又是一季合歡花開，又到一季畢業(yè)時(shí)刻，心中懷著的，滿是不舍。

　　六萬多小時(shí)如飛箭般一射而過，須臾間，就即將畢業(yè)。一年級(jí)剛踏進(jìn)校園的第一步，對(duì)學(xué)校，是好奇與憧憬；六年級(jí)了，即將離開，對(duì)學(xué)校，是依戀與不舍。六年，說長不長，說短不短，里面凝聚著的精華，使我無法忘懷的記憶。

　　春天，校園即便是春暖花開。有迎春花的伴奏、有木香花的陪同、有廣玉蘭的襯托，校園變的更加美麗！還有許多不知名的小花，姹紫嫣紅，惹人喜愛......每一種花都洋溢著春天的氣息！校園也有許多竹子，嫩綠的竹葉翠色欲滴，，讓人心情愉悅。五月的洋槐花香氣清淡，聽說那時(shí)的洋槐花還能吃呢！當(dāng)然，我還喜歡春末夏初時(shí)，洋槐花凋謝時(shí)的那般模樣：每天放學(xué)，有幸站在洋槐樹下站隊(duì)。微風(fēng)徐過，洋槐花瓣落了一地，漫天的洋槐如飛雪一般，似蘆花一般。

　　夏天，校園即便是綠樹成蔭。我們校園什么都沒有，就一個(gè)東西多的數(shù)不勝數(shù)——花草樹木。每個(gè)課間、體育課，我們幾個(gè)擎友會(huì)到水杉樹下的長椅上躺著，一抬頭，便能看到濃密的枝葉在眼前縱橫交錯(cuò)，不同顏色的綠在眼前毫無秩序的舒展開來，那種交錯(cuò)的美，那種淡淡的綠，總能讓人心曠神怡。

　　秋天，校園即便是秋高氣爽。蕭瑟的秋風(fēng)雖然帶來一絲寒意，但因?yàn)榫吧�宜人，不免增加了幾分溫暖。桂花香透了整個(gè)校園！桂花香濃能遠(yuǎn)溢，陳香撲鼻，那柔和的香氣彌漫到校園的每一個(gè)角落！自清園中的紅楓錯(cuò)落有致，樹姿美觀，紅的像一灘灘鮮血似的，感染著自清園，增加了幾分秋的韻味。操場北面臨墻有一排銀杏，一到秋天，金黃的銀杏葉鋪滿了半個(gè)操場，十分的詩情畫意，令人陶醉。

　　冬天，校園即便是銀裝素裹。每逢下雪，無論是操場、教學(xué)樓還是樹的枝干上，都堆積著一層厚厚的雪，宛如給大地穿上冬裝。

　　景色很美，但挽住我心的，還是與同學(xué)們在這個(gè)校園生活的時(shí)光。

　　在自清樓與智賢樓之間，有兩棵高大的洋槐，洋槐南側(cè)，有一排水杉，水杉樹下，有四個(gè)長椅，最西邊的長椅是我們幾個(gè)擎友的“娛樂場所”。坐在椅子上，對(duì)面即是呂繼英紀(jì)念碑，紀(jì)念碑的后面，則是一小片竹林，景色十分秀麗！我們時(shí)常在那兒嬉戲、讀書，就算離班級(jí)比較遠(yuǎn)，我們也時(shí)常我那兒跑。烈日炎炎，那兒有樹蔭；陰云密布，綠樹遮擋住藍(lán)天。我無數(shù)美好的時(shí)間曾在那兒度過，如果現(xiàn)在去走走，也還能憶起曾經(jīng)美好的時(shí)光，或許我也會(huì)笑笑那個(gè)曾經(jīng)幼稚的我怎會(huì)如此歡樂，笑完之后，也許會(huì)潸然淚下。

　　六年了，書齊了，人散了，回不去的記憶只能在腦海中一遍又一遍地播放。曾流行過一句話“等下一個(gè)夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們。”是啊，下一個(gè)夏天，我們又何去何從呢？會(huì)想起那個(gè)呆過六年的地方嗎？

　　太多的記憶我無法忘懷，太美好的歲月我拼湊不起！母校！母校！我的小學(xué)母校！我已離開您的懷抱，等待我的，是另一片廣袤的天空！我只能輕輕的，在小學(xué)六年的生活中，畫上一個(gè)，完美的句號(hào)。

    初一:竇思雨

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　　點(diǎn)評(píng)：六年的小學(xué)生涯，一定曾留給你別樣的輕快，無論是那棵樹還有那朵花還是那個(gè)人，　春、夏、秋、冬，那個(gè)校園也曾帶給你無數(shù)的驚喜，整個(gè)景色的描寫出小作者顯然是下了功夫的，“當(dāng)然，我還喜歡春末夏初時(shí)，洋槐花凋謝時(shí)的那般模樣……”，當(dāng)然他也毫不掩飾自己對(duì)于校園對(duì)小學(xué)時(shí)光的那份熾熱的愛!

　　開頭處的不舍和結(jié)尾處的“畫上一個(gè)完美的句號(hào)”構(gòu)成了一篇完整的懷念文，整個(gè)文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢雅致，在同年級(jí)中，這篇文章是一篇佳作!

　　點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月