星期一下午，一上課，老師對我們說：“等一下老師想讓你們玩一個游戲。”一聽這話，我們都興奮起來，都嚷著讓老師快點開始游戲。老師卻不緊不慢地對我們說：“別著急，我先把規(guī)則告訴你們，玩這個游戲，最關(guān)鍵的一點就是要完全聽從我的指令，絕對不能違反我的指令，否則會挨罰的。”同學(xué)們一聽這話更加躍躍欲了。老師先讓我們一個一個走到講臺上，她附在我們的耳朵邊說：“這個游戲?qū)⒊掷m(xù)十分鐘，在這十分鐘之內(nèi)你們都別跟小佳說話，不準(zhǔn)搭理她，更不準(zhǔn)借她東西。”說完，她讓我們都回到各自的座位上寫作業(yè)。然后又單獨把小佳叫過來，小聲對她說了一些話。小佳有些發(fā)愣，回到說座位上，她碰了碰同桌，小聲地問道：“老師都給了你什么指令？”同桌沒有搭腔，把頭扭向一邊。小佳就像泄了氣的皮球。臉像被一團火燙著了似的，漲得通紅�？吹叫〖央y受的樣子，我本該覺得很解氣才對，因為在不久之前，她就曾因為我犯了一點小錯，仗著自己是班長，號召全班同學(xué)排擠我，如今她也感受到被人排擠的滋味了——可不知為什么，我卻一點也高興不起來，心里有點不自在，開始在心里嘀咕著：老師，為什么要玩這個游戲，這里面是不是有什么特殊的含意？

　　我與同桌小聲地交流著，我們都在猜測老師玩這個游戲的目的。這時，我看到，小佳的筆壞了，寫不了字，她急得不知該怎么辦才好，她向我們投來了求助的目光，我很想把筆借給她，可是想到游戲規(guī)則還是忍住了。連小佳最要好的同桌也不敢借筆給小佳，她轉(zhuǎn)過身子，背對著小佳，埋頭做題，小佳看著周圍那些原來跟她很要好的同學(xué)，都不理她，她顯得那么的無助�？粗�小佳那可憐的樣子，我的心像壓著一塊大石頭，感到很沉重、不安。我們偷偷地看著可憐的小佳，卻沒有一個人主動去搭理她，因為大家都害怕違反游戲規(guī)則，時間就這樣在一分一秒地過去了。十分鐘之后，老師宣布游戲結(jié)束，并問大家：“在這十分鐘中，你們對我提出的游戲規(guī)則有什么想法？”我們顯得十分難受，小梅說：“我其實很想幫幫小佳，可是想到游戲規(guī)則，怕挨罰，我最終什么都沒有做。”小剛說：“看到小佳孤零零的樣子，我很想偷偷把筆遞給小佳，可害怕被老師發(fā)現(xiàn)，我還是打消了這個念頭。”我猶豫了一下，怯生生地站起來小聲地說：“這個游戲的規(guī)則不合理，我再也不想玩這個游戲了。”老師看了看我們，失望地說：“這種排擠他人的感覺，很讓你們討厭吧？如果在這十分鐘內(nèi)，你們當(dāng)中能有一個人主動跟小佳說話，那該多好呀！”我們沉默了。聽完老師的話，小佳再也忍不住了，雙手掩住臉，眼淚像清泉似的從每個指縫里滲了出來。這淚水包含既著委屈也包含著悔恨。

　　這十分鐘暴露出我們每個人心中的那一份自私，這十分鐘，讓我深刻地體會到，無論做什么事，都應(yīng)該根據(jù)道德準(zhǔn)則做出對與錯的抉擇，并付之實踐。

    五年級:吳俊民

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