我記得我現(xiàn)在在哪個年級，我記得我現(xiàn)在在哪個班，我記得每個同學(xué)的名字，我記得每個同學(xué)的成績，我記得誰是我最好的朋友，我記得同學(xué)錄里每個人寫了什么，我記得我的老師的名字，我記得老師的教導(dǎo)，我記得，老師說過，寫作文要三分寫七分改，可是我從不改，我總是無法寫出那種優(yōu)美的語句，那時候，我記得，同學(xué)們安慰我說，每個人都有每個人的風(fēng)格。

　　六年，六年的小學(xué)生活，這么快就要消逝了，還有不到三個月，就要小升初，我們都希望好好學(xué)習(xí)天天向上考一個好的中學(xué)，但是，更多的是，知道我們即將要分別。以前我總是期待周末，但是無聊的周末，沒有朋友，只有作業(yè)和電腦，竟然對星期一有一點(diǎn)期待。

　　前些日子，全班大多數(shù)的女生都自制了一個同學(xué)錄，我湊過去，對她們說：“自己制作同學(xué)錄還不如去買呢！在我家附近就有賣，封面很漂亮的，有蝴蝶結(jié)、有漂亮圖案、有經(jīng)典筆錄。”我以為她們會和買筆記本一樣托同學(xué)去買，那么漂亮，她們一定想要，可是，她們說：“自己制作的才有真正的感情。”很普通的語句，很簡單的期望，我知道，馬上就要分別了，我知道，要開始珍惜了。

　　4月4日我們整個六年級有一個“座談會”，雖然是六年級的學(xué)生，但是還是吵吵鬧鬧。校長幽默地告訴我們，說不能和一年級的小朋友一樣——有棒棒糖就跟過去，天真幼稚地說：“你的糖是你媽媽買的嗎？”“不是，是我爸爸買的。你瞧，多香多好看啊，肯定很好吃。”一年級的一個小朋友剛想去舔，另一個一年級的小朋友就立馬吃掉了。

　　這個時候，我的好朋友，都看著我、指著我，然后對身旁的一個同學(xué)說：“那個凌優(yōu)就是這樣子的，看到棒棒糖就動心，和一個小孩子一樣。”其實(shí)，我也不知道為什么，我已經(jīng)六年級了，還是喜歡吃棒棒糖，因為棒棒糖很甜、很甜，這樣就沒有煩惱了，我喜歡別人說我幼稚，這樣我就能“隨便”。由此，那時候棒棒糖還一直流行到現(xiàn)在，她們也老用棒棒糖來誘惑我?guī)兔�。我知道，我不能再吃棒棒糖了，但是，我還是喜歡吃棒棒糖，這是童年的味道？不是吧，我現(xiàn)在就是童年。我知道，是時候該舍棄棒棒糖了。

　　每當(dāng)老師提到“這是六年級的下學(xué)期，是要小升初的，再不努力，還要什么時候努力？成績好的爭取考上重點(diǎn)中學(xué)，成績差的還可以在剩下幾個月努力些。”我們的心就無比的沉重。我天真地和同學(xué)們約定一起去同一個中學(xué)，還邀請我們現(xiàn)在的老師來教我們初中的。也不知道能不能不是天真。又有一個同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了。他們想去更好的學(xué)校去考更好的中學(xué)，的確，現(xiàn)在的同學(xué)多少能相聚在一個中學(xué)，一個班級呢？還不是各奔東西。這時候，我們都沒有想過努力，因為心情，還沒有平靜。老師希望用小升初來激勵我們努力學(xué)習(xí)，但是，卻引發(fā)了我們無比的眷戀和傷心。

　　我們消沉在這種思想里，唯一只知道珍惜，珍惜？該如何珍惜？即使不開心，也要假裝開心，留下一個美好的回憶？我不知道如何珍惜，我只知道，曾經(jīng)我們在一起很快樂，現(xiàn)在也是，以后，不知道還能不能這樣。我曾經(jīng)以為，小升初而已，今后還會認(rèn)識更多的朋友�？墒�，到了初中，誰會不說我吃棒棒糖幼稚？誰會不說我天天笑有點(diǎn)不正常？

　　有時候莫名其妙會哭。坐在校車上，校車上的悄悄話吵吵鬧，不知道以后還能不能回憶起來，然后告訴同學(xué)“告訴你哦！我最近又打探到一個好玩的事情。”然后回憶起以前和同學(xué)在一起的玩耍，偷吃男生的零食、搶走男生的乒乓球和籃球，用水槍玩弄，和男孩子一樣，追著男生環(huán)繞操場N圈。想著想著，就笑了，但是幾秒后，眼眶里閃了淚水，再然后，再回憶起。

　　或許現(xiàn)在，不是沉寂在離別苦里，而是學(xué)會珍惜，珍惜我們之間有期限的友情，或許以后我會記得，我在哪個班，哪個同學(xué)是多么多么，我的好朋友，同學(xué)錄，或許以后還能夠相見相識，或許，這是最后一次見面。現(xiàn)在，珍惜與同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也算是，給自己留下一個美好的記憶、回憶。

    六年級:凌優(yōu)

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   點(diǎn)評：小作者開篇點(diǎn)題，運(yùn)用了排比的句式"我記得……"將自己小學(xué)六年做了簡短的回憶，簡潔明了，直接切入主題；小作者選擇幾件小事將畢業(yè)的場景描寫出來，雖沒有華麗的語言，但樸實(shí)真切，將同學(xué)情表現(xiàn)的深刻；結(jié)尾處又將文章的主旨升華，提出要珍惜友情，結(jié)尾點(diǎn)題；從文章可看出小作者與同學(xué)間同學(xué)情深；但建議小作者再將同學(xué)情描寫的更加細(xì)膩些，這樣會更有吸引力。