【文題設(shè)計(jì)】

　　閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

　　著名學(xué)者王元化說(shuō)：“我小時(shí)候在清華長(zhǎng)大，我記得在清華一個(gè)教數(shù)學(xué)的教授對(duì)清史很有研究，當(dāng)時(shí)教清史的教授都向他求教。我的一個(gè)姨父是教胚胎學(xué)的，他對(duì)詩(shī)詞、字、畫(huà)都在行。聞一多小時(shí)候的中文就是他教的。他們這批人大都有很高的人文素養(yǎng)，都有著很高的文史哲的學(xué)識(shí)。而我們現(xiàn)在的一些科學(xué)家卻以不懂文學(xué)為光榮。”

　　請(qǐng)以“人文素養(yǎng)”為話題寫(xiě)一篇文章。

　　注意：

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　�、谖捏w自選；

　�、垲}目自擬；

　　④不少于800字。

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】

　　科學(xué)與人文，兩種精神兩種素養(yǎng)應(yīng)平衡發(fā)展，重了科學(xué)輕了人文，可能當(dāng)醫(yī)生則“剖開(kāi)肚子要紅包”。當(dāng)公仆則“高高在上享清福”；潲水油、黑心棉、毒米；不是將月餅餡凍上一年再賣(mài)，就是不小心摻了什么氰化鈉……現(xiàn)實(shí)中此類(lèi)例子可謂多矣。個(gè)人的人文素養(yǎng)問(wèn)題，可以從教育與文化的人文精神缺失，科學(xué)主義與功利主義極度膨脹去找原因。寫(xiě)作時(shí)注意處理個(gè)人之言與圣人之言的關(guān)系。