最近，“女孩富養(yǎng)，男孩窮養(yǎng)”漸漸進入了人們的話題。有些家庭認為女孩子要“富養(yǎng)”，于是盡可能為她創(chuàng)造優(yōu)越的條件，讓她懂藝術(shù)、上好學(xué)校、穿好衣服，培養(yǎng)她優(yōu)雅的舉止和良好的氣質(zhì)；而男孩子要“窮養(yǎng)”，讓他從小學(xué)會吃苦，養(yǎng)成堅韌、自強、自立、自信的品質(zhì)。

　　我想，如果父母認為只體現(xiàn)在物質(zhì)條件上的不同，而不講究方式方法，不注意性格、情感、精神的培養(yǎng)，這勢必對孩子的未來成長和發(fā)展造成不利的影響。那么，到底什么是富養(yǎng)？什么是窮養(yǎng)？

　　其實，真正的“富養(yǎng)”不僅僅指生活的富足，更是教育的富足。富養(yǎng)女孩不是嬌生慣養(yǎng)，而是給她精致的生活，讓她自信自立，眼界開闊，尊重他人，做一個有品位、有氣質(zhì)的女孩。窮養(yǎng)男孩不是要把孩子養(yǎng)得邋里邋遢，沒了自信和智慧，而是讓他養(yǎng)成堅強、獨立自主、克制物欲、勤儉持家、奮發(fā)圖強的優(yōu)良品質(zhì)。這是網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn)答案。而我認為，李白所說“天生我材必有用”，每個人所適合的教育方法各有不同，我們應(yīng)該如孔子所云：“因材施教”，才能讓每個人找到適合自己的人生之路。“富養(yǎng)”與“窮養(yǎng)”兩者之間的共同點就是培養(yǎng)孩子的自信、自立和自強。女孩和男孩，在道德、品格養(yǎng)成教育上，其實都有“富養(yǎng)”與“窮養(yǎng)”的必要性。爸爸媽媽希望“富養(yǎng)”養(yǎng)出孩子開闊的眼界、豐富的知識、寬廣的心胸、得體的舉止、文明高雅的生活習(xí)慣，“窮養(yǎng)”養(yǎng)出孩子堅強、獨立自主、勤儉持家等優(yōu)良品質(zhì)。如果是富養(yǎng)，那么請多帶他去旅游，讓他欣賞大自然的山水，學(xué)會尊重各地的風(fēng)土人情；也可以帶他參加適宜的社交，如婚禮、生日派對等，讓他知道“得體”和“高雅”是受人歡迎的。如果是窮養(yǎng)，也不必刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”這樣的窮養(yǎng)方法，而是讓孩子多一些經(jīng)歷，多一些磨煉，讓他們變得更加堅韌、成熟、理智和自信。同樣是責(zé)任感培養(yǎng)，男孩可以多一些自強不息的品格教育，讓他學(xué)會通過努力來滿足自己的要求，并敢于擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任。女孩則需要培養(yǎng)同情心和愛心，讓她給花澆水、給小金魚喂食，為下班回家的媽媽倒杯水。在點點滴滴中，讓女孩學(xué)會體貼、關(guān)懷，這也是一種家庭責(zé)任感的培養(yǎng)。

　　總之，我認為只要從孩子的興趣愛好出發(fā)，采取合適的方式方法來教育、培養(yǎng)孩子，這樣，不論富養(yǎng)還是窮養(yǎng)，都一定能夠讓孩子健康、快樂地成長。

    初一:劉懿

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