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　　2013年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷

　　語文

　　注意事項(xiàng)：

　　1．本試卷共22題，滿分130分，考試用時(shí)150分鐘；

　　2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應(yīng)位置上，并認(rèn)真核對條形碼上的準(zhǔn)考號、姓名是否與本人的相符合；

　　3．答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題；

　　4．考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。

　　第一部分（26分）

　　1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）

　�、倬G▲(yīn)如蓋②月光▲(jiǎo)潔

　�、鄣崖暋�(yōu)揚(yáng)④心情愉▲(yuè)

　　2．下面一段話中有四個(gè)錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）

　　那屈折幽深的小巷，婉如歲月一般。粉墻黛瓦的老屋依然，清水盈盈的古井依然。慈詳?shù)睦先�，端著茶杯，搖著扇子，閑閑地聊天，鄉(xiāng)音彌漫……那是我的小巷，每一點(diǎn)青苔，每一株綠草，每一叢蔓沿著的爬山虎，都藏著我的童年。一個(gè)夏日，夢回蘇州，陽光把我的記憶照亮……

　　3．默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）

　�、賳柧�何能爾？▲。（陶淵明《飲酒》）

　　②▲，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

　�、蹠�當(dāng)凌絕頂，▲。（杜甫《▲》）

　�、堋�，千里共嬋娟。（▲《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》）

　�、輥y花漸欲迷人眼，▲（白居易《錢塘湖春行》）

　　⑥▲，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

　�、摺�，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

　　⑧予獨(dú)愛蓮之▲，濯清漣而不妖……（周敦頤《愛蓮說》）

　　4．名著閱讀。（5分）

　　(1)下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使"我的意見"發(fā)生變化的原因是什么？

　　此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，--嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。

　　(2)下面的詩句涉及了哪三個(gè)梁山英雄？請依次寫出他們的姓名。

　�、僦灰蛄x勇真男子，降伏兇頑母夜叉。

　�、谔烊幻烂埠Ｌ幕ǎ�一丈青當(dāng)先出馬。

　　5．閱讀下面的漫畫，結(jié)合當(dāng)前有學(xué)生沉迷于游戲的現(xiàn)象，把畫中母子兩人的對話補(bǔ)充完整。要求：①用語簡明，能反映畫面內(nèi)容，每句話不超過5個(gè)字（不含標(biāo)點(diǎn)）；②補(bǔ)充完整后的對話能賦予該漫畫諷刺的意味。（3分）

　　(1)母：該睡覺了！子：▲

　　(2)母：▲子：▲

　　第二部分（44分）

　　閱讀《小石潭記》中的兩段文字，完成6～9題。

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　6．下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同？（2分）

　　A．潭中魚可百許頭B．全石以為底

　　遂許先帝以驅(qū)馳（《出師表》）自以為不如（《鄒忌諷齊王納諫》）

　　C．從小丘西行百二十步C．皆若空游無所依

　　小惠未徧，民弗從也（《曹劌論戰(zhàn)》）貌若甚戚者（《捕蛇者說》）

　　7．下面哪一個(gè)句子中的加點(diǎn)詞不屬于詞類活用現(xiàn)象？（2分）

　　A．日光下徹

　　B．腰白玉之環(huán)（《送東陽馬生序》）

　　C．處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（《岳陽樓記》）

　　D．尉果笞廣（《陳涉世家》）

　　8．閱讀第一段，說說"伐竹取道"對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點(diǎn)的作用。（2分）

　　9．在節(jié)選的語段中，哪些地方能讓你感受到小石潭"水尤清洌"的特點(diǎn)？請結(jié)合有關(guān)語句作簡要說明。（2分）

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　　閱讀下面一篇文言短文，完成第10題。

　　甲乙二人同游太行山。甲曰："本大行，何得稱太行？"乙曰："本太行，如何稱大行？"共決于老者，老者可甲而否乙。甲去，乙詢曰："奈何公亦顛倒若是？"答曰："人有爭氣者，不可與辯。今其人妄謂己是，不屑證明是非，有爭氣矣。吾不與辯者，使其終身不知有太行山也。"

　　10．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

　�、倌魏喂�亦顛倒若是？

　�、谖岵慌c辯者，使其終身不知有太行山也。

　　閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文字，完成11～13題。

　　"哈！這模樣！胡子這么長了！"一種尖利的怪聲突然大叫起來。

　　我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

　　我愕然了。

　　"不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！"

　　我愈加愕然了。幸而我的母親也就進(jìn)來，從旁說：

　　"他多年出門，統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，"便向著我說，"這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的。"

　　哦，我記得了。我孩子時(shí)候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊"豆腐西施"。但是擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。那時(shí)人說：因?yàn)橐�，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因?yàn)槟挲g的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以競完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的，冷笑說：

　　"忘了，這真是貴人眼高……"

　　"那有這事……我……"我惶恐著，站起來說。

　　"那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。"

　　"我并沒有闊哩。我須賣了這些，再去……"

　　"啊呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。"

　　我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。

　　"阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……"圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

　　11．第一段中，作者寫楊二嫂的話時(shí)連用了三個(gè)感嘆號，請分析其作用。（2分）

　　12．節(jié)選的語段中，"我"眼前的楊二嫂與記憶中的楊二嫂相比，除外貌、年齡外還有哪些方面的變化？請簡要概括。（3分）

　　13．聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話中加點(diǎn)的詞語對刻畫人物形象的作用。（3分）

　　圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

　　閱讀下面一篇文章，完成14～16題。

　　由"到此一游"想到的

　�、侔＜氨R克索神廟有著3000多年歷史的浮雕上，赫然刻著"×××到此一游"的漢字。神廟與漢字，兩大文明競以如此方式相遇，實(shí)在讓人尷尬。不管是真心喜愛、跟風(fēng)模仿還是年幼無知、出于炫耀，這種行為都污損了人類文明的瑰寶，也為中國游客添了一筆不良記錄。

　�、谙鄬Υ蠖鄶�(shù)中國游客的有序有禮，少數(shù)人的不良表現(xiàn)更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序、無視一米黃線、在飛機(jī)上爭奪行李架空位……因?yàn)檫@些行為，在國外一家市場調(diào)研機(jī)構(gòu)的調(diào)查中，中國游客名列"最差游客榜"第二名。"每個(gè)人都是一部中國讀本"，當(dāng)中國出境旅游人數(shù)從2000年的1000萬人次快速增長至2012年的8300萬人次，這句提醒更有特殊意義。

　　③面對"到此一游"的刻字，在媒體大討論中，譴責(zé)、反省成了評議這場風(fēng)波的主調(diào)。當(dāng)事孩子的父母也主動聯(lián)系媒體，公開道歉，并承擔(dān)疏于教育的責(zé)任。"年輕人犯錯，上帝也會原諒"，尤其是未成年人，犯錯在所難免，我們應(yīng)予以必要的寬容并助其改正。同時(shí)，我們也應(yīng)以此為鏡、檢視自己：在公共場所我有隨意吐痰的習(xí)慣嗎？行駛在擁堵的公路上我有隨意變道的舉動嗎？在別人排隊(duì)等候時(shí)我有加塞插隊(duì)的行為嗎？在網(wǎng)絡(luò)空間爭論是非時(shí)我有惡語相向的粗口嗎？我們更要問一問，這種不文明行為何以會代代相傳？何以會"走向世界"呢？

　�、芷叫亩�論，這一回的"到此一游"遠(yuǎn)涉重洋，是國人不文明言行的不自覺"輸出"，它的出現(xiàn)并非偶然。君不見，大江南北的名勝古跡上，這樣的胡涂亂抹實(shí)在屢見不鮮：北京故宮大水缸上的劃痕，杭州岳飛墓前秦檜夫婦被捏得發(fā)亮的鼻子，蘇州千年古塔上的涂刻……這些都是孩子耳濡目染的"活教材"。習(xí)慣了闖紅燈，出了國可能也會"紅綠色盲"；習(xí)慣了大聲喧嘩，在國外也難以主動調(diào)低音量。從這個(gè)角度說，文明習(xí)慣的養(yǎng)成不分海內(nèi)外，國人文明素養(yǎng)的整體提升，更需要每個(gè)人的日常踐行。

　�、萁袢罩袊�，吃飯穿衣已不是問題。然而，很多人卻感覺"兩手滿當(dāng)當(dāng)，心中空蕩蕩"。的確，生活上逐漸富裕的我們又怎能放任精神文明的貧乏？政府部門倡導(dǎo)"健康文明旅游方式"，出臺"文明行為指南"，這些都讓人看到，提高國人文明素養(yǎng)已越來越成為"發(fā)展的必修課"。

　�、拮屛覀冊谛纳峡滔逻@令人蒙羞的"到此一游"，以此自戒自省，規(guī)范言行，為整個(gè)社會文明程度的提高盡一份自己的力。

　�。ㄕ�自《人民日報(bào)》2013年5月27日第5版，作者李浩燃，有刪改）

　　14．文章第②段中說"每個(gè)人都是一部中國讀本"，請你談?wù)剬�這句話的理解。（3分）

　　15．文章第④段中，作者列舉大江南北一些名勝古跡上胡涂亂抹的現(xiàn)象有什么用意？（2分）

　　16．根據(jù)文章內(nèi)容，探究提升未成年人文明素養(yǎng)的途徑。（2分）

　　閱讀下面一篇文章，完成17～21題。

　　春天是改革家

　　鮑爾吉·原野

　�、僭诒狈�，四季當(dāng)中，春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時(shí)，花朵已謝了，有人說："我怎么沒感覺到春天呢？"

　�、诖禾炀瓦@樣，它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂，比如刮大風(fēng)。風(fēng)過后，草兒綠了。再下點(diǎn)雪，然后開花。之后不妨礙春天再來點(diǎn)風(fēng)，或雨，或雨夾雪。樹和草不知是誰先綠的。河水解凍了，但屋檐還有冰凌。

　�、凼聦�(shí)上，我們在北方看不到端莊嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門簾一樣穿過枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫成油畫、水彩，被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎？沒見過。在北方，春天藏在一切事物的背后。

　　④在北方，遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。雖然草沒有全綠，樹沒有吐芽，更沒有開花，但腳下的泥土不知從何時(shí)起泥濘起來。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰將冰凍的土地化成泥濘？春天。

　�、菹袼�有的大人物一樣，春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什么？剛剛說過，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天--春天認(rèn)為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結(jié)果--這事還小嗎？

　�、薮禾焓谴笕宋铮�它深居簡出，偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實(shí)在給"春天"這兩個(gè)字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲，我夜里常聽到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響，破門拍在地上，舊報(bào)紙滿天飛。這是春天會議的一點(diǎn)小插曲。

　　⑦說干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開會，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進(jìn)冰層里，讓小鳥滿天飛�？瓷先ヒ磺卸紒y了、臟了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。

　�、啻禾彀抵凶龅氖虑榫褪亲屚恋貜�(fù)蘇，讓麥子長出來，青草遍布天涯。"草都綠了，冬天想回也回不來了！"這是春天常說的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過渡，而是改革。世間最艱難的斗爭是自然界的斗爭，最酷烈的，莫過于讓萬物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這么厚永遠(yuǎn)都不會融化。如果它們是錢，就永遠(yuǎn)花不完，但是積雪沒想到自己不知不覺間就變成溝壑里的泥湯濁水了。

　　⑨春天樸素?zé)o華，春天大象無形，春天弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏。春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì)，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天，說來就來；完成改革使命后的春天，說走就走。在北方，愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機(jī)"咔嚓咔嚓"的快門聲還要快。

　�。ㄕ�自《文匯報(bào)》2013年5月22日第11版，有改動）

　　17．在作者看來，有人"沒感覺到春天"的原因是什么？（3分）

　　18．文章第③段中，作者為什么要寫江南的春天？聯(lián)系全文說說你的看法。（3分）

　　19．文章第⑥段中，作者寫"春天"在改革中碰到了哪兩個(gè)問題？寫這兩個(gè)問題對表現(xiàn)"春天"這位"改革家"形象有什么作用？（4分）

　　20．聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話中加點(diǎn)短語的表達(dá)效果。（4分）

　　誰都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。

　　21．根據(jù)全文內(nèi)容，分條概括"春天"這位"改革家"形象的特點(diǎn)。（3分）

　　第三部分（60分）

　　22．作文。（60分）

　　在你的生活中，你曾遇到過怎樣的眼神？那留在你記憶深處的眼神，又曾怎樣長久地?fù)軇又�你的心弦�?br />
　　請以"遙遠(yuǎn)的眼神"為題寫一篇文章。

　　要求：①將題目抄在答題卡上；

　�、诔�詩歌、劇本以外文體不限；

　　③不要少于600字；

　　④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名

　　2013年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷

　　語文試題參考答案

　　1．①陰②皎③悠④悅

　　2．

　　錯別字屈婉詳沿

　　改正曲宛祥延

　　3．①心遠(yuǎn)地自偏②長風(fēng)破浪會有時(shí)③一覽眾山小望岳④但愿人長久蘇軾⑤淺草才能沒馬蹄⑥不畏浮云遮望眼⑦山重水復(fù)疑無路⑧出淤泥而不染

　　4．(1)藤野先生匿名信事件、看電影事件。

　　(2)①武松孫二娘②扈三娘

　　5．(1)再玩會兒。(2)該起床了！再睡會兒。

　　6．D

　　7．C

　　8．①表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出其內(nèi)心之"樂"；②表明小石潭無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點(diǎn)。

　　9．寫小石潭"全石以為底"，說明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如"皆若空游無所依"等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。

　　10．①為什么您也如此顛倒（是非）?②我不和（他）辯論的原因，是讓他終身不知道太行山啊。

　　11．加強(qiáng)語氣，突出楊二嫂當(dāng)時(shí)說話突然，聲音大、尖利、怪異，寫出"我"的吃驚，表現(xiàn)了楊二嫂言語輕率、無所顧忌。

　　12．動作姿勢；說話方式；生活境況；性格品行。

　　13．"憤憤"寫出楊二嫂在要求被拒絕后很生氣的樣子；"絮絮"寫出她抱怨不停的情形；"慢慢"寫她為搜尋可拿之物故意放慢腳步的狀態(tài)；作者用這三個(gè)詞語修飾楊二嫂離開"我"家時(shí)的一系列動作，生動刻畫了一個(gè)言語尖酸、自私貪小的庸俗小市民形象。

　　14．這句話采用比喻的手法，指出個(gè)人形象代表國家形象，含蓄地提醒出境游的國人要注意言行舉止，以免國家形象受損。

　　15．列舉事實(shí)證明國內(nèi)不文明現(xiàn)象的普遍性和嚴(yán)重性，指出孩子不文明行為產(chǎn)生的原因，增強(qiáng)文章的針對性，為下文觀點(diǎn)的提出提供有力的依據(jù)。

　　16．父母要盡到教育孩子的責(zé)任；成年人要從自身做起，為孩子營造良好的社會環(huán)境；政府部門要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。

　　17．在北方，春天的腳步快，來去匆匆；一般人看不懂春天從事的工作；春天常在幕后做工作。

　　18．通過對比，突出北方春天不易覺察的特點(diǎn)，為后文揭示其默默工作、功成即身退的可貴品質(zhì)作鋪墊。

　　19．(1)改革本身帶來的"泥濘和骯臟"問題；在改革中，出現(xiàn)了一些反對的意見。(2)寫這兩個(gè)問題說明春天能正視改革自身存在的問題，不畏阻力，表現(xiàn)了其堅(jiān)持改革的決心。

　　20．一寸高，強(qiáng)調(diào)小草的矮小柔弱；一米厚，突出白雪的厚實(shí)強(qiáng)大，兩者形成強(qiáng)烈對比，形象地寫出春天與冬天的酷烈較量，鮮明有力地體現(xiàn)了春天不畏阻力、厲行改革的精神。

　　21．(1)具有全局性、戰(zhàn)略性的思想意識；(2)具有說干就干、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)；(3)具有不怕困難、堅(jiān)持改革的決心；(4)具有堅(jiān)信改革成功的樂觀精神；(5)具有樸實(shí)無華、默默工作的品格；(6)具有不貪功勞、功成即身退的豁達(dá)胸懷。

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