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2012南昌中考語(yǔ)文試題

2012-06-26 來(lái)源:作文網(wǎng)整理

  機(jī)密★2012年6月19日(南昌卷)語(yǔ)文

  江西省南昌市2012年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生考試

  語(yǔ)文試題卷

  整理錄入:青峰弦月

  1.本卷共四大題,24小題,全卷滿分120分,考試時(shí)間為150分鐘。

  2.本卷分為試題卷和答題卷,答案要求寫(xiě)在答題卷上,不得在試題卷上作答,否則不給分。

  一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(12分)

  1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)

  A.厄運(yùn)(è)牟取參差不齊(cī)顧名思意

  B.哂笑(xī)隔膜迥乎不同(jiǒng)吹毛求疵

  C.喑。▂īn)沉湎草長(zhǎng)鶯飛(yīng)海誓山盟

  D.濯洗(zhuó)征兆怡然自得(yí)因地治宜

  2.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

  A.我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。

  B.那些門(mén)和窗盡量工細(xì)絕不庸俗,雖然簡(jiǎn)樸卻別有用心。

  C.幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致,是一種美不勝收的意境,它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。

  D.站在羅布泊的邊緣,看到滄海桑田的痕跡,你會(huì)感到胸膛里面深藏的苦痛與無(wú)奈。

  3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

  A.兩岸的豆麥和河底的水草,夾雜在水氣中撲面地吹來(lái)。

  B.能否阻止大腦中炎癥分子的釋放,是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。

  C.作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),沂門(mén)目連戲可謂是中國(guó)戲劇的活化石。

  D.在那條河上,當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。

  4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)

  ①這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)。

 、谒未嚎独畎仔幸鲌D》中李白的一件斗篷,只用了不到十根線條,便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu),衣褶的變化。

 、劬條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。

 、茉煨鸵跃條為主,是中國(guó)畫(huà)區(qū)別于西洋畫(huà)的重要特征,它是中國(guó)書(shū)法用筆方法的發(fā)展和延伸。

 、葜袊(guó)畫(huà)以"畫(huà)中有詩(shī),詩(shī)中有畫(huà)"的獨(dú)特風(fēng)格,聞名世界。

  A.④⑤③②①B.⑤④②③①C.⑤④③②①D.④⑤①②③

  5.下列填入語(yǔ)段橫線上最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是()(2分)

  貝多芬什么也聽(tīng)不見(jiàn),很久很久背身站在指揮臺(tái)上,直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí),他才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。__________________________________。

  A.原來(lái)他完全聾了!他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了!

  B.原來(lái)他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。

  C.他聾了嗎?他還能擔(dān)任指揮嗎?

  D.原來(lái)他完全聾了!他還能擔(dān)任指揮嗎?

  6.對(duì)下面語(yǔ)段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

  在生活中,現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。例如,計(jì)算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn),而且把人類引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中,人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高。除了工作上應(yīng)用計(jì)算機(jī)外,就連計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商。

  A.現(xiàn)代人智商的提高依賴于社會(huì)的發(fā)展

  B.人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高

  C.計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商

  D.接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商

  二、古詩(shī)文閱讀與積累(22分)

 。ㄒ唬╅喿x下面古詩(shī)詞,完成第7-8題。(4分)

  酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

  劉禹錫

  巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

  懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

  沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

  今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

  7.下面對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)

  A.這首詩(shī)是作者為答謝白居易而作的。

  B."二十三年棄置身"寫(xiě)出了作者遭貶謫時(shí)間之長(zhǎng)。

  C.詩(shī)的頷聯(lián)用二則典故寫(xiě)出了人事的變遷。

  D.詩(shī)的頸聯(lián)作者以"沉舟"和"病樹(shù)"自比,以"千帆"和"萬(wàn)木"比喻白居易。

  8.下面對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)

  A."凄涼地"一詞富有感情色彩,表現(xiàn)出作者貶謫生活的痛苦。

  B.詩(shī)的頸聯(lián)富有哲理,包含著新陳代謝的自然規(guī)律。

  C."長(zhǎng)精神"三字含義深刻,表現(xiàn)出作者意志不衰,堅(jiān)忍不拔的氣概。

  D.全詩(shī)慷慨激昂、感情豪放,蘊(yùn)含哲理,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

 。ǘ╅喿x下面文言文,完成第9-13題。(10分)

  狼

  蒲松齡

  一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。

  屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并

  驅(qū)如故。

  屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼

  不敢前,眈眈相向。

  少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方

  欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃

  之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

  狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

  9.對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()(1分)

  其一犬坐于前

  A.其一犬/坐于前

  B.其一/犬坐于前

  C.其/一犬坐于前

  D.其一犬坐/于前

  10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。()(2分)

  (1)敵()(2)股()

  11.翻譯下面句子。(2分)

  骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。

  12.在與狼的較量中,"屠戶"的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化?(3分)

  13.概括狼的形象,并說(shuō)說(shuō)這則故事諷喻了什么?(2分)

  (三)古詩(shī)文積累。(8分)

  14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(每空1分)

 。1)無(wú)可奈何花落去,_________________。

  (2)______________,淺草才能沒(méi)馬蹄。

 。3)會(huì)當(dāng)臨絕頂,______________。

 。4)四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,_____________。

 。5)《雁門(mén)太守行》能表現(xiàn)將士高昂氣勢(shì)和愛(ài)國(guó)熱情的詩(shī)句是"____________,

  ________________。"

  (6)李白《行路難》中的"_______________,________________"和蘇軾《江城子·密州出獵》中的"持節(jié)云中,何日遣馮唐"都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。


  三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

 。ㄒ唬╅喿x下文,完成第15-18題。(17分)

  槭樹(shù)下的家

  席慕容

  我先是被鳥(niǎo)的鳴聲吵醒的。

  是個(gè)夏日的清晨,大概有幾十只小鳥(niǎo)在我窗外的槭樹(shù)上集合了,除了麻雀的吱喳聲之外,還有那種小綠鳥(niǎo)的嚶嚶聲。我認(rèn)得那種聲音,年年都會(huì)有一兩對(duì)小綠鳥(niǎo)來(lái)我的樹(shù)上筑巢,在那一段時(shí)間里。我每天都能聽(tīng)到它們那種特別細(xì)又特別嬌的鳴聲,聽(tīng)了就讓我想微笑、想再聽(tīng)。

  屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。窗簾很厚,光線不容易透進(jìn)來(lái),可是,我知道,窗戶外面一定有很好的太陽(yáng),因?yàn),從鳥(niǎo)的鳴聲里,可以聽(tīng)得出它們的雀躍和歡喜。

  而且,孩子們也開(kāi)始唱歌了,就在我的窗下。仔細(xì)分辨,唱歌的人有的是坐在矮墻上,有的是爬在樹(shù)上。他們一面唱一面嘻笑,那種只有孩子們才能發(fā)出的細(xì)嫩的歌聲,還有不時(shí)因?yàn)橐环N極單純的快樂(lè)才能引起的咕咕格格的笑聲,讓睡在床上的我聽(tīng)了也不禁微笑起來(lái)。

  原來(lái),早起的孩子和早起的小鳥(niǎo)一樣,是快樂(lè)得非要唱起歌來(lái)才行的!

  在這些聲音里,我也聽(tīng)出了我孩子的聲音,對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō),自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來(lái)不知道有些什么事情讓他們覺(jué)得那么好笑的,那樣清脆和圓潤(rùn)的笑聲,真有點(diǎn)像荷葉上的露珠,風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)就滑來(lái)滑去,圓滾滾的、晶亮亮的,一直不肯安靜下來(lái)。

  然后,忽然間傳來(lái)一聲低沉的喝止:

  "小聲一點(diǎn),你媽媽還在睡覺(jué)。"

  那是一種低沉而寬厚的男中音,是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實(shí),這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)完全醒了,可是我愿意假裝安靜地躺在床上,享受著他給我的關(guān)懷。

  在陰暗和幽涼的室內(nèi),在我們干凈而舒爽的大床上,我一個(gè)人伸展著四肢,靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭,呼吸著我最熟悉的氣息,枕頭套的布料細(xì)而光滑,觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家,我的親人,我熱烈地愛(ài)著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒(méi)有持久不變的事物,雖然明白時(shí)光正在一分一秒地逐漸流失,可是,能夠在這一刻,能夠在這個(gè)夏天的早上清楚地感覺(jué)到自己的幸福,一種幾乎可以聽(tīng)到、看到和觸摸到的幸福,我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹(shù)了。

  在房子剛蓋好的時(shí)候就種下的這些槭樹(shù),長(zhǎng)得可真是快,七八年前只有手臂樣粗細(xì)的幼樹(shù),現(xiàn)在卻個(gè)個(gè)都是龐然巨物了,跟著四季的變化,把我們這棟原來(lái)非常普通的平房也帶得漂亮起來(lái)。它們實(shí)在很漂亮也很盡責(zé),春天時(shí)長(zhǎng)出好多軟軟的葉子,綠得逼人,一簇簇的小花開(kāi)得滿樹(shù),在月亮底下每一小朵,每一小簇好像都會(huì)發(fā)亮。夏天時(shí)給我們整片的濃蔭,風(fēng)吹過(guò)來(lái),說(shuō)要多涼就有多涼。秋來(lái)時(shí)可以變得很黃很紅,幾乎所有路過(guò)的人都會(huì)忍不住摘下一兩片。到冬天的時(shí)候,滿樹(shù)的葉子都落了,屋子里就會(huì)變得出奇的明亮,而那些小綠鳥(niǎo)留下的窩巢就會(huì)很醒目地在枝椏之間出現(xiàn)了。孩子們爬上樹(shù)去拿了下來(lái),當(dāng)作寶貝一樣地獻(xiàn)給我,小小的鳥(niǎo)窩編織得又圓又溫暖,拿在手上雖然沒(méi)有一點(diǎn)重量,卻能給人一份很扎實(shí)的快樂(lè)。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),我的這一個(gè)槭樹(shù)下的家,和它的小小窩巢也沒(méi)有什么不一樣啊!

  這個(gè)槭樹(shù)下的家,就該是我多年來(lái)所渴望著的那一個(gè)了吧。不過(guò)是一棟普普通通的平房,不過(guò)是一個(gè)普普通通的家庭,不過(guò)種了一些常見(jiàn)的花草樹(shù)木。春去秋來(lái),歲月不斷地重復(fù)著同樣的變化,而在這些極有規(guī)律的變化之中,樹(shù)越長(zhǎng)越高,我的孩子越長(zhǎng)越大,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)平凡的人生里竟然有著極豐盈的美,取之不盡,用之不竭,我的心中因而常常充滿了感動(dòng)與感謝。

  15."我"在夏日的清晨聽(tīng)到了哪幾種聲音?這些聲音各有什么特點(diǎn)?(6分)

  16.一年四季,槭樹(shù)各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)概括。作者為什么花這么多筆墨來(lái)描寫(xiě)槭樹(shù)?(6分)

  17.作者"在一個(gè)夏日的清晨感覺(jué)到了自己的幸福",請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者的幸福觀。(2分)

  18.簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線的語(yǔ)句。(3分)

 。ǘ╅喿x下文,完成第19-22題。(13分)

  感傷是一種情懷

  田德政

  秋天就是這樣蠻橫,用湖南話叫"霸蠻",你不想讓她來(lái),她來(lái)是突兀地到來(lái)。甚至不給你一點(diǎn)先兆,先是夏天的炎熱,馬上就變成秋天的涼爽了。

  按說(shuō),秋天是個(gè)比較愜意的季節(jié),氣候宜人,也象征著收獲。但隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)秋天有一種莫名其妙的恐慌。一感覺(jué)到秋天的涼意,就好像提前感覺(jué)到一年終結(jié)似的,感覺(jué)到一段生命將無(wú)法重來(lái),所發(fā)生的一切都將成為過(guò)往。就有一種無(wú)盡的感傷襲上心頭,免不了一番感慨。

  小時(shí)候讀柳宗元的《江雪》,讀不出什么名堂,F(xiàn)在才覺(jué)得那是一種怎樣的感傷。∧憧窗,千山鳥(niǎo)飛絕,所有的小路上都沒(méi)有了人的蹤影。只剩下一個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的老頭,在白茫茫的雪中垂釣……那是怎樣的一種孤獨(dú)。∮质窃趺吹囊环N感傷。∪绻覀冇龅竭@種環(huán)境,只能用感傷得痛不欲生、欲哭無(wú)淚來(lái)形容了。柳宗元就是高明,把這種感傷的情懷,用那么形象的四句表達(dá)出來(lái)了。

  如果感傷僅僅局限于自我的憂傷,那是很沒(méi)出息的。只有當(dāng)感傷"傷"及眾人,那種感傷才有了品味。我們?cè)S多先人,都是擅長(zhǎng)用自己的感傷來(lái)傳染別人的。杜甫"八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅"這是自己遇到感傷的事,如果你對(duì)人就叫苦不迭地說(shuō):"我的茅草又被秋風(fēng)吹破了。估計(jì)別人最多安慰你幾句。當(dāng)你看到風(fēng)吹破了自己的房子,想到天下沒(méi)有房子住的人是很多的,并幻想"安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏"。這就不僅僅是自己的感傷了,而是天下所有寒士的感傷,大家就會(huì)和你一起落淚。天啊,誰(shuí)能有這樣的胸襟呢?小肚雞腸的人,只會(huì)沉浸在自己的悲傷中,哪里還操得了這么多的心?所以,天下沒(méi)有房主的人千千萬(wàn)萬(wàn),只有杜甫讓普天下的人記住了。

  感傷往往成就了人類的文化藝術(shù)。不論是唐詩(shī),還是宋詞,出現(xiàn)頻率最多的是"愁""離別""空恨""斷腸""那堪""憔悴"這些字眼。南唐后主李煜的"問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流"不就意味著無(wú)窮無(wú)盡的悲愁嗎?愁思如春水般汪洋恣肆,奔放傾瀉;又如春水之不舍晝夜,常流不斷,無(wú)窮無(wú)盡。女詞人李清照的"物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流"那又是多少人內(nèi)心的寫(xiě)照呢?恐怕無(wú)以計(jì)數(shù)。這些作品中,正是這種淡淡的感傷,讓你心酸,讓你惆悵,讓你欲哭無(wú)淚,欲說(shuō)無(wú)言。

  感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)。西方畫(huà)家梵高,無(wú)疑是一個(gè)孤獨(dú)的人。他在請(qǐng)困潦倒中,向自然和太陽(yáng)挑戰(zhàn),卻不被理解。最終飲彈自盡……每當(dāng)看到他的畫(huà)作,我們仿佛能聽(tīng)到他筆下那個(gè)垂著干枯乳房的棄婦的抽泣。我曾在朋友的極力推薦下,閱讀了川端康成的一些小說(shuō)。川端在他的代表作《雪國(guó)》中,所描寫(xiě)的人物的種種悲哀,通過(guò)這種悲哀的余情化,來(lái)探討人生的感傷。日本文學(xué)本身就有一種描寫(xiě)感傷之美的傳統(tǒng),川端康成就是以描寫(xiě)感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學(xué)藝術(shù)家,往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中,以達(dá)到煽情的目的。

  上學(xué)的時(shí)候,我把"杞人憂天"中的杞人當(dāng)做傻瓜。現(xiàn)在看來(lái),這人真是憂得有品位,有檔次、中國(guó)人時(shí)常有這樣一句口頭禪:"天塌下來(lái)有高個(gè)頂著",那意思就是天塌了也不用憂,你也不憂,我也不優(yōu),或許真的有一天,天塌了,大家都完蛋了。這個(gè)杞人,能憂別人所不能憂,是一種博大無(wú)邊的感傷。這種感傷,好像是所有"先天下之憂"的人所共有的素質(zhì)?上У氖牵@樣的人太少了。如果人人都有這種感傷的情懷,人人都悲天憫人,社會(huì)造就和諧起來(lái)了,大同之道早就實(shí)現(xiàn)了。

  于是,我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。因?yàn)橄裎疫@樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷,幸福著自己的幸福。多的是對(duì)生活的抱怨,少的是對(duì)人生深邃的思考;多的是小情緒小哀愁,少的是大悲憫大苦悶;多的是凄婉惆悵、顧影自憐,少的是推己及人、由此及彼的胸襟。當(dāng)我看到秋天的來(lái)臨,感慨的只有自己命運(yùn)的無(wú)奈,除此之外,再?zèng)]有更多的余韻。正因?yàn)槿绱,我深深地認(rèn)識(shí)到,感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨,感傷是一種有品位的情懷,是偉大的人類的情感。

  19.文章的中心論點(diǎn)是什么?作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的?(4分)

  20.作者怎樣看待杜甫的感傷?對(duì)"杞人"的"憂"作者有什么獨(dú)特的理解?(4分)

  21.文章在論及感傷的文化藝術(shù)匯總的作用時(shí),列舉了詞、繪畫(huà)、小說(shuō)等作品,這些作品匯總的感傷是如何感染讀者的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

  22.根據(jù)文章結(jié)尾段填空。(2分)

  真正的感傷是_______________________________________________________________

  __________________________________________________________________。

  四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(56分)

  23.綜合性學(xué)習(xí)(6分)

  你校戲劇社將和來(lái)訪的英國(guó)學(xué)生開(kāi)展戲劇交流活動(dòng),你作為戲劇社的一名成員,請(qǐng)完成下列任務(wù)。

 。1)學(xué)校決定派你向英國(guó)學(xué)生介紹我國(guó)的國(guó)粹--京劇,請(qǐng)你參考下面資料寫(xiě)一段80字以內(nèi)的介紹文字。(3分)

  參考資料:

 、倬﹦〉┙橇髋捎忻放、程派、荀派、尚派等。

  ②京劇是流傳全國(guó),影響最大的劇種,被人稱為"東方歌劇"。

  ③京劇臉譜是京劇的一大特點(diǎn),主要有紅臉、黑臉、籃臉、綠臉、黃臉和白臉等。

  ④京劇的角色,根據(jù)男女老少,俊丑正邪、分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng),又各與細(xì)密分工。

 、菥﹦⊙莩鲋v究"唱念做打"等程式動(dòng)作。

 。2)交流活動(dòng)中,戲劇社將于英國(guó)學(xué)生一起探討對(duì)莎士比亞的《威尼斯商人》中的人物夏洛克的認(rèn)識(shí),請(qǐng)你寫(xiě)一則70字左右的發(fā)言稿。(3分)

  24.以"壘高自己"為題,寫(xiě)一篇文章。(50分)

  要求:

 。1)文體不限(除詩(shī)歌外);

 。2)不少于600字;

 。3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。


  機(jī)密★2012年6月19日(南昌卷)語(yǔ)文

  江西省南昌市2012年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生考試

  語(yǔ)文試題參考答案

  一、(12分)

  1.C(2分)

  2.B(2分)

  3.C(2分)

  4.B(2分)

  5.A(2分)

  6.D(2分)

  二、(22分)

  (一)(4分)

  7.D(2分)

  8.D(2分)

  (二)(10分)

  9.B(1分)

  10.(1)敵對(duì),這里是脅迫、攻擊的意思。(1分)(2)大腿(1分)

  11.骨頭已經(jīng)扔盡了,兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。(2分)

  12.開(kāi)始屠戶很害怕,存有僥幸心理,給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕;后來(lái)屠戶鎮(zhèn)定下

  來(lái),丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗,奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;最后屠戶堅(jiān)定決心,勇敢斗爭(zhēng),

  跳起來(lái),連砍幾刀殺死了一只狼,又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。(3分)

  13.狼的形象:貪婪、狡詐、兇狠;這則故事諷喻像狼一樣的惡人,不論怎樣狡詐,終歸是要失敗

  的。(或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們,對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力,不能存有幻想、妥協(xié)讓步,必須敢

  于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),才能取得勝利。)(2分)(意同即可)

  (三)(8分)(每空1分。凡錯(cuò)、漏、增字,該空不給分。)

  14.(1)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(2)亂花漸欲迷人眼(3)一覽眾山小

  (4)悄愴幽邃(5)報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死

  (6)閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

  三、(30分)

  (一)(17分)

  15.鳥(niǎo)鳴聲:特別細(xì)又特別嬌,充滿雀躍和歡喜(2分);孩子們的歌聲和笑聲:細(xì)嫩,清脆,圓潤(rùn)(2

  分);丈夫的說(shuō)話聲:低沉而寬厚(2分)。

  16.春天:槭樹(shù)的樹(shù)葉多、軟、綠;槭樹(shù)的花多而亮。

  夏天:槭樹(shù)繁茂,形成濃蔭。

  秋天:槭樹(shù)的葉子很黃很紅。

  冬天:槭樹(shù)的葉子都落了,小綠鳥(niǎo)的窩巢在枝丫間出現(xiàn)了。

  (每點(diǎn)1分,共4分。如語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔,酌情扣分)

  這一段使用了正面襯托的寫(xiě)作手法,用槭樹(shù)一年四季的美映襯了槭樹(shù)下家的溫馨和美,表達(dá)了

  作者對(duì)家的美好情感。(2分)

  17.生活平凡而又充盈;家人相愛(ài)而又快樂(lè);物我和諧而又美好。(答對(duì)兩點(diǎn)即可給2分)(意思相

  同即可)

  18.這段文字用比喻的修辭手法,將孩子的笑聲比作圓滾滾、晶亮亮的露珠,突出了孩子笑聲的

  清脆和圓潤(rùn)。(意思相同即可)(3分)

  (二)(13分)

  19.論點(diǎn):只有當(dāng)感傷"傷"及眾人,那種感傷才有了品位(2分);作者由自己面對(duì)秋天的感傷和柳

  宗元《江雪》中表現(xiàn)出的感傷進(jìn)而引出文章的中心論點(diǎn)(2分)。

  20.杜甫的感傷是一種擁有博大胸襟,心懷天下寒士的感傷(2分);杞人的"憂"有品位,有檔次,

  是一種博大無(wú)邊的感傷(2分)。

  21.這些作品將悲憫感傷的情懷傾注其中,感染了讀者,使他們心酸、惆悵,達(dá)到了煽情的目的。

  (3分)

  22.真正的感傷是對(duì)人生深邃的思考;是大悲憫大苦悶;是推己及人、由此及彼的胸襟。(2分)

  四、(56分)

  23.(1)示例:我國(guó)的京劇被稱為"東方歌劇",角色分為生、旦、凈、丑,演出時(shí)要畫(huà)上紅、黑、藍(lán)、

  綠、黃、白等臉譜,講究唱念做打,著名流派有梅派、程派、荀派、尚派。(3分)(酌情給分)

  (2)示例:作為一個(gè)高利貸資本商人,夏洛克一方面愛(ài)財(cái)如命,唯利是圖,另一方面生性冷酷,

  缺乏同情心。他的言行思想反映出資本主義早期人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系,令人生

  厭。(3分)(酌情給分)

  24.(50分)

  評(píng)分等級(jí)

  (一)基礎(chǔ)等級(jí)(40分)

  1.一類卷(34-40分):符合題意,感情真摯,思想健康,中心明確,內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言流暢,條理清

  楚,書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔,標(biāo)點(diǎn)正確。

  2.二類卷(28-33分):符合題意,感情真摯,思想健康,中心明確,內(nèi)容較充實(shí),語(yǔ)言較通順,結(jié)

  構(gòu)完整,書(shū)寫(xiě)整潔。

  3.三類卷(21-27分):基本符合題意,中心較明確,內(nèi)容較充實(shí),語(yǔ)句較通順,層次較清楚,書(shū)

  寫(xiě)較整潔。

  4.四類卷(20分以下):中心不夠明確,內(nèi)容貧乏,語(yǔ)句零亂,結(jié)構(gòu)松散,卷面混亂。

  (二)發(fā)展等級(jí)(10分)

  1.深刻(透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用)

  2.豐富(材料豐富,形象豐滿)

  3.有文采(詞語(yǔ)生動(dòng),句式靈活,善于運(yùn)用修辭手法,文句有意蘊(yùn))

  4.有創(chuàng)新(見(jiàn)解新穎,材料新鮮,構(gòu)思精巧,想像奇特,有個(gè)性)

  說(shuō)明:(1)評(píng)卷時(shí)從基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩個(gè)方面給分。發(fā)展等級(jí)選取四點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)

  評(píng)分,該給多少分就給多少分,直至滿分10分。(2)要考慮考場(chǎng)作文的實(shí)際,優(yōu)秀的可給滿分。

  (3)三人給分差距超過(guò)5分的作文,要重新評(píng)閱給分,如還達(dá)不到要求,應(yīng)交學(xué)科評(píng)卷小組裁定。

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