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2011高考作文預(yù)測(cè)兩則:說(shuō)句心里話(huà)、假與真

2011-05-27 來(lái)源:作文網(wǎng)整理

  1、請(qǐng)以“說(shuō)句心里話(huà)”為題,寫(xiě)一篇文章。

  要求:1、自選角度,自行立意。2、除詩(shī)歌外,文體不限。3、不少于800字,文言文600字左右。

  【寫(xiě)作導(dǎo)引】

  這道題,題面文字樸實(shí)、簡(jiǎn)約,沒(méi)有奇詞麗句,沒(méi)有模糊語(yǔ)言,考生易于見(jiàn)微知著,涉淺悟深。因人人都有“心里話(huà)”,故考生易于抒發(fā)真情實(shí)感;“心里話(huà)”各不相同,故文章千人千面。

  關(guān)鍵是,決定選擇哪類(lèi)“心里話(huà)”,往往有些舉棋不定;但一經(jīng)確定,便可飽蘸筆墨,揮灑自如。舉個(gè)例子:2011年3月“兩會(huì)”期間,中央電視臺(tái)辟有新欄目,叫“小撒探會(huì)”,被探訪(fǎng)者須完成一個(gè)公式:“2011+□□□□□□=幸福”,假如某考生以“幸福公式”為“心里話(huà)”,將自己所擬定的“幸福公式”或敘述,或說(shuō)明,或推演,或闡析,或論證,便是一篇立意明確的好文章。

  “心里話(huà)”,涵蓋了青年學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的方方面面,無(wú)巨細(xì)大小,可地北海南:國(guó)際國(guó)內(nèi)、衣食住行、青春理想、信仰追求,甚至牢騷情緒、思想疙瘩、意見(jiàn)建議、個(gè)人隱私……與《傾訴》、《心曲》、《追尋》、《悔悟》、《我看“陪讀”》、《高考與我》等試題相類(lèi)。

  《說(shuō)句心里話(huà)》,雖為命題作文,但也可視為話(huà)題作文,還可以視為半命題作文,考生可以在《說(shuō)句心里話(huà)》之前補(bǔ)充任何一個(gè)訴說(shuō)對(duì)象。比如說(shuō),“向(給)老師”,“向(給)父母”,“向(給)市長(zhǎng)”,“向(給)編輯部”等等,這樣,試題就成為《向說(shuō)句心里話(huà)》。

  為高校選拔人才、學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短、展示才華計(jì),題面文字有“文言文600字左右”的特別“要求”,考生可選用騷賦、駢散、議辯、問(wèn)答、贈(zèng)序、書(shū)啟等文體寫(xiě)作,以求在“發(fā)展等級(jí)”加分。

  2、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

  ①江山秀美,人稱(chēng)其“如畫(huà)”,畫(huà)工高超,人贊其畫(huà)“逼真”;然山水為真風(fēng)景,畫(huà)圖乃假山水,亦各盡其宜,各得其妙也。

  ②蘇州園林,世界文化遺產(chǎn),享譽(yù)天下。以“假山假石”而令國(guó)內(nèi)外游客賞心悅目,流連忘返。

 、壑钦咴唬“夫真品贗品者,孿生子也。”

 、芗賻拧⒓儇、假學(xué)歷……,人皆惡之。

  請(qǐng)以“假與真”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。

  要求:1、所寫(xiě)的內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi),立意自定,角度自選,題目自擬。2、除詩(shī)歌外,體裁不限。3、不少于800字,文言文600字左右。

  【寫(xiě)作導(dǎo)引】

  《紅樓夢(mèng)》有副對(duì)聯(lián),寫(xiě)太虛幻境:“假作真時(shí)真亦假,無(wú)為有處有還無(wú)。”這副對(duì)聯(lián)看似簡(jiǎn)略,但道理相當(dāng)深刻,闡釋了“假”與“真”、“有”與“無(wú)”互化哲理,給人們認(rèn)識(shí)和思考復(fù)雜人生以深刻的啟迪。但究竟是“假”好,還是“真”好,則須具體情況具體分析。一般情況下,作為“真”的對(duì)立面,“假”無(wú)法為人們接受;褒真貶假是人們的普遍心態(tài),甚至是一種道德規(guī)范。但是,在特定時(shí)空里,“假”與“真”卻各擅其長(zhǎng),如“材料①”;個(gè)別情況下,“假”甚至有“真”無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì),如“材料②”。故立意角度多,可任意選擇。高中學(xué)生,對(duì)真假之內(nèi)涵外延都不陌生,也深受其困。有時(shí)候,他們甚至自覺(jué)不自覺(jué)地參與過(guò)“制假”活動(dòng),如考場(chǎng)舞弊、說(shuō)假話(huà)等。因此,以“假與真”為話(huà)題寫(xiě)文章,審題不會(huì)困難,“人人有話(huà)可說(shuō)”,且極易抒發(fā)真情實(shí)感。

  真與假,無(wú)所不在。舉例說(shuō),在教育界,中科院院士也有水分,教授論文自己居然讀不通,中小學(xué)教師評(píng)職稱(chēng),請(qǐng)人代寫(xiě)論文已是公開(kāi)秘密,各類(lèi)考試舞弊手段千奇百怪,令人咋舌;為高考加分,“三好學(xué)生”、“少數(shù)民族”也可以做假,甚至可以買(mǎi)賣(mài)……這些“高明”手段,還很有些“科技含量”!所以,考生如寫(xiě)論述類(lèi)文章,可結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中種種令人深?lèi)和唇^的做假現(xiàn)象予以揭露與抨擊,效毛主席《反對(duì)自由主義》筆法,無(wú)情揭露,深刻剖析,窮根究底。如立論另類(lèi),只要言之成理,持之有故,同樣可望獲取高分。

  此題適合用任何文體寫(xiě)作,包括各種文學(xué)體裁。如一組微型小說(shuō)、幾則童話(huà)寓言、諷刺小品、雜感隨筆等等。換言之,考生揚(yáng)長(zhǎng)避短,展示才華,大有用武之地。

不夠精彩?再來(lái)一篇
 
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