風吹涼，一杯茶，夕陽跑贏了老馬，回頭看，人群已散

　　——題記

　　這個夏天比起去年，沒有那么燥熱，鳳凰花依舊開得燦爛。慵懶的陽光透過稀疏樹葉，灑下支離破碎的影子。微風時不時還會俏皮地在耳邊吹個口哨。但，大家在這個熟悉的教室中都默不作聲，淡淡的苦澀在空氣中散開……

　　寬松的校服穿在身上，鮮艷的紅領(lǐng)巾佩戴在胸前，隊伍規(guī)規(guī)矩矩地排好，等著去大禮堂參加畢業(yè)典禮。我們都清楚這會是我們最后一次穿著校服戴著紅領(lǐng)巾跟著學校的安排，聚于這一堂。過了今天，我們不再是小學生。我們會是初中生，會進入另一個學校，也許人生再無交集，從此平行開來。

　　沉重的腳步聲響起，大家走進了禮堂，靜靜地坐下，靜靜的……實在是不對勁，這不是我們的風格吧，我們不是最鬧騰的嗎？我們不應該高興嗎？我們就要開始我們第一個沒有作業(yè)的假期啦，我們可以做很多事，到處玩。試卷、練習、書法這些雜七雜八的東西都見鬼去吧！我們不是還打賭這個暑假一定是最有趣的嘛，怎么？看來我們都輸了……

　　一直當著典禮的忠實參與者，無論臺前幕后的我們，角色轉(zhuǎn)變，那種感覺，確實難以用言語表達。臺上的學弟學妹們把節(jié)目表演得很好，前排那些其他學弟學妹們被逗得笑成了花。那些學弟學妹們在禮堂的鎂光燈下旋轉(zhuǎn)，舞蹈，揮灑他們澎湃的激情。他們用清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快的步伐，用他們那熱情洋溢的屋子渲染著在場的每一人。前排鈴鐺般的笑，一陣一陣，我卻不禁閉上了眼。

　　我們也曾在鎂光燈下旋轉(zhuǎn)舞蹈過�。∥覀円苍�留下過那鈴鐺般的笑聲�。≈皇遣恢�道隔岸觀火與身臨其境的感覺竟是如此不同。

　　最后，禮堂里響起了《童年》。我低頭掩住了臉，旋律在耳邊淡去。我聽見了一些啜泣聲和風呼嘯而過的聲音。眼前出現(xiàn)了時間列車疾馳的樣子，它飛快地向前沖去，揚起一路塵埃，來不及剎車，將一切撞得支離破碎。我握緊了拳，心中大叫著：拜托了拜托了，時光，慢一點，讓我們多呆一會兒！

　　然而最大的悲哀就是，時間可不會因為你的哭訴而停下腳步。我們終是回到了教室。黑板上的粉筆字沒擦好，教室的桌椅如此歪扭，書墨味還沒散盡，但已充滿離別的味道。

　　坐在座位上，手在書本間游離，眼神空洞。眼前是當初數(shù)學老師大拍桌子，慷慨激揚地和我們講評試卷模樣；是當初語文老師和我們打賭如果考上了好中學就請我們吃牛排的場景；是同學們在畢業(yè)考前夕彼此提醒各種瑣碎事項的緊張樣子……但那都是曾經(jīng)。我伸出手想要抓住什么，卻，留不住一星半點。

　　時間不會可憐你！門是要關(guān)的。那“嘭”的一聲關(guān)門聲，砸在了回憶里。濃濃的悲傷，關(guān)在了門外。

　　走出了教學樓，陽光依舊慵懶，鳳凰話依舊開的燦爛。那校園的小路上似乎依稀可以看見我們那曾雨晨風共舞的身影……

　　跨出校門的那一刻，心疼的要窒息了卻流不出半點血。眼角澀澀的，眼前的景物變得模糊。陽光似水傾瀉在了筆直的柏油路上，朦朧的讓人有種昏昏的感覺。

　　在那扇高大的校門后，有一段斑駁的歲月，名字叫做小學，它有個別名，叫作，傷心童話。

    五年級:宋旭悅

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