潼南縣2011年初中畢業(yè)暨高中招生考試

　　語文試題

　�。ū揪砉菜膫�大題滿分150分考試時間120分鐘）

　　畢業(yè)學(xué)校_________姓名_________準(zhǔn)考證號_______________

　　注意事項：

　　1.本試卷分試題卷和答題卷。

　　2.讀題前在試題卷上相應(yīng)位置正確清楚填寫畢業(yè)學(xué)校、姓名和準(zhǔn)考證號。

　　3.試卷各題的答案用藍(lán)、黑色墨水筆書寫在答題卷上對應(yīng)位置，在試題卷上答題無效。

　　4.考試結(jié)束，將試題卷和答題卷分類按要求放于桌面上。

　　一、語文知識及運用（共30分）

　　1.下列各項中加點字注音有錯誤的一項是（3分）

　　A．我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調(diào)（tiáo）和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒(kuō)不舍。（《敬業(yè)與樂業(yè)》）

　　B．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒(jiàn)，宛如小姑娘的發(fā)髻(jì)一般。（《藤野先生》）

　　C．蹴(cù)爾而與之，乞人不屑(xiè)也。（《魚我所欲也》）

　　D．春日融融，秋波澹(dàn)澹，而夏呢，總是浸（jìn）在苦澀的汗水里。（《夏感》）

　　2．下列詞語書寫正確的一組是（3分）

　　A．沾污潛心貫注因地治宜一視同仁

　　B．骸骨一代天嬌束手無策九屈連環(huán)

　　C．煩燥銷聲匿跡無動于衷相得益章

　　D．馳騁苦心孤詣萬惡不赦吹毛求疵

　　3．下列加點的詞語用括號內(nèi)的詞語替代后，句子原意沒有改變的一項是（3分）

　　A．公路、鐵路、水運、航空，正以前所未有的速度"跑步"前進(jìn)，巴渝大地處處都是熱火朝天的建設(shè)場面。（方興未艾）

　　B．"森林重慶"的建設(shè)，將把重慶變成一座名副其實的"大氧吧"。（貨真價實）

　　C．潼南菜花節(jié)期間，各個景區(qū)人山人海，登陳摶山的游客絡(luò)繹不絕。（摩肩接踵）

　　D．打黑除惡輝煌戰(zhàn)果的背后，是市民實實在在的"重慶變得更安全"的感覺--山城正日益成為百姓安居樂業(yè)的安全區(qū)、放心區(qū)。（豐衣足食）

　　4．下列句子按語意排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

　�、偃绻�宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？

　　②宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？

　�、壅l說宇宙是沒有生命的？

　　④這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。

　　⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候？

　�、弈汶y道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊？

　　A.②③①④⑥⑤B.③②①④⑥⑤C.③②①⑤④⑥D(zhuǎn).②③④⑥⑤①

　　5．下面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（3分）

　�。�1）創(chuàng)建衛(wèi)生城市不僅能夠完善城市進(jìn)一步基礎(chǔ)設(shè)施，而且可以提升市民精神生活的品位。在縣級衛(wèi)生城市"三城同創(chuàng)"活動中，（2）全縣人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。（3）我們要樹立"潼城是我家，潔凈靠大家"的觀念要入心入腦并化為自覺行動。

　　（1）語序不當(dāng)，應(yīng)將""和""交換位置。

　　（2）搭配不當(dāng)，可改為：

　�。�3）句式雜糅，可改為：

　　

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6．請用一句話概括下面新聞的主要信息。（12字以內(nèi)）（3分）

　　今年"五一"小長假期間，潼南"三色"旅游走紅，特別是楊闇公烈士陵園、楊尚昆同志舊居等紅色旅游景點，吸引了來自重慶主城和周邊區(qū)縣等地的近十萬游客。紅色旅游逐漸成為市民節(jié)假日出游的首選。--《潼南報》

　　7．名著閱讀。(4分)

　�。�1）《西游記》中作者_(dá)_____通過孫悟空(情節(jié)）的故事，塑造了一個蔑視皇權(quán)、敢于造反的英雄形象。

　�。�2）請寫出下面文字中"他"的姓名，并概括寫出與"他"相關(guān)的一個故事情節(jié)。

　　《水滸傳》中，有這樣一個人：他是梁山好漢，每有戰(zhàn)斗，就赤膊掄斧，沖鋒陷陣。他不止一次大嚷"殺去東京，奪了鳥位，在那里快活"。直到最后喝了毒酒，他還說"死了只是哥哥身邊一個小鬼"。

　　8．綜合探究。（8分）

　　九年級開展"直面地震"的主題教育班會活動，請你參與，并完成下列任務(wù)。

　　【新聞鏈接】

　　2011年3月11日13時46分，日本本州島仙臺港以東130公里處發(fā)生9級地震。地震導(dǎo)致了日本福島第一核電站1號機組發(fā)生爆炸，造成核輻射

　　大量泄漏，引發(fā)了日本民眾的恐慌。

　　（1）右面是國際核電離輻射標(biāo)志圖。請你寫出

　　此圖標(biāo)的兩點含義。（2分）

　　（2）請你仔細(xì)閱讀下面三則材料，從中概括出可供我國防震救災(zāi)借鑒的三條經(jīng)驗。（3分）

　　【材料一】

　　日本為了防震救災(zāi)，先后制定并實施了《災(zāi)害對策基本法》《地震防災(zāi)對策特別措施法》和《建筑基準(zhǔn)法》。

　　【材料二】

　　日本各地，如只有10萬人口的千葉鐮谷市就建造了5座40噸的耐震儲水池和水井，配置了發(fā)電機，還設(shè)置了3個防災(zāi)倉庫，北部小學(xué)的倉庫長期儲存防災(zāi)食品64580份、飲用水4500份、帳篷12頂、擔(dān)架60副、藥品48箱、毛毯2440床等等。宮城縣政府在16所中小學(xué)和3所幼兒園設(shè)置了25個避難所和11個臨時救護(hù)所。很多家庭、學(xué)校都備有"地震應(yīng)急包"（內(nèi)有干糧、水、保溫雨衣、防災(zāi)兜帽、多功能應(yīng)急手電、高頻哨、蠟燭、火柴、藥品等生活及自救必需品）。

　　【材料三】

　　在道德課、綜合學(xué)習(xí)課、課外活動中培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識、講解日常生活中防災(zāi)注意事項、災(zāi)害發(fā)生時應(yīng)采取什么行動，以提高學(xué)生防災(zāi)的實際技能。日本各校還分別針對地震發(fā)生在課上、課間、放學(xué)回家途中等不同情形進(jìn)行各種實戰(zhàn)訓(xùn)練，還請防災(zāi)教育專家或當(dāng)?shù)叵�防員來校指導(dǎo)，總結(jié)每次訓(xùn)練的經(jīng)驗和不足，以便下次演練時改進(jìn)。

　�。�3）請你為這次"直面地震"主題班會活動擬一條主題口號或宣傳標(biāo)語。（要求語言精煉，句式整齊。）（3分）

　　二、古詩文積累與閱讀(共25分)

　　(一)古詩文積累。

　　9．默寫填空。(10分，每空1分)

　�。�1）______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）

　　（2）海日生殘夜，____________。（王灣《次北固山下》）

　�。�3）傷心秦漢經(jīng)行處，____________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

　�。�4）所謂伊人，________________。（《蒹葭》）

　�。�5）足蒸暑土氣，____________。（白居易《觀刈麥》）

　�。�6）________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

　�。�7）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，被賦予"任何腐朽勢力都不可逆轉(zhuǎn)歷史潮流，新生力量必將茁壯成長"新意的千古名句是____________,________________。

　　（8）李白《行路難》中常被人們用來激勵自己或他人努力實現(xiàn)抱負(fù)的詩句是"________

　　_____________,___________________。"

　　

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(二)閱讀下面的選文，完成10--13題。(15分)

　　《送東陽馬生序》（節(jié)選）

　　余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，（1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　10.解釋下列各項加點詞語在文中的意思。（4分）

　　（1）無從致書以觀（2）門人弟子填其室

　�。�3）持湯沃灌（4）腰白玉之環(huán)

　　11.翻譯文中劃線的句子。（4分）

　�。�1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

　�。�2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　　12.文中具體從哪些方面敘述了作者求學(xué)的艱難？用簡潔的語言概括。（4分）

　　13.作者在敘述青年求學(xué)經(jīng)歷時，插入"同舍生"優(yōu)越的條件有何用意？你從中獲得了哪些收獲？（3分）

　　三、現(xiàn)代文閱讀(共40分)

　�。ㄒ唬╅喿x下文，回答14-17題。（20分）

　　母愛的溫度

　　（1）我10歲時，她偷偷塞給我的糖塊要比給弟妹們的還多；我13歲上初中時，她常步行十幾里路給我送來飯菜；16歲我考入中師，她逢人就夸我聰穎好學(xué)；我22歲結(jié)婚時，她不顧兒女們反對給我準(zhǔn)備了豐厚的嫁妝；我34歲被丈夫拋棄時，她曾拿著菜刀為我拼過命討過說法；到我40歲以后，她仿佛變成了我的孩子，緊緊依賴著我舍不得離去……

　　（2）別人都說我們母女情深，可我知道，她是我的后媽，也不曾忘記她以前對我的不好。

　�。�3）她嫁給爸爸時帶來四個孩子，四個孩子跟我的年齡不上不下。她懶得叫我的大名，一口一個三丫頭，叫得我真跟個丫頭似的低眉順眼，忍氣吞聲。我為哥哥姐姐們洗衣做飯，為弟弟妹妹們梳頭疊被，她還不滿意，常常是手叉在腰里罵上半天。

　�。�4）她一輩子爭強好勝，一輩子不說軟話，一輩子不肯吃虧。這么一個強硬的人，卻在去年病重時，淚水漣漣地拉著我的手反復(fù)提起一件關(guān)于雞蛋的往事。

　�。�5）她以為我當(dāng)時年幼如今早已忘記。那天是她第一次給我吃雞蛋，那天是她第一次緊緊地?fù)П�我，那天是一個人對另一個人愛的開始，這么重要的事情，我怎會忘記？

　�。�6）30多年前，雞蛋是那么稀罕，可那次父親竟一下子捎回五個熟雞蛋。在飯桌上，她小心仔細(xì)地剝開蛋殼，每剝好一個雞蛋，她都會放在鼻子前深深地吸口氣，說："好香啊!"【A】然后再一一遞到她的四個兒女手中，一邊幸福地欣賞他們狼吞虎咽，一邊不時地罵道："慢點吃，噎不死!"

　�。�7）最后，她把剩下的小雞蛋扔到我面前。我小心地剝開，正準(zhǔn)備一口吞下時，突然想起我那升了天堂的母親，又想起剛才她嗅雞蛋時陶醉而又貪婪的神情，我強忍著口水掰了一半分給她吃�！綛】她驚詫了片刻，繼而一把摟住我，當(dāng)我回頭時，卻看到她滿臉的淚水。

　　（8）此后，她看我的眼神溫柔了許多，甚至當(dāng)著她親生兒女的面親我的臉蛋，說我是她最貼心的乖女兒。很長時間，父親和我都無法適應(yīng)她突然的轉(zhuǎn)變。

　�。�9）不敢辜負(fù)這么一個厲害女人的愛，我亦從心底去愛她：心疼她，為她洗腳搓背，為她勤奮學(xué)習(xí)……而她，也像是把對五個兒女的愛全集中到我一人身上，即便我們沒有任何血緣關(guān)系，但在長達(dá)40多年的共同生活中，我們早已融為一體。

　　（10）子女都工作后，她的四個兒女其實都過得比我好，她卻固執(zhí)地擠在我不足70平方米的房子里，為我訓(xùn)罵孩子，為我與鄰居爭吵，甚至把兄弟姐妹們?nèi)�給她的生活費悄悄攢起來給她的外孫做學(xué)費。

　�。�11）去年她過世后，我常想："為什么我們的感情比有血緣關(guān)系的母女還深？"很久很久，我才明白：我們一直以為母愛是無私的，并心安理得地享用它，卻從來不曾想過母愛也是有溫度的，你用冷心去觸摸它，它是低溫的；你用熱心去觸摸它，它才會燃燒得更熾烈。

　�。ㄟx自閱讀網(wǎng)，本文有刪改）

　　14.概括"雞蛋往事"的內(nèi)容（25字以內(nèi)），并說說這件事在文中說明了什么。（5分）

　　15.文中描寫細(xì)膩感人。對文中描寫母親的【A】【B】兩個畫線句加以品析。（4分）

　　16.文中母親是一個怎樣的人？（3分）

　　17.先說說文章（11）段中劃線句子的含義，再談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽＃?分）

　　

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（二）閱讀下文，回答18-22題。（20分）

　　善良豐富高貴

　　善良，豐富，高貴--令人懷念的品質(zhì)，人之為人的品質(zhì)，我期待今天更多的人擁有它們。

　　看到醫(yī)院拒收付不起昂貴醫(yī)療費的窮人，聽?wèi){危急病人死去，看到商人出售假藥和偽劣食品，制造急性和慢性的死亡，看到礦難頻繁，礦主用工人的生命換取高額利潤，看到每天發(fā)生的許多兇殺案，往往為了很少的一點錢或一個很小的緣由奪走一條命，我為人心的冷漠感到震驚，于是我懷念善良。

　　善良，生命對生命的同情，多么普通的品質(zhì)，今天仿佛成了稀有之物。中外哲人都認(rèn)為，同情是人與獸的區(qū)別的開端，是人類全部道德的基礎(chǔ)。沒有同情，人就不是人，社會就不是人呆的地方。人是怎么淪為獸的？就是從同情心的麻木和死滅開始的，由此下去可以干一切壞事，成為法西斯，成為恐怖主義者。善良是區(qū)分好人與壞人的最初界限，也是最后界限。

　　看到今天許多人以滿足物質(zhì)欲望為人生惟一目標(biāo)，全部生活由賺錢和花錢兩件事組成，我為人們心靈的貧乏感到震驚，于是我懷念豐富。

　　豐富，人的精神能力的生長、開花和結(jié)果，上天賜給萬物之靈的最高享受。為什么人們棄之如敝屣呢？中外哲人都認(rèn)為，豐富的心靈是幸福的真正源泉，精神的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于肉體的快樂。上天的賜予本來是公平的，每個人天性中都蘊涵著精神需求，在生存需要基本得到滿足之后，這種需求理應(yīng)覺醒，它的滿足理應(yīng)越來越成為主要的目標(biāo)。那些永遠(yuǎn)折騰在功利世界上的人，那些從來不諳思考、閱讀、藝術(shù)欣賞、精神創(chuàng)造等心靈快樂的人，他們是怎樣辜負(fù)了上天的賜予啊，不管他們多么有錢，他們是度過了怎樣貧窮的一生啊。

　　看到有些人為了獲取金錢和權(quán)力毫無廉恥，可以干任何出賣自己尊嚴(yán)的事，然后又依仗所獲取的金錢和權(quán)力毫無顧忌，肆意凌辱他人的尊嚴(yán)，我為這些人靈魂的卑鄙感到震驚，于是我懷念高貴。

　　高貴，曾經(jīng)是許多時代最看重的價值，被看得比生命還重要，現(xiàn)在似乎很少有人提起了。中外哲人都認(rèn)為，人要有做人的尊嚴(yán)，要有做人的基本原則，在任何情況下都不可違背，如果違背，就意味著不把自己當(dāng)人了。今天的一些人就是這樣，不知尊嚴(yán)為何物，不把別人當(dāng)人，任意欺凌和侮辱，而根源正在于他沒有把自己當(dāng)人，事實上你在他身上也已經(jīng)看不出絲毫人的品性。高貴者的特點是極其尊重他人，他的自尊也因此得到了最充分的體現(xiàn)。人的靈魂應(yīng)該是高貴的，人應(yīng)該做精神貴族，世上最可恨也最可悲的豈不是那些有錢有勢的精神賤民？

　　我聽見一切時代的哲人在向今天的人們呼喚：人啊，你要有善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂，這樣你才無愧于人的稱號，你才是作為真正的人在世間生活。

　　（作者：周國平，本文有刪改）

　　18.文章的中心論點是（4分）

　　19.善良、豐富和高貴在文中的具體含義分別是什么？（6分）

　　20.是什么讓作者懷念善良、豐富和高貴？請分別簡要回答。（3分）

　　21.請你為文中"善良"補充一個事實論據(jù)。（3分）

　　22.結(jié)合實際，就文中的"豐富"或"高貴"談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）

　　四、作文（共55分）

　　23．以下兩題選做一題。

　　要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③凡涉及真實人名、校名、地名，一律用××代替。④不得抄襲。

　　文題一：請以"無處不在"（請在橫線上添加"風(fēng)景"或"感動"等詞語）為題書寫你的真實見聞和經(jīng)歷，抒發(fā)你的真情與實感。

　　文題二：樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天；花有根，有根才經(jīng)冬歷夏，年年花落花開。人有根嗎?有人說，親人的呵護(hù)關(guān)愛，師長的培養(yǎng)教育，同學(xué)的切磋琢磨是我成長的"根"；有人說，家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)，都留下了我美好的回憶，是我情感的"根"；還有人說，追求、奮斗、學(xué)習(xí)、合作、尊重、誠實、謙虛，是我安身立命的"根"……

　　請你以"根"為題作文。

　　

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潼南縣2011年初中畢業(yè)暨高中招生考試

　　語文試題參考答案及評分意見

　　一、語文知識及運用（30分）

　　1.（3分）A（A．聒guō）

　　2．（3分）D（A．沾污因地治宜B．一代天嬌九屈連環(huán)C．煩燥相得益章）

　　3.（3分）C

　　4.（3分）B.

　　5.（3分）①語序不當(dāng)，將"進(jìn)一步"移至"完善"前面；（1分）

　�、诖钆洳划�(dāng)。刪去"的高低""的大小"；或在"成功"后加上"與否"；或?qū)?quot;成功"改為"成敗"。（1分）

　�、劬涫诫s糅，可改為"我們要樹立'潼城是我家，衛(wèi)生靠大家'的觀念。"或"我們要讓'潼城是我家，衛(wèi)生靠大家'的觀念入心入腦并化為自覺行動。"（1分）

　　6.（3分）今年"五一"潼南紅色旅游火爆（走俏）

　　7.(4分)（1）吳承恩大鬧天宮

　�。�2）李逵；李逵元夜鬧東京（或"李逵打死殷天賜"；"黑旋風(fēng)斗浪里白條"；"黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎"；"黑旋風(fēng)探穴救柴進(jìn)"等）

　　8.（8分）

　　（1）（2分）含義：①核輻射對人體的危害非常大，可以導(dǎo)致死亡。②提醒人們迅速逃離核輻射現(xiàn)場。（每點1分）

　�。�2）（3分）

　　經(jīng)驗一：抗震救災(zāi)法制化（或"要為抗震救災(zāi)立法"）

　　經(jīng)驗二：地方、學(xué)校和家庭要為應(yīng)對地震災(zāi)害采取應(yīng)急措施。

　　經(jīng)驗三：要把防災(zāi)教育列入學(xué)校正式教育內(nèi)容。

　　經(jīng)驗四：要經(jīng)常進(jìn)行防災(zāi)應(yīng)急演練。（答對其中三條即可）

　�。�3）（3分）示例：地震無情，人間有愛。//科學(xué)防范，人人參與//防災(zāi)抗災(zāi)，人人有責(zé)

　　二、古詩文積累與閱讀(25分)

　　(一)古詩文積累

　　9．默寫填空。(10分，每空1分。凡有錯字、別字、漏字、添加字均不給分。)

　�。�1）會挽雕弓如滿月（2）江春入舊年

　�。�3）宮闕萬間都做了土（4）在水一方

　�。�5）背灼炎天光（6）天街小雨潤如酥

　�。�7）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

　�。�8）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海

　　(二)(15分)

　　10.（4分,每個1分）（1）致--取得、買到(2)填--擠滿

　　(3)湯--熱水(4)腰--掛在腰間

　　11．（4分）（1）（我）拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。

　�。�2）因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)

　　12.（4分）讀書難（要借書，抄書）、拜師難（冒嚴(yán)寒頂風(fēng)雪，到外地尋師）、求教難（常遭"叱咄"）、生活難（"日再食，"穿"緼袍敝衣"）。（或四個方面：家境貧寒，無書可讀；無師求教難；遠(yuǎn)道求學(xué)，備受艱苦；艱苦的求學(xué)生活。）（或幼時求學(xué)的艱難；成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。）

　　13.（3分）用意（1分）：與同舍生對比，表現(xiàn)自己并不羨慕別人的優(yōu)越條件，而是以學(xué)得知識，獲得學(xué)問為樂。

　　收獲要點（2分）：（1）不求物質(zhì)享受；（2）刻苦學(xué)習(xí)；（3）專心向?qū)W。（4）物質(zhì)上不羨慕，更不攀比。（答對其中二點即可）

　　

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三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

　�。ㄒ唬�（20分）

　　14．（5分）內(nèi)容：（3分）母親故意給我小雞蛋，我卻分了一半給她吃，讓她很感動。

　�。�2分）這件事說明這"是一個人對另一個人愛的開始",母親對我的態(tài)度從此改變，母女關(guān)系從此變得融洽。（意合即可）

　　15．（2分）【A】句：句子用神態(tài)和語言描寫，表現(xiàn)出了母親對子女的關(guān)愛和一個母親的幸福感，又表現(xiàn)出了母親性格的潑辣。

　�。�2分）【B】句："驚詫"是繼母對"我"分雞蛋給她的行為感到吃驚，然后用"摟住我"來表示自己的激動，此句表現(xiàn)了我的舉動讓母親既吃驚又非常感動的情形。

　　16.（3分）（1）性格爭強好勝，潑辣，比較急躁；

　�。�2）是一個慈愛的母親；

　　（3）愛養(yǎng)女超過親生兒女的母親；

　�。�4）也是一個需要關(guān)愛的母親。（答對其中三點即可）

　　17.（4分）含義：（1）愛是兩顆心的相互溫暖，而不是用一顆心去焐熱另一顆心。

　�。�2）以心換心才會得到真愛。

　�。�3）母愛雖然無私，但也需要愛的溫暖。（答對二點即可）

　�。�4分）啟示：（1）我們要多多關(guān)愛父母，疼愛父母。

　　（2）愛不僅僅讓我們享受，我們還要懂得感恩與回報。

　　（3）他人的任何幫助，任何關(guān)愛都不要心安理得，付出的人也需要理解和理應(yīng)得到尊重。（答對其中二點即可）

　　（二）（20分）

　　18.（4分）人們要擁有善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂。（或"人們要擁有善良豐富高貴的品質(zhì)"）

　　19.（6分）善良，一種生命對生命的同情的品質(zhì)，人類全部道德的基礎(chǔ)；一條區(qū)分好人與壞人的最初界限和最后界限。//豐富，人的精神能力的生長、開花和結(jié)果，上天賜給人的最高享受。//高貴，一種比生命還重要的價值，一種尊重他人的做人的基本原則。

　　20.（3分）人心的冷漠讓作者懷念善良；人們心靈的貧乏讓作者懷念豐富；人靈魂的卑鄙讓作者懷念高貴。

　　21.（3分）要點：事實論據(jù)要有具體的人（1分）和事例（2分）。

　　22.（4分）意合即可。"豐富"的要點：（1）豐富不是指物質(zhì)上的富足，而是精神上的一種滿足。（2）豐富是通過思考、閱讀、藝術(shù)欣賞、精神創(chuàng)造等獲得的心靈快樂。（3）豐富的心靈是長期積淀提升的過程。（也可從反面談?wù)J識。如：當(dāng)下不少的人為了追求最大化的物質(zhì)金錢權(quán)力而喪失良知。）（只要側(cè)重于一點談出自己的認(rèn)識即可）

　　"高貴"的要點：（1）高貴是一種為人的尊嚴(yán)；（2）高貴是人的一種人格力量；（3）尊重他人，自身才能獲得尊重。（也可從反面談?wù)J識。如：不少的人為了自己的利益一方面任意踐踏他人，另一方面又奴顏媚膝依附權(quán)貴而喪失人格。）（只要側(cè)重于一點談出自己的認(rèn)識即可）

　　四、作文（55分）略