新的一年，新的開始，新衣服，新書本，還有——新書柜！不，應(yīng)該是班級(jí)圖書角。這，可是一件新鮮事呢！

　　瞧，在那班級(jí)的右后方，什么時(shí)候來了這樣一位“貴賓”。方方正正的身體，身穿米黃色的衣服，別提多漂亮了！它還抱著幾本嶄新的書，只是有點(diǎn)兒少。還未等我好好欣賞一會(huì)兒這個(gè)“家伙兒”，老師便走進(jìn)了教室。“同學(xué)們都看到書柜了吧，那兒以后就是我們的班級(jí)圖書角了！”“可只有幾本書啊。”我疑惑地問了一句。“哦，圖書角的書就需要同學(xué)們踴躍捐書，讓圖書角的書豐富起來！”

　　“好！”老師的話音剛落，教室里就響起了一陣響亮的回答。

　　第二天，當(dāng)我?guī)е�自己家里的三本書來到學(xué)校時(shí)，不禁被嚇了一跳。書柜上竟然已擺滿了書！有為我們答疑解惑的《十萬個(gè)為什么》;有夢(mèng)幻美好的《童話故事》；還有刺激冒險(xiǎn)的探險(xiǎn)小說；有高深難懂的世界名著，有馳名中外的《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》，還有為我們提供各種作文素材的《作文大全》、《作文指導(dǎo)》、《好詞好句好段》、《名師指導(dǎo)寫作文》。哇!真是令我目不暇接啊。

　　書多是好事，可是沒人管理那也是很麻煩的事兒。這不，書柜才整潔幾天就已臟亂不堪。書籍被橫七豎八地亂放，還有的被折的、畫的、弄破的，簡直是慘不忍睹。而且還有許多書都丟失了。不僅僅是書，就連書柜也開始有了輕重不一的傷痕。沒辦法，我只好向班主任反映了這個(gè)情況，并把想好好管理圖書角的計(jì)劃告訴了老師，老師欣然同意，并馬上委任我為本班的圖書大總管。我想都沒想就滿口答應(yīng)下來，沒想到這卻是一個(gè)勞心又勞力的苦差事。

　　圖書管理員要忙的事可真多��！每天除了要學(xué)習(xí)好，要完成好老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，還要登記借書人以及還書人的姓名，要檢查還回來的書籍有沒有破損，要把還回來的書按照類別放回原處，要不停地根據(jù)書的增多而增加書目，還有還有……��！早知道就不接下這個(gè)任務(wù)了，每每累得焦著爛額時(shí)，我有點(diǎn)追悔莫及。

　　雖然管理圖書角很累，但我的辛苦還是有了回報(bào)。課間，同學(xué)們不再打打鬧鬧，到處亂竄，而是安靜地看看書，靜靜沉浸在書的海洋中。寫作文，同學(xué)們不再是一籌莫展，無從下筆，而是習(xí)慣性去翻翻作文書，查查資料，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。有些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)在看書時(shí)還會(huì)不由自主地寫下自己的感悟及理解呢！你快看：那個(gè)坐在角落里的女生，她現(xiàn)在可是我們的寫作小能手呢!但你或許不知道，她以前寫的可不怎么樣，語句不通順，語言平淡無味，等等。但她現(xiàn)在的作文寫的可優(yōu)美了。是什么讓她發(fā)生這么大的改變？那不就是我們的這個(gè)圖書角嗎。為了我們班集體著想，為了這些甜美的成果，我這個(gè)圖書管理員，嘿嘿，還是乖乖做下去吧！

　　一件新鮮事兒，一個(gè)圖書角，就使我們發(fā)生這么多變化。嘿！這可真是個(gè)神奇的圖書角。

    六年級(jí):東藝付楊

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　　點(diǎn)評(píng)：作者緊緊抓住了開學(xué)以來教室里發(fā)生的一件新鮮事兒——一個(gè)新書柜，然后，作者圍繞著這個(gè)新書柜展開了一系列的敘述，有寫同學(xué)們捐書的情況，有寫“我”作為圖書管理員的情況，有寫同學(xué)們自從有了新書柜后發(fā)生的一系列改變的，總之，一句話，這就是開學(xué)的一件新鮮事兒，光憑這件事兒文章就有了新意，更別說作者以俏皮可愛的語言來敘述這件事，使得文章更加吸引人。文中多種修辭手法的運(yùn)用也是本文的一大特色，使得文章文采飛揚(yáng)，堪稱一篇敘事佳作。

　　點(diǎn)評(píng)老師：陳鳳蓮