梅州市2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

　　語(yǔ)文試卷

　　說(shuō)明：本試卷共6頁(yè)，23小題，滿分120分；考試用時(shí)120分鐘。

　　注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、試室號(hào)、座位號(hào)，再用2B鉛筆把試室號(hào)、座位號(hào)的對(duì)應(yīng)數(shù)字涂黑。

　　2.答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上。選擇題各小題的答案，須用2B鉛筆填涂答題卡上的相應(yīng)信息點(diǎn)，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再填涂其他答案。答非選擇題時(shí)，須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

　　3.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

　　4．本試卷不用裝訂，考完后統(tǒng)一交縣招生辦（中招辦）封存。

　　第一部分基礎(chǔ)整合（24分）

　　1．下列詞語(yǔ)中書寫全部正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．軒榭烽煙破斧沉舟墨守陳規(guī)B．風(fēng)靡抉擇再接再勵(lì)獨(dú)出新裁

　　C．炫麗對(duì)峙見(jiàn)風(fēng)駛舵油然而生D．喧鬧蠱惑含辛茹苦走投無(wú)路

　　2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

　　A．這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

　　B．近年來(lái)，種種食品安全問(wèn)題絡(luò)繹不絕地出現(xiàn)在公眾面前，令人惶恐不安。

　　C．許多同學(xué)讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊(cè)》后恍然大悟：學(xué)會(huì)自救可以躲過(guò)許多災(zāi)難!

　　D．小明在老師的點(diǎn)撥下終于寫好了一篇作文，可謂是才思敏捷。

　　3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（3分）

　　A．古代稱謂詞很多，其中"令愛(ài)"指別人的妹妹，"高足"指自己有才華的學(xué)生，"泰山"指岳父。

　　B．"我讀了以后才明白，天下興亡，匹夫有責(zé)。"這個(gè)句子的謂語(yǔ)是一個(gè)動(dòng)詞，賓語(yǔ)是"天下興亡，匹夫有責(zé)"。

　　C."他擔(dān)任初三班主任、科任以后瘦了八九斤，為啥？亞歷山大呀！""亞歷山大"巧用諧音，突出了工作壓力之大。

　　D．"他對(duì)自己能否學(xué)好數(shù)學(xué)充滿信心。"這是一個(gè)病句。

　　4．填空（任選有把握的4小題作答，每小題2分，共8分）

　�。�1）簫鼓追隨春社近，□□□□□□□。（陸游《游山西村》）

　�。�2）□□□□□□□，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

　�。�3）春潮帶雨晚來(lái)急，□□□□□□□。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

　�。�4）芳草鮮美，□□□□。（陶淵明《桃花源記》）

　�。�5）人生路上難免遇到困難挫折，這時(shí)，我們總喜歡用李白《行路難》中的："□□□□□□□，□□□□□□□"來(lái)激勵(lì)自己執(zhí)著地追求理想。

　�。�6）耳聽(tīng)為虛，□□□□。（熟語(yǔ)）

　　5．在徜徉書本、汲取知識(shí)的同時(shí)，讓我們把目光投向自然、投向社會(huì)。根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題：（7分）

　　（1）閱讀下面文字，補(bǔ)寫一個(gè)與劃?rùn)M線的句子句式相同、修辭手法一致、語(yǔ)意連貫的句子。（4分）

　　善思則能"從無(wú)字處讀書"。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；，。

　�。�2）總有一些歌謠，勾起我們美好的記憶�？图彝�謠是伴隨客家人成長(zhǎng)的搖籃曲，又是客家人從小開(kāi)啟智慧、認(rèn)識(shí)社會(huì)的啟蒙書�？图彝�謠中唱："蟾蜍羅，咯咯咯。唔讀書，無(wú)老婆"、"月光光，秀才郎，騎白馬，過(guò)蓮塘……"，你從這兩首童謠中讀出了什么信息？（3分）

　　答：_________

　　第二部分閱讀（46分）

　　一、閱讀下面古詩(shī)文，回答相關(guān)問(wèn)題（20分）

　　(一)陋室銘（12分）

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲�"何陋之有？"

　　6．下面句中加點(diǎn)的"之"，同"無(wú)絲竹之亂耳"中的"之"用法相同的是（2分）

　　A．何陋之有

　　B．公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

　　C．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

　　D．醉翁之意不在酒

　　7．翻譯下面句子（3分）

　　苔痕上階綠，草色入簾青。

　　答：

　　8．寫出文中作者認(rèn)為"陋室不陋"的原因的句子。（2分）

　　答：

　　9．本文在對(duì)陋室進(jìn)行描寫時(shí)，從、、三方面極力形容"陋室不陋"，表達(dá)了一種的節(jié)操和的情趣。（5分）

　�。ǘ�）祁奚請(qǐng)老（4分）

　　晉大夫祁奚①老，晉君②問(wèn)曰："孰可使嗣？"祁奚對(duì)曰："解狐③可。"君曰："非子之仇邪？"對(duì)曰："君問(wèn)可，非問(wèn)仇也。"晉遂舉解狐。后又問(wèn)："孰可以為國(guó)尉④？"祁奚對(duì)曰："午⑤可也。"君曰："非子之子耶？"對(duì)曰："君問(wèn)可，非問(wèn)子也。"

　　【注釋】①祁奚：晉國(guó)的大夫，曾任中軍尉。②晉君：指晉悼公。③解狐：晉國(guó)大夫。④國(guó)尉：春秋時(shí)，各國(guó)均在將軍之下設(shè)國(guó)尉。⑤午：祁午，祁奚之子。

　　10．下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）

　　A．孰可使嗣（子嗣，后代）B．晉遂舉解狐（推舉）

　　C．非子之子（你）D．孰可以為國(guó)尉（誰(shuí)）

　　11．下列哪一項(xiàng)不屬于本文所表現(xiàn)的祁奚的品質(zhì)（2分）

　　A．任人唯賢B．大公無(wú)私

　　C．坦率正直D．謙虛謹(jǐn)慎

　�。ㄈ�）約客（4分）

　　趙師秀

　　黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

　　12．對(duì)"黃梅時(shí)節(jié)"所表明的時(shí)令，判斷正確的一項(xiàng)是（2分）

　　A．早春B．暮春C．夏季D．秋季

　　13．對(duì)這首詩(shī)的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

　　A．前兩句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以"熱鬧"的環(huán)境來(lái)反襯雨夜的"寂靜"。

　　B．第四句"閑敲棋子"是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人喜悅的心情。

　　C．第三句點(diǎn)題，用"有約"點(diǎn)出了詩(shī)人曾"約客"來(lái)訪，"過(guò)夜半"說(shuō)明了等待時(shí)間之久。

　　D．全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫了詩(shī)人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

　　二、現(xiàn)代文段閱讀（20分）

　�。ㄒ唬┛图胰伺c柏樹(shù)(10分)

　　①客家人很喜愛(ài)柏樹(shù)，客家人的居住環(huán)境離不開(kāi)柏樹(shù)。只要留意,不難發(fā)現(xiàn),凡是客家人居住的村莊,及村莊周邊的廟宇、社壇、寺廟、祖祠必有虬干曲枝的參天柏樹(shù)。據(jù)說(shuō)，我們客家人的祖先從中原南遷時(shí),攜帶之物除了公雞、母雞之外,還捎帶了各類樹(shù)種、樹(shù)苗,樹(shù)種、樹(shù)苗中便有柏樹(shù)。

　　②客家人很喜愛(ài)柏樹(shù),客家人的文化生活離不開(kāi)柏樹(shù)。客家人常愛(ài)把"柏"與"百"相聯(lián)系。只要留意,但凡客家人操辦的紅白喜事,許多對(duì)聯(lián)都與"柏"（百）有關(guān)。如：祝壽的就有"柏翠松蒼,人壽年豐"、"柏節(jié)松心宜晚翠,童顏鶴發(fā)勝當(dāng)年"、"童顏鶴發(fā)壽星體,松姿柏態(tài)古稀年"、過(guò)年的就有"歲寒松柏茂,春暖杏花紅"、結(jié)婚的就有"松柏常青,百年好合"、造新屋喬遷新宅的就有"鳳舞鸞飛龍吟虎嘯，竹苞柏茂枝秀蘭芬"、紀(jì)念或悼念先人或革命烈士的就有"松柏長(zhǎng)春,永垂不朽"、"一生獻(xiàn)忠心南山松柏常蒼翠,九天含笑意故園桃李又芳菲"……至于有關(guān)"柏"（百）的詩(shī)詞、文章、歌曲、書籍就更加不勝枚舉了。

　�、劭图胰撕芟矏�(ài)柏樹(shù),客家人的鄉(xiāng)土民俗離不開(kāi)柏樹(shù)�？图胰讼騺�(lái)崇尚真、善、美,而柏樹(shù)就是真、善、美的化身。客家人總是希望總能有"五星"(指福星、祿星、壽星、吉星、喜星)相照相伴,而這"五星"都分別寄托在北斗、蟠桃、仙鶴、松樹(shù)、柏樹(shù)、瑤池、南岳(南山)、椿萱、芝蘭、桂蘭、青鳥(niǎo)等等的身上。這其中的柏樹(shù),也就有了長(zhǎng)命百歲、百年歸老、百子千孫、白頭到老、百年好合、百病消除等多種含意。因此，客家人的迎親嫁娶、喬遷志喜、慶賀壽誕、擺滿月酒、逢年過(guò)節(jié)甚至辦喪事都要折一些柏枝柏葉掛在門楣上,以示吉利。有的客家鄉(xiāng)村至今還保留、沿襲著除夕晚用柏葉煮水洗澡的傳統(tǒng),謂之洗滌舊年穢氣,也有用柏水沐浴能益壽延年之說(shuō)。

　�、芸图胰撕芟矏�(ài)柏樹(shù),尤喜愛(ài)柏樹(shù)的精神與風(fēng)格。柏樹(shù)是四季常青的喬木,木材質(zhì)地堅(jiān)硬,是建筑的上好材料。用柏樹(shù)鋸糠制成的衛(wèi)生香,格外芬芳,令人心曠神怡。柏樹(shù)生長(zhǎng)在村莊里、寺廟旁、高山上,不怕驕陽(yáng)酷暑，不怕嚴(yán)霜寒雪，不怕狂風(fēng)暴雨,不怕雷鳴電閃，無(wú)憂無(wú)慮地頑強(qiáng)生長(zhǎng),瀟瀟灑灑地活上百年、千年……客家人愛(ài)的就是柏樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與頑強(qiáng)不屈的風(fēng)格。

　　14．選文從哪些方面談客家人對(duì)柏樹(shù)的喜愛(ài)？（4分）

　　答：_________

　　15．請(qǐng)對(duì)本文第四自然段劃波浪線的句子提出一個(gè)語(yǔ)文方面的有探究性的問(wèn)題并作簡(jiǎn)要回答。（提示：只能提一個(gè)問(wèn)題，如果提出兩個(gè)問(wèn)題，則只評(píng)改第一個(gè)問(wèn)題）（4分）

　　問(wèn)題：_________

　　答案：_________

　　16．結(jié)合文段內(nèi)容，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

　　A．文章開(kāi)頭引用傳說(shuō)，體現(xiàn)了客家人對(duì)柏樹(shù)的喜愛(ài)。

　　B．"一生獻(xiàn)忠心南山松柏常蒼翠,九天含笑意故園桃李又芳菲"這副對(duì)聯(lián)可用于紀(jì)念或悼念革命先烈。

　　C．客家鄉(xiāng)村至今都保留著除夕晚用柏葉煮水洗澡的傳統(tǒng)，謂之洗滌舊年穢氣。

　　D．選文的每一自然段都以"客家人很喜愛(ài)柏樹(shù)"開(kāi)頭，這樣能使文章層次分明，主題突出。

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　�。ǘ�）戰(zhàn)勝殘缺擁抱美麗(10分)

　　①毋庸諱言，殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員在肢體上都有這樣那樣的殘缺，而殘缺本身總是令人遺憾的。不知道是誰(shuí)最早提出了"殘缺美"的概念，這種獨(dú)特的欣賞眼光，把殘缺這種生活中幾乎無(wú)處不在的遺憾，與理想境界中的至美連綴在一起，啟發(fā)人們從殘缺中提煉出美感，拓寬了人類的審美視野。

　�、谡劦�"殘缺美"，自然會(huì)想起盧浮宮里的著名雕塑"斷臂的維納斯"。維納斯的美從何而來(lái)？有人認(rèn)為來(lái)自殘缺--正是因?yàn)榫S納斯斷臂后不再完美，所以更顯凄美；有人認(rèn)為來(lái)自暗示--你可以把她的手臂想象成各種樣式﹑姿態(tài)，故而美不勝收。

　�、鄄贿^(guò)筆者卻認(rèn)為，維納斯的美不是緣于其所缺，而是來(lái)自其所有：如果不是由于斷臂后的維納斯，仍然擁有優(yōu)美的曲線，健康的軀體，圣潔的神態(tài)……她身上折射出的美也就沒(méi)有了存在的基礎(chǔ)。盡管此身已殘，但維納斯所承載的無(wú)瑕的藝術(shù)之美，卻仍舊執(zhí)著地展現(xiàn)在世人面前，讓這種美更加具有動(dòng)人心魄的能量。所謂"殘缺美"，應(yīng)該在此。

　�、軞垔W會(huì)賽場(chǎng)上的各國(guó)運(yùn)動(dòng)員，沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)闅埣捕�放棄�?duì)生命的熱愛(ài)，他們以自己在不幸面前所擁有的一往無(wú)前的勇氣，戰(zhàn)勝了殘缺帶給人生的遺憾，擁抱了健康，展現(xiàn)了活力，詮釋了精彩。這是又一種美。

　�、萦^看殘疾人選手的比賽，是一種審美的經(jīng)歷。如果說(shuō)他們身上也散發(fā)出了一種"殘缺美"，那么這種美不是來(lái)自殘缺本身，也不是來(lái)自人們對(duì)這種殘缺的同情，而是源于這種殘缺沒(méi)有也無(wú)法掩蓋住那股旺盛的﹑具有普遍意義的生命之大美。

　�、夼c殘疾人相比，健全人無(wú)疑是幸運(yùn)的。然而，漫漫人生路，難免道阻且長(zhǎng)：考場(chǎng)上的失意，職場(chǎng)上的不順，情場(chǎng)上的挫折……都可以打碎人們對(duì)生活的完美想象。把酒問(wèn)青天，又有幾人從不殘缺？殘缺美其實(shí)是一種普遍的美。讓我們從殘疾人運(yùn)動(dòng)員身上汲取力量吧，藐視生活中的一切煩惱和失意，戰(zhàn)勝各種缺憾帶來(lái)的人生挑戰(zhàn)，始終不言棄，書寫傳奇！

　　17．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，概括出中心論點(diǎn)。（4分）

　　答：_________

　　18．下面不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是﹙2分﹚

　　A．維納斯的美是來(lái)自其斷臂后仍然擁有優(yōu)美的曲線，健康的軀體，圣潔的神態(tài)。

　　B．維納斯的美來(lái)自殘缺--正是因?yàn)榫S納斯斷臂后不再完美，所以更顯凄美。

　　C．殘疾人選手身上散發(fā)出的"殘缺美"，不是來(lái)自殘缺本身，而是源于這種殘缺沒(méi)有也無(wú)法掩蓋住那股旺盛的﹑具有普遍意義的生命之大美。

　　D．健全人能藐視生活中的一切煩惱和失意，戰(zhàn)勝各種缺憾帶來(lái)的人生挑戰(zhàn)，始終不言棄，也是一種殘缺美。

　　19．選文②③段在論述維納斯的例子時(shí)運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

　　答：_________

　　三、名著推薦閱讀（6分）

　　大圣卻有算計(jì)：爬上樹(shù)，一只手使擊子，一只手將錦布直裰的襟兒扯起來(lái)，做個(gè)兜子等住，他卻串枝分葉，敲了三個(gè)果，兜在襟中，跳下樹(shù)，一直前來(lái)，徑到廚房里去。那八戒笑道："哥哥，可有么？"行者道："這不是？老孫的手到擒來(lái)。這個(gè)果子，也莫背了沙僧，可叫他一聲。"八戒即招手叫道："悟凈，你來(lái)。"

　　那沙僧撇下行李，跑進(jìn)廚房道："哥哥，叫我怎的？"行者放開(kāi)衣兜道："兄弟，你看這個(gè)是甚的東西？"沙僧見(jiàn)了道："是人參果。"行者道："好��！你倒認(rèn)得，你曾在那里吃過(guò)的？"沙僧道："小弟雖不曾吃，但舊時(shí)做卷簾大將，扶侍鸞輿赴蟠桃宴，嘗見(jiàn)海外諸仙將此果與王母上壽。見(jiàn)便曾見(jiàn)，卻未曾吃。哥哥，可與我些兒嘗嘗？"行者道："不消講，兄弟們一家一個(gè)。"他三人將三個(gè)果各各受用。那八戒食腸大，口又大，一則是聽(tīng)見(jiàn)童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲(chóng)拱動(dòng)，卻才見(jiàn)了果子，拿過(guò)來(lái)，張開(kāi)口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道："你兩個(gè)吃的是甚么？"沙僧道："人參果。"八戒道："甚么味道？"行者道："悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來(lái)問(wèn)誰(shuí)？"八戒道："哥哥，吃的忙了些，不象你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知有核無(wú)核，就吞下去了。哥啊，為人為徹。已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲(chóng)，再去弄個(gè)兒來(lái)，老豬細(xì)細(xì)的吃吃。"行者道："兄弟，你好不知止足這個(gè)東西，比不得那米食面食，撞著盡飽。象這一萬(wàn)年只結(jié)得三十個(gè)，我們吃他這一個(gè)，也是大有緣法，不等小可。罷罷罷！彀了！"

　　他欠起身來(lái)，把一個(gè)金擊子，瞞窗眼兒，丟進(jìn)他道房里，竟不睬他。

　　20．本文段節(jié)選自《西游記》，作者是朝的（人名）。（2分）

　　21．請(qǐng)為選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：（2分）

　　22．選文表現(xiàn)了豬八戒怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）

　　答：_________

　　第三部分寫作實(shí)踐（50分）

　　23．根據(jù)要求作文。

　　"唉，書到用時(shí)方恨少！""哈，書到用時(shí)樂(lè)其多！"

　　是啊，書到用時(shí)，苦樂(lè)自知；書到用時(shí)，感慨系之。

　　要求：①請(qǐng)以"書到用時(shí)"為話題，寫一篇不少于500字的文章；②文體自選（詩(shī)歌除外），可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息；④不得套寫、抄襲。

　　梅州市2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

　　語(yǔ)文科參考答案及評(píng)分說(shuō)明

　　說(shuō)明：1．主觀題答案只要意思相同或相近即可給分；如果考生的答案有創(chuàng)新，只要符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。

　　2．主觀題答案語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確、不全面的酌情扣分。

　　3．除有特別說(shuō)明的題目外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì))，但扣分不得超過(guò)該小題的分值。凡文學(xué)常識(shí)題作家作品名稱，有錯(cuò)別字不給分。

　　4．網(wǎng)上評(píng)卷，各小題評(píng)分框設(shè)置整數(shù)分值，不設(shè)置0.5分分值。

　　題號(hào)分值參考答案及評(píng)分說(shuō)明

　　第一部分24分

　　1.3D

　　2．3C

　　3.3A

　　4．8(任選4小題作答；每小題2分，共8分；每錯(cuò)、漏、添l字均扣1分，小題內(nèi)扣完為止；如果多答，則評(píng)改所作答的前4題。)

　　2(1)衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

　　2(2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)

　　2(3)野渡無(wú)人舟自橫

　　2(4)落英繽紛

　　2(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

　　2(6)眼見(jiàn)為實(shí)

　　5．4（1）示例1：讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。示例2：讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。示例3：讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

　　3（2）客家人非常重視教育（客家人認(rèn)為讀書才能有出息）。

　　第二部分46分

　　6．2C

　　7．3苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾中。

　　8．2惟吾德馨（斯是陋室，惟吾德馨）

　　9.5居室環(huán)境、交往人物、日常生活；高潔傲岸安貧樂(lè)道

　　10．2A

　　11．2D

　　12．2C

　　13.2B

　　14．4從客家人的居住環(huán)境、文化生活、鄉(xiāng)土民俗和柏樹(shù)的精神與風(fēng)格這四方面來(lái)談客家人對(duì)柏樹(shù)的喜愛(ài)。

　　15．4示例1：?jiǎn)栴}：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，有什么表達(dá)作用？答案：增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，更加突出了柏樹(shù)頑強(qiáng)不屈的風(fēng)格。示例2：?jiǎn)栴}：句中的"無(wú)憂無(wú)慮""瀟瀟灑灑"為什么不能刪去？答案：因?yàn)檫@兩個(gè)短語(yǔ)生動(dòng)形象地突出了柏樹(shù)積極樂(lè)觀的心態(tài)。示例3：?jiǎn)栴}：劃線句子中，"雷鳴電閃"是否有邏輯錯(cuò)誤？答案：有邏輯錯(cuò)誤，因?yàn)榇蚶讜r(shí)，閃電在先，響雷在后，應(yīng)為"電閃雷鳴"。（說(shuō)明：如果學(xué)生提出兩個(gè)問(wèn)題，則只評(píng)改第一個(gè)問(wèn)題）

　　16．2C

　　17．4我們要戰(zhàn)勝殘缺，擁抱美麗。

　　18．2B﹙是作者擺出的一些人的觀點(diǎn)，不是作者的觀點(diǎn)。﹚

　　19．4運(yùn)用了對(duì)比論證，證明"殘缺美"不是緣于其所缺，而是來(lái)自其所有。

　　20.2明吳承恩

　　21.2孫悟空偷吃人參果（只寫"偷吃人參果"得1分）

　　22.2表現(xiàn)了豬八戒貪吃、急躁的性格特點(diǎn)。

　　23．第三部分50分

　　作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一類卷

　�。�45～50分）1．立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。

　　2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。

　　3．語(yǔ)言得體、流暢。

　　二類卷

　　(40～44分)

　　1．立意明確，中心突出，材料具體。

　　2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

　　3．語(yǔ)言規(guī)范、通順。

　　三類卷

　　(30～39分)

　　1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。

　　2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。

　　3．語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。

　　四類卷

　　(15～29分)1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。

　　2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。

　　3．語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。

　　五類卷

　　(0～14分)

　　1．沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。

　　2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。

　　3．文理不通，錯(cuò)別字較多。

　　加分符合如下條件之一，可酌情加1-3分（加至本題滿分為止）：

　　1．立意深刻；2.構(gòu)思獨(dú)特；3.語(yǔ)言優(yōu)美；4.材料新穎；5.文面整潔，書寫優(yōu)美。

　　扣分1．無(wú)標(biāo)題或題目不完整扣2分。

　　2．不足500字，每少50字扣1分。

　　3．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)的錯(cuò)字不計(jì)），最多扣3分。

　　4．不能正確使用標(biāo)點(diǎn)，扣1～3分。

　　5．文面臟亂，字跡潦草，難以辨認(rèn)，扣1～3分。

　　6．泄露考生真實(shí)身份，扣1分。

　　7．抄襲或套作，給5分以下，全抄襲的扣至0分。

　　提示根據(jù)我市學(xué)生實(shí)際，作文平均分應(yīng)控制在38分以上。給分應(yīng)重視區(qū)分度，讓好作文、有閃光點(diǎn)的作文脫穎而出。