餐桌上傳來(lái)陣陣熟悉的香味,其中還夾雜著淡淡的酸味。那是一種怎樣的酸味啊,其中夾雜著的是您對(duì)我的思念吧……
奶奶,還記得嗎?我小時(shí)候不肯吃飯,您還特地為我把鹽菜肉煮得里里外外都熟了個(gè)透。再把手洗干凈,一條一條的撕給我吃。這過(guò)程是那么的繁復(fù),可是您卻毫無(wú)半點(diǎn)怨言,嘴角始終都掛著幸福的微笑。
看著桌上鹽菜肉上飄著的白色水霧,煥然間我看到了一位有著灰白色頭發(fā)的老人,朦朦朧朧中夾著一塊鹽菜肉過(guò)來(lái)。不用猜,我都知道是您,除了您不會(huì)再有人會(huì)對(duì)我這么有耐心。奶奶,您的發(fā)間又多了些許白發(fā)。記得上次的分別,您還沒(méi)有如此多……
奶奶,我昨天晚上做了個(gè)噩夢(mèng)。半夜了,還躲在被子里哭泣,是和您有關(guān)的。
昨晚,我在被窩里蹭來(lái)蹭去,就是睡不著,隱約覺(jué)得有什么要發(fā)生。周邊的黑暗也比平時(shí)都暗了些許。就這么折騰著,折騰著就睡著了……
我獨(dú)自一人走在回家的路上,正走著,卻發(fā)現(xiàn)路好似同往常不一般。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我迷路了,可是卻感到有一股力量在指引著我向一個(gè)方向走去。
走著走著,路漸漸變的熟悉了起來(lái),關(guān)于老家的回憶如浪一般的涌現(xiàn)在眼前。我竟走到老家了,不得不說(shuō)我還真能走。
到了我們的老屋前,我看到您獨(dú)自一人坐在門(mén)口,望著灰蒙蒙的天發(fā)呆。眼中流露出孤獨(dú)和寂寞,嘴里還念念有詞。那一剎那,喜悅充滿了我的心,但伴隨著的還有多年流落他鄉(xiāng)的委屈。
三年了,我們已經(jīng)三年沒(méi)有見(jiàn)了,我已經(jīng)熬了三年了,您等了三年了。
看到我時(shí),您立馬浮現(xiàn)出喜悅的神色,揉了揉眼睛,緩慢又艱難地站起來(lái),顫抖地說(shuō):“婷兒,是你嗎?”您輕輕的問(wèn)著,好似下一秒我就會(huì)消失似的?吹侥@般的神情,眼淚終于藏不住,流了下來(lái)。我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“誒,奶奶,是我。婷兒回來(lái)了。”
我撒嬌般的把臉埋在您的肩頭,低聲的哭泣著。
重逢明明是值得喜悅的,可是您眼中的喜悅卻減了半分,被絕望所取代。直覺(jué)告訴我,有什么要發(fā)生了。
“婷兒啊,奶奶快要死了,奶奶的心臟病又犯了……”
這段話猶如晴天霹靂,重重的打擊著我的心臟。那一刻,我的心臟停止了跳動(dòng),我的肺部忘記了呼吸。
我想笑著說(shuō),您是在和我開(kāi)玩笑吧。當(dāng)一抬頭,我的笑容頓時(shí)凝固了。因?yàn)槲铱吹降氖且粡埥^望的臉……
恍惚中我回到了學(xué)校,腦海中依稀的記得您說(shuō):“婷兒啊,奶奶這輩子最大的心愿就是你能考到大學(xué),那樣我有臉回去見(jiàn)你爺爺了,我們祝家也能出個(gè)當(dāng)官的了……”身體的力氣都被抽空了,可是意志卻還在固守城池。
撐了一會(huì)兒,終于忍不住,在教室里痛哭了出聲。
腦子一激靈,猛地睜開(kāi)眼睛,眼角還流淌著淚水。當(dāng)發(fā)現(xiàn)一切都是一場(chǎng)夢(mèng)時(shí),喜悅猶如狂潮,高興得我又痛哭了出聲。奶奶還在,還在就好,還在就好……
這一次,我不會(huì)再放手了。那種后悔的感覺(jué)我不想在體會(huì)一遍,既然結(jié)果都是無(wú)法改變的。那就讓嘴角勾起一個(gè)幸福的微笑,一起來(lái)珍惜剩下的時(shí)光吧。
江西九江修水縣三聯(lián)儲(chǔ)運(yùn)初三:幸福就在身邊
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點(diǎn)評(píng):作者用奶奶喂我吃鹽菜肉引出昨晚做的噩夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)奶奶病危自己失聲痛哭,夢(mèng)醒后的慶幸讓我們看到了作者對(duì)奶奶的深情,最后得出要珍惜和奶奶剩下的時(shí)光。文章真摯感人,情感細(xì)膩,易引起共鳴。文章的不足之處是由奶奶喂我吃鹽菜肉開(kāi)始,但是夢(mèng)中沒(méi)有出現(xiàn)這個(gè)飽含了奶奶的愛(ài)的物品,而且是和奶奶吃飯時(shí)想到了那個(gè)夢(mèng),回憶完了沒(méi)有和前文續(xù)接,突然點(diǎn)題結(jié)尾。建議作者再斟酌文章的前后照應(yīng)和整體性。
點(diǎn)評(píng)老師:張者第 智康1對(duì)1初中部語(yǔ)文名師
親和力強(qiáng),有耐心和責(zé)任心,課堂氣氛輕松活躍,善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,講課時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,思路清晰,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,給予適當(dāng)指導(dǎo)讓孩子自由向上發(fā)展。
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