一滴露珠可以折射出太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示出大地的生機(jī)，一片落葉可以透露出涼爽的訊息，一件小事可以體會(huì)到無(wú)窮的道理……

　　在一次上課前，我坐在椅子上，準(zhǔn)備上課所用的書本和學(xué)習(xí)用具，忽然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶圓規(guī)……

　　我心里十分著急，就如熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：明明早上放在書包里的，怎么會(huì)不在了呢，難不成是同桌拿了嗎？是不是由于上次我沒(méi)借她橡皮，這次想故意報(bào)復(fù)我，將我的圓規(guī)拿走……

　　這個(gè)念頭從腦海中閃過(guò)，迅速被我肯定了，于是，我立即在教室中搜尋同桌的下落，很快就找到了她，便說(shuō)道：“是不是你拿了我的圓規(guī)，我早上放在抽屜里的！”

　　她聽(tīng)到了，義正言辭的對(duì)我說(shuō)到：“我沒(méi)有拿！”

　　我聽(tīng)到這番話，原本平靜的我惱羞成怒，大聲的吼道：“不是你拿的還能是誰(shuí)，就是因?yàn)槲疑洗螞](méi)接你橡皮，你才這樣做的，是不是！”

　　她馬上反駁道：“喂，你不要這么蠻不講理嗎，你哪只眼睛看見(jiàn)我拿了你的圓規(guī)？還有，我說(shuō)了我沒(méi)拿就是沒(méi)拿，你憑什么說(shuō)我拿了，我又沒(méi)惹你，更你也無(wú)冤無(wú)仇……”

　　……

　　“好，你這樣，我們絕交！”同桌被我氣的臉漲得通紅，憤怒地說(shuō)。

　　“絕交就絕交，反正我的朋友多，又不止你一個(gè)，沒(méi)有你，我照樣過(guò)的好好的！”我傲慢地說(shuō)。

　　……

　　這場(chǎng)鬧劇最終不歡而散。

　　事后，我回到位置上生悶氣時(shí)，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)：我原以為被同桌拿了的圓規(guī)現(xiàn)在正完好無(wú)損的放在我的桌子上，我連忙問(wèn)前邊的同學(xué)怎么回事，她抱歉地說(shuō)道：“啊，你回來(lái)了，對(duì)不起，剛才你沒(méi)在，我將你放在抽屜里的圓規(guī)拿了過(guò)去，希望你不會(huì)介意……”

　　聽(tīng)了她的話，我的心里一震：啊！不是同桌拿的，是前面的同學(xué)拿的，我錯(cuò)怪她了……

　　當(dāng)我正舉足無(wú)措時(shí)，我看見(jiàn)了文具盒前的那支筆，是同桌送的，在我生日那天，那支筆我曾在文具店里看過(guò)，十分喜歡，但太貴了，沒(méi)有去買，生日那天，卻意外在同桌的手里出現(xiàn)了，還送給了我……

　　我想起這一段往事，看見(jiàn)這一支筆，面對(duì)這一次我對(duì)她的錯(cuò)怪，原本不服輸?shù)哪枪蓜诺�了，還帶領(lǐng)我向她認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起，同桌，我錯(cuò)怪你了，我的圓規(guī)找到了，在前面同學(xué)那，剛才的事情是我不對(duì)，我向你認(rèn)錯(cuò)，希望你原諒，咱們不絕交，好嗎……”

　　“好，我就憑你這句對(duì)不起，我原諒你了！但你下次不能再這么任性了啊，要三思——而后……”她的話還沒(méi)說(shuō)完，我就搶先了：“行——”說(shuō)完我們就一起開(kāi)懷大笑起來(lái)……

　　我們之間友誼還在繼續(xù)，而這一件小事卻深深地印在了我的心田，因?yàn)檫@件事教會(huì)了我一樣?xùn)|西：朋友這兩個(gè)字的真正含義——這兩個(gè)字不止這么簡(jiǎn)單，他代表著許多東西，如包容、理解、互幫互助……也教會(huì)了我在今后的日子里與家人、朋友之間互相諒解、關(guān)心、幫助……

    六年級(jí):張?jiān)娬Z(yǔ)

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    點(diǎn)評(píng)：這篇作文寫的是同學(xué)之間相處的一件小事，由一場(chǎng)誤會(huì)讓“我”明白了朋友的珍貴和諒解的重要性。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都都很精彩，例如開(kāi)頭寫道：“一滴露珠可以折射出太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示出大地的生機(jī)，一片落葉可以透露出涼爽的訊息，一件小事可以體會(huì)到無(wú)窮的道理”。在結(jié)尾處則抒發(fā)自己的感觸，升華主題。

    點(diǎn)評(píng)老師：張鵬禹