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　　在蒼老的大榕樹(shù)下，那個(gè)手握書(shū)本的少年并沒(méi)有注意到殘陽(yáng)在書(shū)本的頁(yè)面悄悄地舞蹈著，他只是在領(lǐng)會(huì)各代文人墨客的風(fēng)騷，瘋狂地吮吸著書(shū)本的營(yíng)養(yǎng)……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……他合上書(shū)本，匆忙地跑入教室，規(guī)規(guī)矩矩的坐好，無(wú)意間聽(tīng)到了同桌正和別的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，他來(lái)了興致，也加入了他們的話題。“聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)競(jìng)賽出了獲獎(jiǎng)名單，我想班長(zhǎng)有八成晉級(jí)，其他人我看都被淘汰，因?yàn)檫@次英語(yǔ)競(jìng)賽挺難的，好多題我都寫不出來(lái)……”“不一定吧，班長(zhǎng)又不是神仙……”大家議論紛紛，各執(zhí)己見(jiàn)。

　　不知不覺(jué)，老師沉重的腳步聲打破了教室的喧鬧，到了講臺(tái)，老師開(kāi)門見(jiàn)山，直接說(shuō)出了英語(yǔ)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)選手，他的名字從老師的口中吐出，心中洋溢一種成就感，他不敢相信這是事實(shí)，他曾經(jīng)認(rèn)為他是一個(gè)被上帝拋棄的孩子，任由他到處流浪……

　　獲獎(jiǎng)名額不多，大家都向他投去不可思議而敬重的目光，老師也送給他一個(gè)溫暖的笑容，又送給他鼓勵(lì)的話語(yǔ)，希望他天天向上，再造輝煌。下課后，大家蜂擁而上，把他團(tuán)團(tuán)圍住。“你該不會(huì)是真人不露相，到現(xiàn)在才大顯身手吧。”“對(duì)啊，對(duì)啊。”其他同學(xué)也迎合著，“我看這小子純屬就是作弊的，他平時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)一般般，怎么就草雞變鳳凰了。”當(dāng)他說(shuō)完這句話時(shí)，那個(gè)少年的五官就已經(jīng)張牙舞爪地?cái)Q在了一起，那憤怒的拳頭有點(diǎn)兒按耐不住，可是理智使他平息了下來(lái)。

　　從此以后，他不斷地努力，不斷地獲得老師的贊賞，也引來(lái)了一些英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的嫉妒和鄙夷的目光。唯有班長(zhǎng)泰然自若，一天到頭依然如舊。

　　一天，那個(gè)少年向班長(zhǎng)請(qǐng)教問(wèn)題，“幫忙翻譯一下這篇短文，”班長(zhǎng)接過(guò)他的試卷，“他們?cè)诨▓@內(nèi)舉行婚禮……接下來(lái)你自己翻譯吧。”“我看你是不會(huì)吧……”傲慢刻寫在那個(gè)少年的臉上，“我勸你好自為之吧，別總擺架子……”“不會(huì)就算了吧……”“你才不會(huì)，不要以為你得個(gè)獎(jiǎng)就獨(dú)一無(wú)二了，其實(shí)那個(gè)獎(jiǎng)是假的……”那個(gè)少年愣了一下，“你開(kāi)玩笑。”“不，我沒(méi)有，不相信就去問(wèn)問(wèn)老師吧。”

　　那個(gè)少年匆忙地向老師詢問(wèn)，老師的答案潑了他一身冷水，老師又急忙補(bǔ)充，說(shuō)：“既然事情敗露，老師也不隱瞞了。其實(shí)，老師希望你得到獎(jiǎng)狀后，能發(fā)奮苦讀，結(jié)果如愿以償。”他又是一愣……心中充滿了感激之情。

　　他感到有陽(yáng)光照在身上，來(lái)著靈魂的太陽(yáng)。

　　多年以后，他回到那顆大榕樹(shù)下，只是他在寫，寫什么呢？親愛(ài)的讀者，你來(lái)猜猜。

    初一:張文思