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　　一群鬧哄哄的學(xué)生。

　　他們的演技的那樣的高超。他們的神態(tài)就像那些著名演員。

　　瑯瑯的讀書聲震落了樹梢的枝葉，也震撼了老師的心。

　　他們的神情沉穩(wěn)而認(rèn)真。語文老師布置后放心的離開，碰巧班主任走了進來，見學(xué)生讀的起勁也放心離開。

　　調(diào)皮的同學(xué)快速的將教室掃描一遍，未發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，便出現(xiàn)了“大鬧天空”的場景。

　　起先，他們輕輕的講話聲，似乎從來不曾響過。

　　但是：看！——

　　一講起來就發(fā)狠了，忘情了！十來個同學(xué)的講話聲，如十來塊被強震不斷擊起的石頭，喧鬧在你的耳邊。驟雨一樣，是急促的鼓點；菜場一樣，是吵鬧的喧嘩；演員一樣，是逼真的戲劇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；小鳥一樣，是喳喳的叫聲；教室里，爆發(fā)出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的表演哇——鬧天空！

　　這喧嘩，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使認(rèn)真的同學(xué)立即變得亢奮了。

　　使人想起：菜市場的熱鬧！使人想起：千里聲音萬里的響！

　　使人想起：認(rèn)真了又吵鬧，吵鬧了又喧嘩、爾后最終所有的同學(xué)都活躍了。

　　容不得束縛，容不得羈絆，容不得停止。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！

　　好一個大鬧天空！

　　二十幾個同學(xué)發(fā)出的巨大響聲，碰撞在窗外的樹梢上，樹梢驀然落下了枝葉，只聽見嘻嘻，嘻嘻，嘻嘻。

　　嘻嘻嘻嘻的自由奔放，嘻嘻嘻嘻的豪壯的抒情，嘻嘻嘻嘻的喧鬧的場面，嘻嘻嘻嘻的歡笑和排解……好一個大鬧天宮！

　　同學(xué)們的手、腳、全身，有力的搖擺著，疾速地敲打著，大起大落的舞動著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的活躍、旺盛。那十幾歲的一群小生們，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

　　教室啊，你提供了這些學(xué)生學(xué)習(xí)的地方；也只有你，才能體會到如此驚心動魄的搏擊！除了這個教室，哪里再有這么壯觀這么壯觀的表演��！

　　好一個教室，好一個大鬧天宮！每一個學(xué)生都充滿了力量。每一個學(xué)生嘴唇都呼呼作響。

　　愈說愈響！思緒中不存任何隱秘！

　　愈說愈響！痛苦和歡樂，生活和夢幻，灑脫和追求，都在這如菜市場中，交織！凝聚！奔突！人，成了茫茫一片，聲，成了茫茫一片。。。。。。窗外一個黑影走過，同學(xué)立刻就位，瑯瑯的讀書聲響起了，老師一推開門，同學(xué)們雙眼直直盯著著老師，當(dāng)那聲音戛然而止的時候，教室出奇的寂靜，以至使人感到對它十分陌生了。

　　簡直像來到了另一個世界。

　　耳畔是一生渺遠的雞啼。

　　點評：本文最大特點是反映了學(xué)生依賴?yán)蠋煹默F(xiàn)狀，學(xué)生的調(diào)皮與可愛。借孫悟空“大鬧天宮”的典故抒發(fā)了同學(xué)的喧嘩。此文語言風(fēng)趣，刻畫言簡而深刻，性格特點鮮明形象，同時言表心聲，是許多班級存在的問題，本文可突出老師的用心良苦，本文立意新穎，文筆流暢，發(fā)人深思。

    浙江金華永康市永康五中初二:鄭凌雁