老師老師，您辛苦了!在這個(gè)教師節(jié)中，您歇一會(huì)吧。您在平日里為我們批改作業(yè)，直到深夜……當(dāng)所有的燈都滅了時(shí)，老師老師，只有您窗前的那盞燈是永不熄滅的。老師老師，在這個(gè)教師節(jié)中，沒(méi)什么好回報(bào)您的，只有讓您歇一歇!

　　老師，在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，那就是您——我敬愛(ài)的老師，您辛苦啦。蠟油就是您流下的幸福之淚，每當(dāng)您看到我們的成績(jī)有些許進(jìn)步時(shí)，您就會(huì)留下它。

　　老師，在我心中有一個(gè)辛勤勞動(dòng)的園丁，永遠(yuǎn)照顧著生命之花，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著快樂(lè)和欣慰，那就是您——我敬愛(ài)的老師，您辛苦啦。汗水就是您流下的辛勤之淚，每當(dāng)您看到我們的枝葉有些許長(zhǎng)出時(shí)，您就會(huì)流下它。

　　老師，您是一盞明亮的燈，在黑暗中照亮了我前進(jìn)的方向;老師，您是一棵枝葉繁茂的樹(shù)，為我擋風(fēng)遮雨;老師，您是天空中的太陽(yáng)，讓我沐浴著溫暖。

　　老師老師，我要感謝您!是您教會(huì)了牙牙學(xué)語(yǔ)的我們，無(wú)邊的知識(shí)。您把您全部的知識(shí)都傳輸給了我們，絲毫不漏。老師老師除了父母，我要感謝的就是您了，您母親一般的擁抱，是那樣的溫暖……我們不希望我們的母親太疲憊。

　　老師老師，您歇一歇吧!我們會(huì)按時(shí)交作業(yè)，并放到您的書(shū)桌上;老師老師，您歇一歇吧!我們會(huì)遵守課堂記錄，不亂講話(huà);老師老師，您歇一歇吧!我們不會(huì)惹您生氣的。老師老師，您放心吧!

　　老師老師，您歇一歇吧!您為我們付出的太多太多了，讓我們無(wú)以回報(bào)。老師老師，您歇會(huì)吧!

　　六年級(jí)：倩薇

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　　點(diǎn)評(píng)：一個(gè)感恩可以有千萬(wàn)種表現(xiàn)形式，你可以講個(gè)故事娓娓道來(lái)，你也可以長(zhǎng)篇大論的講述什么是感恩，當(dāng)然，也可以像這位小作者一樣，用一首抒情詩(shī)表示的感恩的心。

　　文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的點(diǎn)明了感恩對(duì)象——老師，并且大膽的運(yùn)用了排比句式，從“蠟燭”到“園丁”再到”燈“，一個(gè)個(gè)形象的比喻，讓老師的形象更加深入人心并且具體意象化，作者不僅將老師的形象具體化，并且毫不吝嗇的表達(dá)了自己的感恩之情，擋不住的“歇一歇”，作者對(duì)老師的心疼的感情滿(mǎn)溢而出，飽滿(mǎn)的感情讓我們動(dòng)容，結(jié)尾處和開(kāi)頭的照應(yīng)，也讓文章顯得結(jié)構(gòu)整齊一致。

　　文章的不足之處在于，語(yǔ)言方面需要再斟酌一番，能夠更加平易動(dòng)人的話(huà)，效果肯定會(huì)更好的!

　　點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月