì)工作環(huán)境，不僅具有美學(xué)價值，而且能大大提高生產(chǎn)效率和減少生產(chǎn)事故。

　�、谛睦韺W(xué)研究結(jié)果表明，色彩可分“暖色”與“冷色”。一般來說，紅、黃、橙等顏色能使人產(chǎn)生暖的感覺，故稱之為暖色；青、藍(lán)、綠等顏色，能產(chǎn)生冷的感覺，稱之為冷色。

　�、塾幸婚g辦公室的墻壁原來是黃褐色的，后來改刷成藍(lán)色，到冬天時，女職員們總抱怨今年冬天比去年冬天冷。其實(shí)，室內(nèi)是正常溫度21℃。經(jīng)理發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)后，又把墻壁刷成黃色，于是女職員們又說天氣不冷了。

　�、芨鶕�(jù)這個效應(yīng)，工作場所如果氣溫較高，宜多布置冷色；但若偏冷，則應(yīng)換上暖色，在心理上調(diào)節(jié)人的溫覺。

　　⑤顏色也有“輕色”與“重色”之分。白色、淺灰色、淺黃色等使人產(chǎn)生輕的感覺，稱為“輕色”。黑色、深灰色等使人產(chǎn)生重的感覺，稱為“重色”。國外一家公司的經(jīng)理發(fā)現(xiàn)，工人們在搬運(yùn)黑色的箱子時，經(jīng)常抱怨這些箱子太重，于是他讓人把箱子改刷成淺灰色，工人就覺得輕了很多。根據(jù)這個效應(yīng)，工廠把需要搬運(yùn)的貨物刷成“輕色”，而一些不能搬動的機(jī)床。機(jī)座等則刷成“重色”，以給工人堅(jiān)實(shí)牢靠之感。

　�、迣＜覀冞�發(fā)現(xiàn)，一些色彩如黃、橙、紅等色有使人振奮的提神作用，能提高和激發(fā)人們的積極性，促使人進(jìn)入興奮狀態(tài)；而藍(lán)色、紫色、綠色等則有使人平心靜氣的特殊效用。因此，前者（興奮色）能使工作環(huán)境產(chǎn)生活躍的氣氛，刺激和增進(jìn)生產(chǎn)活力；而后者（鎮(zhèn)靜色）則能使工人鎮(zhèn)定、平和，有利于完成各種復(fù)雜精細(xì)的工作。

　�、卟煌�的色彩還能造成不同的空間感。淡藍(lán)色、淺黃色、乳白色能使人感到房間寬大，棕褐色能給人空間縮小的感覺，在一間較寬大空蕩的廠房里漆上棕色，會使人產(chǎn)生收縮之感，廠房看起來舒服些。

　�、嗲擅畹匕l(fā)揮色彩在提高勞動生產(chǎn)率方面的作用是十分重要的。西方有一位藝術(shù)家在參觀一間工廠后，自告奮勇為該廠設(shè)計(jì)了一整套色彩布置藍(lán)圖。從設(shè)備、工作臺、廠房到休息室，他都在色彩的布置及協(xié)調(diào)上進(jìn)行綜合的考慮和設(shè)計(jì)，結(jié)果藝術(shù)家的杰出勞動取得了巨大的成功：提高了工人勞動的積極性，工廠產(chǎn)品的成本下降了14％，勞動生產(chǎn)率提高10、5％。而有一家企業(yè)因?qū)⑷�部的設(shè)備漆成低沉的暗綠色，還加上了一圈黑色的邊框，結(jié)果使工人經(jīng)常感到頭痛，生產(chǎn)率很低。這些都表明，在工業(yè)生產(chǎn)中，對色彩的作用應(yīng)給予重視。

　　⑨我們應(yīng)重視色彩在企業(yè)中的應(yīng)用的研究，使色彩更好地為提高勞動生產(chǎn)率服務(wù)。

　　1、本文要說明什么問題？

　　2、本文共說明了顏色多少方面的心理效應(yīng)（）

　　A、三個方面B、四個方面C、五個方面D、六個方面

　　3、文章第⑥自然段說明什么內(nèi)容？

　　4、如果你是一家無線電廠廠長，你認(rèn)為在工作場所的墻壁上最好漆上什么顏色？為什么？（請用文中的兩句話回答）

　　5、下列哪種顏色的旗幟比較適用于運(yùn)動會，以促進(jìn)運(yùn)動員情緒高昂地投入競賽？（）

　　A、紅色B、藍(lán)色C、五彩D、淺藍(lán)

　　6、第⑧段用了哪些說明方法？

　　參考答案：

　　一、1、他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。

　　2、C

　　3、這樣富有的人居然還要撿垃圾，“我”感到很奇怪。

　　4、C

　　5、A

　　6、D

　　7、節(jié)儉光榮，勞動光榮，奉獻(xiàn)光榮。

　　二、1、引出論述問題（或論題）

　　2、連一個面包配料，也要加上西洋國號廣告。

　　3、①自尊，是人之根本，也是國之根本。

　�、谧詯�，是做人的基礎(chǔ)，也是立國的基礎(chǔ)。

　�、廴巳绻�缺少自信，就無法直腰站在世上；一個國家必須有自信才能屹立于地球，否則就會成為別國的附屬。

　�、茏詮�(qiáng)，使人奮進(jìn)，使國振興。

　　4、例證法證明“一個國家必須有自信才能屹立于地球，否則就會成為別國的附屬？quot；

　　5、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)會使中國強(qiáng)盛起來，成為世界第一強(qiáng)國。（意思對即可）

　　三、1、不同顏色給人產(chǎn)生的不同影響。

　　2、D

　　3、不同色彩給人的心理造成的不同影響。

　　4、使用藍(lán)色、紫色或綠色。因?yàn)?rdquo;藍(lán)色、紫色、綠色等則有使人平心靜氣的特殊效用。“”能使工人鎮(zhèn)定、平和，有利于完成各種復(fù)雜精細(xì)的工作。“

　　5、A

　　6、舉例子、列數(shù)字。