時(shí)光荏苒，草長鶯飛，轉(zhuǎn)眼幾年己逝，尋常巷陌，總難相遇，總有一個(gè)老師在我心中。

　　2013年的元旦，與初中老師洽談回母�？赐�。同樣的學(xué)校，同樣的班級(jí)，同樣的老師，不同的學(xué)生。來到教學(xué)樓，輕輕叩門，未見其人先聞其聲：“你這丫頭，終于回來看我了，又變漂亮了。”

　　這便是我的恩師——紀(jì)永泉。

　　紀(jì)永泉是我們的初中的化學(xué)老師，也是我們的班主任。他長得不高，有些微胖。帶著一副無框的厚重鏡片，一口北煙熏黃的牙，臃腫的臉色還是有細(xì)細(xì)的皺紋，一笑起來全身的肉都在動(dòng)。歲月的滄桑給他帶來鬢鬢白發(fā)，時(shí)光飛逝指染了他的膚色，風(fēng)吹日曬給他帶來了層層皺紋。

　　當(dāng)年，我們都親切的叫他泉哥。當(dāng)年，我們學(xué)校有兩個(gè)奇葩，他就是其中之一，而且這兩朵奇葩都是教化學(xué)的。這是為什么呢？因?yàn)�，他們平時(shí)說話的時(shí)候，聲音都很正常，一旦上課，聲音就會(huì)變得很尖銳，甚至有點(diǎn)“娘”。一開始上課的時(shí)候，我們總是會(huì)嘲笑他的聲音，后來時(shí)間長了，我們才知道，他是為了讓那個(gè)我們聽的更清楚，才不惜讓自己變“娘”的。他教會(huì)了我人生第一課——奉獻(xiàn)。

　　他特別可愛，也特別細(xì)心。記得有次學(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐，全班的人都奔去玩“大擺錘”、“跳樓機(jī)”、“云霄飛車”等游戲，他卻去玩“旋轉(zhuǎn)杯”。覺得他特別可愛。后來，在我們都玩的很High的時(shí)候，他一個(gè)人在空地，為我們看守書包的行李。這是人生的第二課——取舍。

　　他有他的堅(jiān)持。在離我們高考還有一個(gè)月的時(shí)候，他突然生病了，但是他依舊每天帶病為我們上課。盡管化學(xué)只是一門小科，但是，他有他的堅(jiān)持，他有他的高傲，他堅(jiān)持為我們上萬最后一節(jié)課。這是我人生的第三課——堅(jiān)持。

　　他會(huì)在夏天最熱的時(shí)候，給我們一人買一個(gè)冷飲；會(huì)在我們最難過的時(shí)候，給我們唱一首很難聽的歌；會(huì)在我們最需要幫助的時(shí)候，一直站在我們的身后；會(huì)在我們最需要他的，一直默默的支持我們。為我們保駕護(hù)航，駕駛成功之船，駛向成功的彼岸。

　　紀(jì)永泉老師的歡聲笑語貫穿了我整個(gè)初中時(shí)代。他用他的行動(dòng)向我們?cè)忈屓绾纬砷L，如何承擔(dān)，如何做人。即使他已經(jīng)不在教我，但是他一直在我的心中。

　　四季變化，不變的是濃濃真情。

    江蘇南京江寧區(qū)南京市臨江高級(jí)中學(xué)高二:世態(tài)炎涼

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