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　　在學(xué)校，我就像個透明人。

　　不是沒有朋友，而是永遠生活在一群人當中，就像是失蹤幾天都不會有人發(fā)現(xiàn)一樣，上課也不怎么舉手發(fā)言，我就是這么一個成績平平的中等生，既不是被人羨慕的尖子生，也不是油腔滑調(diào)的差生，不會被批評，也不會被表揚。對于老師，全班50多人，有什么好處，比如批默寫，做事，免做作業(yè)，選到我，就像大海撈針一樣，因為我只是一個默默無聞的中等生。

　　同樣是12月份，五年級的一天。我們又要進行英語考試了，我們的英語蔣老師，讓我們?nèi)�體同學(xué)齊讀今天要默的內(nèi)容，讀得認真，昨天默寫100分的同學(xué)，選其中四個免默，大家都在極力爭取著這個機會，雖然我也很期待，卻表現(xiàn)著毫無興趣的樣子，想想，班級里的好同學(xué)多得是了，怎么可能選到我這個成績不突出的同學(xué)呢？何況只有四個名額。但我還是用心、大聲地朗誦了，只是大家的聲音響亮，清晰悅耳，把我的聲音淹沒了而已。

　　我們班有四個小組，老師準備每一小組選一位同學(xué)，我苦笑著。“別瞎想了，還是等著默寫吧，你看看你，怎么能跟人家尖子生比，你又不是老師很寵愛的學(xué)生，你還想丑小鴨變天鵝？你太高估自己了，你以為你是誰啊，放棄你可貴而徒勞的追求吧！沒人會同情你，你只是一個默默無聞的中等生而已！”我在心里默默對自己說著，舉著的手卻從未放下，我專心致志在默寫本上寫下我的名字，開始標序號，心中似乎都知道會有誰被老師選中。

　　“嗯……我看看，第三組，嗯，劉鈺！”我正在勾勒一條曲線，蔣老師突然報道了我的名字，我手一抖，乍一看那條曲線，似乎有些像100分。我走了上去，走到蔣老師身旁，第一次，我近距離地看著她，她對我微微一笑，附在我的耳畔，輕語道：“加油！勇敢地把自己‘亮’出來！”我頓時有些恍惚，懵懵懂懂的，不知道老師對我的用意。

　　自從那次以后，蔣老師時不時就會表揚我，為我講解難題，告訴我考試的考點和秘籍，我享受著其他學(xué)生從未有過的優(yōu)厚的待遇。

　　“加油！勇敢地把自己‘亮出來’！”這句話總在我耳旁回蕩著，我終于知道了老師的一番苦意。我要謝謝蔣老師，讓我嘗受到了自信的“味道”。

　　今天，我站在講臺前。“啪啪啪……”教室里響起了一陣掌聲，我鄭重地從老師手中接過參加常州外國語學(xué)校聯(lián)誼會的邀請函，激動地?zé)釡I盈眶。以前，對于這份邀請函，我無數(shù)次幻想過自己擁有它，然后無奈地笑笑，告訴自己是不可能的，可是在今天，我卻真正的擁有了它。

　　正是蔣老師那次給我鼓勵，讓我擁有了勇氣，讓我擁有了自信，使我今天，以班級前10的成績，如愿以償?shù)哪玫搅诉@份珍貴的邀請函。

    江蘇常州天寧區(qū)解放路小學(xué)六年級:劉鈺