2011年曲靖市中考語(yǔ)文試題卷

　　一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）

　　1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

　　A．追溯（shuò）冗長(zhǎng)（rǒnɡ）棲息（qī）鍥而不舍（qiè）

　　B．虐待（nüè）謾罵（màn）奢侈（chǐ）猝不及防（cù）

　　C．佇立（zhǔ）憎惡（zènɡ）橫亙（ɡènɡ）悲天憫人（mǐn）

　　D．沮喪（jǔ）聆聽(tīng)（1ínɡ）拘泥（nì）韜光養(yǎng)晦（hùi）

　　2．下列詞語(yǔ)中，書寫有誤的一項(xiàng)是（）

　　A．綽號(hào)貽誤銷聲匿跡死心踏地

　　B．秀頎逾越怨天尤人肆無(wú)忌憚

　　C．融洽恬靜拈輕怕重苦心孤詣

　　D．縈回干涸按部就班惟命是從

　　3．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

　　A．面對(duì)梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊(duì)員們進(jìn)退兩難。

　　B．李玉剛精湛的技藝、精彩的演出令現(xiàn)場(chǎng)觀眾拍手稱快。

　　C．李娜獲法網(wǎng)女單冠軍載譽(yù)歸來(lái)，各路記者紛至沓來(lái)，爭(zhēng)相采訪。

　　D．他性格孤傲，常常妄自菲薄，同學(xué)們都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。

　　4．在下列句子橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

　　生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，自己，從而才能自己，自己，直到最后自己，自己。

　　A．認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)錘煉升華完成B．錘煉認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)升華完成

　　C．認(rèn)識(shí)錘煉成長(zhǎng)完成升華D．錘煉成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)完成升華

　　5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

　　A．多讀多寫，至今仍不失為好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種方法。

　　B．那些制造搶鹽風(fēng)波的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎？

　　C．臨近畢業(yè)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯地提高。

　　D．第六次人口普查結(jié)果顯示，曲靖市總?cè)丝跒?855055人，與第五次人口普查相比，人口增長(zhǎng)了7．12%，文盲率由16．2%下降為7．31%。

　　6．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，《繁星》、《春水》是在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，集中表現(xiàn)了“母愛(ài)、童真、自然”三大主題。

　　B．《水滸傳》中，武松血刃潘金蓮，斗殺西門慶，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，是英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

　　C．《格列佛游記》中的大人國(guó)國(guó)王是一位博學(xué)、理智、仁慈、治國(guó)能力很強(qiáng)的開(kāi)明國(guó)君。

　　D．《西游記》是我國(guó)經(jīng)典小說(shuō)之一，是最成功的帶有童話神話色彩的文學(xué)巨著。

　　7．根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分）

　�、�，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

　�、趹雅f空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

　�、劾畎自凇缎新冯y》中用“，”表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的抱負(fù)和對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念。

　�、堋冻鰩煴怼分�，表達(dá)作者淡泊名利的高尚節(jié)操的語(yǔ)句是“，”。

　�、莸巧狭壤�山靖寧寶塔，俯瞰日新月異的曲靖城，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，滾滾詩(shī)情涌上心頭。請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句登高詠懷的詩(shī)句（課內(nèi)外均可）。

　　                                 ，                                       。

　　

---

二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（本大題含8～9小題，共8分）

　　8．仿照例句，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚�(gè)字?jǐn)?shù)相同，句式一致，內(nèi)容相關(guān)的句子。（2分）

　　例句：青春是盛開(kāi)的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；

　　仿寫：青春是，；

　　青春是，。

　　9．為了加強(qiáng)食品安全教育，學(xué)校開(kāi)展了“食品安全進(jìn)校園”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（6分）

　　【食品安全我留心】

　　（1）請(qǐng)你給某班同學(xué)搜集到的一則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）（2分）

　　2011年6月8目，發(fā)改委有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受新華社記者采訪時(shí)稱，將完善食品安全監(jiān)管體制列為今年的重點(diǎn)改革任務(wù)。發(fā)改委稱，食品安全關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國(guó)家的形象。當(dāng)前，中國(guó)食品安全領(lǐng)域還存在一些突出矛盾和問(wèn)題，社會(huì)關(guān)注度高。完善食品安全監(jiān)管體制，是整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、保障和改善民生的重要舉措。

　　答：

　　【同學(xué)健康我關(guān)注】

　�。�2）同學(xué)們?cè)趯W(xué)校商店進(jìn)行暗訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些食品沒(méi)有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。此時(shí)，恰好李萍同學(xué)來(lái)買零食，你將怎樣善意提醒她？（2分）

　　【學(xué)校管理我參與】

　�。�3）同學(xué)們對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)食堂衛(wèi)生差、食品擺放混亂、蔬菜不新鮮等問(wèn)題。請(qǐng)你就存在的問(wèn)題向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提兩條合理化建議。（2分）

　　

---

三、閱讀（本大題含10～24小題，共42分）

　　（一）（3分）

　　10．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　夜雨寄北

　　李商隱

　　君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

　　何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

　�。�1）詩(shī)中表達(dá)作者渴望團(tuán)聚及美好愿望的句子是“”。（1分）

　�。�2）簡(jiǎn)析詩(shī)中“漲”字的妙處。（2分）

　　答：

　�。ǘ�）（12分）

　　閱讀下面的文言文，完成11～14小題。

　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

　　然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

　　11．下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．入則無(wú)法家拂士此則岳陽(yáng)樓之大觀也

　　B．人恒過(guò)，然后能改然則何時(shí)而樂(lè)耶

　　C．舜發(fā)于畎畝之中皆以美于徐公

　　D．征于色，發(fā)于聲，而后喻由是則生而有不用也

　　12．把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

　�。�1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　譯文：

　�。�2）然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

　　譯文：

　　13．閱讀全文，回答下列問(wèn)題。（3分）

　�。�1）文章開(kāi)頭列舉了六位古代圣君賢臣，他們經(jīng)歷艱苦磨難后都成就了不平凡的事業(yè)。

　　在歷史長(zhǎng)河中，這樣的事例還很多，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言再列舉一例。（2分）

　�。�2）“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”一句論證了論點(diǎn)中的“”。（1分）

　　14．結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“人恒過(guò)，然后能改”這句話的理解與認(rèn)識(shí)。（3分）

---

　�。ㄈ�）（10分）。

　　閱讀下面的文字，完成l5～18小題。

　　“微博”時(shí)代來(lái)臨

　　金振邦

　�、�2010年底，由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心等權(quán)威機(jī)構(gòu)，包括北京語(yǔ)言大學(xué)等幾所高等院校，聯(lián)合發(fā)布“2010年度中國(guó)媒體十大流行語(yǔ)”，微博、給力等榜上有名。經(jīng)GoogleTrends被搜索頻率統(tǒng)計(jì)，“微博”在地震、世博會(huì)之后排第三。

　　②微博正在改變我們生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，它對(duì)中國(guó)社會(huì)諸領(lǐng)域的介入和滲透與曰俱增，社會(huì)影響力日益巨大。微博如此深入人心，它究竟給我們帶來(lái)了什么呢？

　　③創(chuàng)造多功能虛擬聚合社區(qū)。比如新浪微博，只要你點(diǎn)擊描述自己職業(yè)和興趣的某一標(biāo)簽，就會(huì)鏈接到與此相關(guān)的微博群，結(jié)交到新的博友。它可以創(chuàng)造個(gè)人發(fā)展的各種機(jī)會(huì)，還可以與關(guān)注自己微博的粉絲進(jìn)行交流。這種人際交流，偏重人們的情感、心靈、趣味、審美、愛(ài)好等方面的溝通，比起地域社區(qū)的交流，內(nèi)容更加豐富精彩。它將建構(gòu)起網(wǎng)絡(luò)全新社區(qū)的時(shí)尚、禮儀、道德、情操等文化規(guī)范。當(dāng)然，微博的網(wǎng)絡(luò)聚合社區(qū)也不是純虛擬的，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種網(wǎng)絡(luò)化形態(tài)。

　�、軐�(duì)社會(huì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)。手機(jī)微博的報(bào)道，已達(dá)到“秒互動(dòng)”地步。它填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)終端無(wú)法覆蓋的盲區(qū)，成為新聞報(bào)道的利器。它可在幾秒鐘內(nèi)向用戶報(bào)道事件實(shí)況，有時(shí)甚至不到1分鐘用戶就做出反饋，就像實(shí)況轉(zhuǎn)播一樣。任何人的每一條信息都能以廣播形式通知其跟隨者和其他所有用戶。這種信息快速擴(kuò)展方式，有點(diǎn)像細(xì)菌裂變式繁殖那樣成幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。2008年5月12日汶川地震，2008年11月印度孟買恐怖襲擊事件、2009年6月邁克爾·杰克遜死訊，都是由Twitter（微博客服務(wù)的網(wǎng)站）首發(fā)。連權(quán)威新聞機(jī)構(gòu)CNN、BBC也不得不先后在Twitter上進(jìn)行注冊(cè)�？梢�(jiàn)，微博已搶占新聞報(bào)道的制高點(diǎn)。

　�、萏峁┥鐣�(huì)判斷的思想?yún)⒄障�。人們�(cè)诿媾R社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，常常會(huì)參照當(dāng)下微博網(wǎng)站的輿情傾向。據(jù)報(bào)道，目前87。3%的受調(diào)查人士表示，他們會(huì)通過(guò)微博了解公眾對(duì)社會(huì)事件看法然后發(fā)表意見(jiàn)。微博群往往成為網(wǎng)絡(luò)輿情的某種導(dǎo)向。微博群中涌現(xiàn)的意見(jiàn)領(lǐng)袖，就是無(wú)序網(wǎng)民輿情的有序集中體現(xiàn)。2010年74起與微博有關(guān)、影響較大的輿情案例中，有近一半存在意見(jiàn)領(lǐng)袖。他們代言廣大微博發(fā)揮著巨大影響力。其評(píng)論可將某一事件輿論迅速推向高潮，甚至還可代表網(wǎng)民設(shè)置新的議程，改變輿論走向。微博群體正在擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的把關(guān)人角色。微博的導(dǎo)向作用引起了政府部門的高度重視，許多領(lǐng)導(dǎo)人先后開(kāi)設(shè)微博，甚至各地公安部門紛紛開(kāi)通官方微博，與網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)交流。

　�、尬⒉┑尼绕鹗侵袊�(guó)改革開(kāi)放、社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。微博發(fā)展如日中天。微博將使這個(gè)世界更加開(kāi)放，更加文明，更加生機(jī)勃勃。

　�。ㄟx文有刪改）

　　15．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)微博深入人心的原因。（3分）

　　答：

　　16．請(qǐng)分析第④段畫線句子的說(shuō)明方法及其作用。（2分）

　　答：

　　17．閱讀第⑤段，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的含義。（2分）

　　答：

　　18．“微博正在改變我們生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”，除微博外，還有很多新科技產(chǎn)品正得到廣泛運(yùn)用，并且給人們的生活帶來(lái)了便利。請(qǐng)舉一例加以說(shuō)明。（3分）

　　答：

　

---

　（四）（17分）

　　閱讀下面的文字，完成19～24小題。

　　我現(xiàn)在也是童年

　　陳祖芬

　�、偈畞�(lái)歲的時(shí)候，我想把全世界的童話書都買下來(lái)。

　　②那時(shí)我有多少錢呢？我沒(méi)有零花錢，沒(méi)有壓歲錢。不過(guò)，我從來(lái)沒(méi)想到我是沒(méi)有錢的，我只以為我是有錢的。因?yàn)�，每次考試成�?jī)下來(lái)，我考一個(gè)五分，媽媽就會(huì)給我五角錢。那時(shí)候，考試是五分制，兩分是不及格，五分就是優(yōu)秀。如果我得到兩三個(gè)五分，媽媽就會(huì)給我兩三個(gè)五角錢。一個(gè)擁有兩三個(gè)五角錢的人，那是怎樣的有錢啊！我拿上錢調(diào)頭就往書亭跑，激動(dòng)萬(wàn)分地看著一本本童話書，想著怎么買回“全世界”�；蛟S，誰(shuí)也想不通五角錢怎么能買下全世界？能，當(dāng)然能。因?yàn)槲倚哪恐械娜�世界，就是這個(gè)小書亭，而且是這個(gè)小書亭里的童話書。

　�、畚颐看伟�“全世界”買下來(lái)，讀完，就放在小衣柜里。我年年買童話，可是我的“全世界”一直沒(méi)怎么增加。怎么回事？對(duì)了，總有同學(xué)跟我借書。借的時(shí)候說(shuō)好要還的，后來(lái)就忘了還我了，后來(lái)我也不記得是什么時(shí)候被什么人借走的�；蛟S，書都跑進(jìn)我的身體里，化進(jìn)我的身體里了。

　　④中學(xué)的時(shí)候，我常常生病在家，一個(gè)人躺在床上。那時(shí)候，沒(méi)有電視，只能癡癡地望著斑駁的天花板。我在斑駁間看出無(wú)窮的圖案，小仙女、小天使、小公主，還有森林、城堡、宮殿。美麗的、夢(mèng)幻的故事天天在那里發(fā)生，我的“全世界”搬到了我家天花板上：天花板上的世界，把我的病床生涯，變得無(wú)邊無(wú)際地絢麗。有童話的地方，就有美麗。

　�、萃�話是一條河，點(diǎn)點(diǎn)浪花跳動(dòng)著智慧與真情；童話是一幅畫，色彩光影調(diào)和著繽紛的詩(shī)趣與美麗；童話是一首詩(shī)，字里行間寄托著人類的未來(lái)與希望。我徜徉在童話的世界里。

　�、尬蚁矚g洋娃娃，媽媽用布包上棉花再畫上眼睛鼻子，給我做了一個(gè)。我上高二的時(shí)候還抱著這個(gè)娃娃去學(xué)校，后來(lái)就被批評(píng)了：你想想，你已經(jīng)是高二學(xué)生了，怎么還這么幼稚，還抱著布娃娃上學(xué)？

　　⑦幼稚的雙胞胎姐妹，叫做：天真。人長(zhǎng)大了，就不可以天真了嗎？

　�、嚅L(zhǎng)大了以后，我去歐洲、美洲，我去香港、臺(tái)灣，我買回來(lái)的，大都是童話書和玩具。有一次在倫敦逛市場(chǎng)，看到了一只塑料大皮鞋，那是一個(gè)做成皮鞋狀的童話小屋。我小時(shí)候的“全世界”里，有一本書就叫《大皮鞋》，封面上畫的那只鞋，競(jìng)和倫敦市場(chǎng)上的這只一模一樣。我好像在這里又看到了童年的夢(mèng)，我拍著手又叫又跳。賣貨的英國(guó)婦女，當(dāng)即把大皮鞋的售價(jià)漲了一英鎊還是半英鎊。

　�、徇M(jìn)入21世紀(jì)的時(shí)候，有報(bào)紙叫我寫有關(guān)文章，我寫了篇《三高世紀(jì)和玩具總動(dòng)員》。我是覺(jué)得，社會(huì)越是現(xiàn)代化、數(shù)碼化，越是應(yīng)該喚醒童真。有天真，才有比爾·蓋茨，才有愛(ài)迪生，才有無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力。不信？看看比爾·蓋茨那張永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的娃娃臉。

　　⑩中國(guó)內(nèi)地第一位登上《福布斯》封面的馬云，是世界經(jīng)濟(jì)論壇選出的全球l00位未來(lái)領(lǐng)袖之一。馬云是電子商務(wù)網(wǎng)站阿里巴巴的創(chuàng)辦人。但是關(guān)于電腦，他只會(huì)瀏覽和收發(fā)郵件。

　　他自稱不I也不T，一個(gè)不懂IT的人是怎樣當(dāng)上IT英雄的？他成功前，有人說(shuō)他是傻子，是瘋子。而我想，他是孩子，是一個(gè)用自己的創(chuàng)造寫IT童話的孩子。雖然他已經(jīng)40多歲了，但他說(shuō)：“我現(xiàn)在也是童年。”

　　？我嘛，現(xiàn)在有多一些的錢來(lái)買“全世界”了。我的工作間是個(gè)玩具屋，是個(gè)童話世界。我近期寫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《你知道我在等你嗎》，是個(gè)成年人的童話。有人讀了說(shuō)：祖芬的書越寫越少兒化了。或許，我是把少年時(shí)代我家天花板上的童話搬進(jìn)書房了。

　��？我高興，“我現(xiàn)在也是童年”。

　�。ㄟx自2011年05月31日《人民日?qǐng)?bào)海外版》選文有改動(dòng)）

　　19．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第③段“我每次把‘全世界’買下來(lái)”中“全世界”的含義及引號(hào)的作用。（2分）

　　答：

　　20．談?wù)勀銓?duì)第③段中畫線句子“書都跑進(jìn)我的身體里，化進(jìn)我的身體里了”的理解。（3分）

　　答：

　　21．請(qǐng)賞析第⑤段中的畫線句子。（3分）

　　童話是一條河，點(diǎn)點(diǎn)浪花跳動(dòng)著智慧與真情；童話是一幅畫，色彩光影調(diào)和著繽紛的詩(shī)趣與美麗；童話是一首詩(shī)，字里行間寄托著人類的未來(lái)與希望。

　　賞析：

　　22．從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第？段在文中的作用。（2分）

　　答：

　　23．整體感知全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者的行文思路。（3分）

　　答：

　　24．結(jié)合你讀過(guò)的一篇童話，談?wù)勀銓?duì)文中“有童話的地方，就有美麗”這句話的理解和感悟。（4分）

　　答：

　　四、寫作（50分）．

　　25．下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。

　　（1）請(qǐng)以“我想把歌唱”為題，寫一篇文章。

　�。�2）閱讀下面的材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，然后寫作。

　　那年，我六歲，父親帶我去野炊。搭灶需要石頭，父親指著十多米外的一塊石頭說(shuō)：“去把它搬過(guò)來(lái)，好嗎？”我用盡全力想搬動(dòng)它，但是每次都以失敗告終！父親說(shuō)：“為什么不用盡全力？”我說(shuō)我已經(jīng)盡力了。“不，你沒(méi)有盡全力！你應(yīng)該想到向我求助�。�”說(shuō)完，父親和我一起搬走了那塊石頭。放下石頭后，父親深情地說(shuō)：“孩子，你的全力并不僅僅是指你自己一雙手的力量，它還指你的腦力，甚至包括向別人求助！”

　　要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　②卷面整潔，書寫規(guī)范。

　　③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

　

---

　2011年曲靖市中考語(yǔ)文試題

　　參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）

　　1．答案B。A項(xiàng)“追溯”的“溯”應(yīng)讀“sù”；C項(xiàng)“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēnɡ”，“橫亙”的“亙”應(yīng)讀“ɡèn”；D項(xiàng)“韜光養(yǎng)晦”的“晦”應(yīng)拼寫為“huì”。

　　2．答案：A。“死心踏地”中“踏”應(yīng)寫為“塌”。

　　3．答案C。A項(xiàng)中“撲朔迷離”比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不形容天氣變化；B項(xiàng)中“拍手稱快”

　　的意思是拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除；D項(xiàng)中“妄自菲薄”的意思是隨便看輕自己，與“孤傲”、“自負(fù)”相矛盾。

　　4．答案C。根據(jù)語(yǔ)意的遞進(jìn)關(guān)系可判斷。

　　5．答案D。A項(xiàng)語(yǔ)序顛倒，應(yīng)調(diào)換為“學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種好方法”；B項(xiàng)濫用副詞，應(yīng)刪去其中一個(gè)“不”；C項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“態(tài)度”與“提高”不能搭配。

　　6．答案B。“大鬧野豬林”的是魯智深。

　　7．（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分）

　�、俸Ｈ丈鷼堃�

　�、诘洁l(xiāng)翻似爛柯人

　�、坶L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

　　④茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

　　⑤答題示例：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

　　欲窮千里目，更上一層樓

　　二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（本大題含8～9小題，共8分）

　　8．（2分）答題示例：青春是美妙的樂(lè)章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天空。

　　9．（6分）（1）（2分）答題示例：食品安全為今年改革重點(diǎn)

　�。�2）（2分）答題示例：李萍同學(xué)，你在購(gòu)買食品的時(shí)候，一定要先看看是否有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，要確保食品的安全，這樣才不會(huì)對(duì)身體造成危害。（說(shuō)話要有針對(duì)性，語(yǔ)言連貫得體，言之有理即可）

　�。�3）（2分）答題示例：（1）強(qiáng)化食堂工作人員衛(wèi)生意識(shí)，建立衛(wèi)生檢查制度；（2）加大食品采買監(jiān)管力度，杜絕過(guò)期食品進(jìn)校園；（3）規(guī)范食品加工流程，當(dāng)天食品必須“留樣”。（言之有理即可）

　　三、閱讀（本大題含10～24小題，共42分）

　　（一）（3分）

　　10．（1）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（1分）

　�。�2）（2分）“漲”既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩(shī)人深重綿綿的愁思。“漲”字一詞，用詞準(zhǔn)確，富于動(dòng)態(tài)感。

　�。ǘ�）（12分）

　　11．（2分）答案B。A項(xiàng)中“則”的意思分別是“如果”，“就是”；C項(xiàng)中“于”的意思分別是“在、從”，“比”；D項(xiàng)中的“而”分別表順接、轉(zhuǎn)接。

　　12．（4分）（1）譯文：用這些來(lái)激勵(lì)他的心志，使他的性情堅(jiān)忍，增加他所沒(méi)有的才能。

　�。�2）譯文：這樣，就知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理了。

　　13．（3分）（1）（2分）答題示例：（1）司馬遷在遭受腐刑后，忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，最后完成了驚世之作《史記》。（2）原保山地委書記楊善洲離退后獨(dú)守荒山20多年，離世前把價(jià)值3億多元的林場(chǎng)無(wú)償捐獻(xiàn)給國(guó)家。（寫出人名、成就1分；寫出磨難經(jīng)歷1分）

　�。�2）死于安樂(lè)（1分）

　　14．（3分）答題示例：“人恒過(guò)，然后能改”這句話的意思是一個(gè)人常常會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正錯(cuò)誤（1分）。我認(rèn)為一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的，但犯錯(cuò)后并不可怕，只要知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)，就能改錯(cuò)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，不斷完善自我（2分）。（或圍繞“成才離不開(kāi)主觀努力”作答亦可）

　　

---

（三）（10分）。

　　15．（3分）答：（1）創(chuàng)造多功能虛擬聚合社區(qū)；（2）對(duì)社會(huì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)；（3）提供社會(huì)判斷的思想?yún)⒄障怠?/p>

　　16．（2分）答：畫線句子使用了舉例子的說(shuō)明方法。充分有力地說(shuō)明了微博對(duì)社會(huì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)。（答出說(shuō)明方法1分，答出作用1分）

　　17．（2分）答：“意見(jiàn)領(lǐng)袖”在文中是指在微博群體中，能有序集中體現(xiàn)無(wú)序網(wǎng)民的輿情，能將某一事件輿論迅速推向高潮，能改變輿論走向，并擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的把關(guān)人角色。

　　18．（3分）答題示例：（1）手機(jī)的廣泛使用，讓通訊變得更加便捷，給人們的生活、工作帶來(lái)了極大的方便。（2）電腦的普及，既豐富了人們的生活，開(kāi)闊了人們的視野，又提高了人們學(xué)習(xí)、工作的效率。（開(kāi)放性試題，言之有理即可）

　�。ㄋ模�（17分）

　　19．（2分）答：“全世界”的本意指自然界和人類社會(huì)的一切事物的總和。句中的“全世界”指的是童話書（1分）。引號(hào)表示特殊含義（1分）。

　　20．（3分）答：這句話的意思是童話已進(jìn)入“我”的精神世界，“我”和童話已融為一體，表現(xiàn)出“我”對(duì)童話的癡迷。

　　21．（3分）賞析：這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地寫出了童話給人們帶來(lái)精神上的愉悅，喚起了人們對(duì)真善美的向往和追求（1分）。句式整齊美觀，節(jié)奏鮮明，富有感染力（1分）。

　　22．（2分）答：在內(nèi)容上抒發(fā)了作者雖人到中年，但依然保持童真童趣的喜悅、自豪之情（1分）。在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，點(diǎn)明中心（1分）。

　　23．（3分）答：本文以童話書為線索（1分），以時(shí)間為順序，通過(guò)“十來(lái)歲”，“上中學(xué)”，“長(zhǎng)大后”，“現(xiàn)在”幾個(gè)時(shí)段的敘述，寫出了“我”對(duì)童話的執(zhí)著與癡迷（1分）。層次分明，中心突出（1分）。

　　24．（4分）（開(kāi)放性試題，答出書名或故事名，給1分；能對(duì)故事情節(jié)加以復(fù)述或?qū)δ硞�(gè)形象、情節(jié)加以展示，給2分；點(diǎn)出“有童話的地方，就有美麗”這一主題，給1分，共4分）

　　答題示例：我最喜歡的童話是《丑小鴨》。它深蘊(yùn)著作者的溫情，以富有美妙詩(shī)趣的筆觸，講述了一個(gè)經(jīng)歷太多困苦和災(zāi)難的丑小鴨，在好心人的愛(ài)護(hù)幫助下，終于變成了美麗天鵝的故事。這篇童話不僅給我有益的啟迪，開(kāi)啟了我的智慧與想象力，還給我?guī)��?lái)美的享受。所以說(shuō)“有童話的地方，就有美麗”。

　　四、寫作（50分）．

　　25．略