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　　“不幸事最好的一所大學”這是世界名人別林斯基說的一句話。的確如此，不幸和苦難能磨練人的意志，使人奮發(fā)圖強，也能使人從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，從而不斷完善自我，提升自我，適應社會。

　　有人會反問道：“如果不幸是最好的大學，那父母為什么還要盡量給我們提供一個優(yōu)越的環(huán)境呀？”乍一聽，這話好像不無道理。但是，凡是都有兩面性——這是我國春秋戰(zhàn)國時期思想家道家學派的創(chuàng)始者——老子的觀點�？v然優(yōu)越的條件能促進人的發(fā)展，但是倘若一個人沒有超強的自我約束力，能自己管住自己，那么優(yōu)越的條件就會使人心生惰性，使人不思進取，貪圖享受。還有，注意：我的觀點是“不幸是大學”，但是并沒有說人要一生不幸。現(xiàn)在的不幸是為美好的將來打下基礎。記得一位老師曾經(jīng)說過，人的一生要經(jīng)歷的苦難就像唐僧取經(jīng)一樣，一難都不能少。倘若你現(xiàn)在經(jīng)歷了苦難，苦難會使你更加上進，以后也會一帆風順。如果現(xiàn)在一帆風順，沒有經(jīng)歷苦難，以后經(jīng)歷磨難就會一蹶不振，倒是只怕心有余而力不足！

　　大家都可能認識一位偉大的發(fā)明家——愛迪生。他在火車上做實驗引起火災，被人打了一耳光而變聾。這已經(jīng)夠不行了吧。但是他卻沒有放棄實驗，這次都不幸磨練了他的意志，使他更加堅強，從而使后來的不幸都奈何不了他。他在發(fā)明電燈的時候曾實驗無數(shù)也失敗無數(shù)。難道他真是鐵打的，對無數(shù)次失敗都沒有反應？不，不是的。只是他把失敗、失望、失落這一切的負面情緒轉(zhuǎn)化為做實驗的動力，正是因為他堅韌不拔的毅力使他成功發(fā)明電燈。

　　我們試想一下：

　　如果愛迪生的成長一帆風順，無任何挫折，他能有堅強的意志嗎？

　　如果愛迪生沒有堅強的意志他能坦然面對一次又一次的失敗與挫折嗎？

　　如果愛迪生不能坦然面對一次又一次的失敗與挫折，他能發(fā)明出電燈嗎？

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　　一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣。相信我毋須多說，僅此一例，足矣！

　　湖南慈利三官寺中學初一：杜妙