人間三月天，江南早已草長(zhǎng)鶯飛，桃紅柳綠，一派風(fēng)光。周四，學(xué)校組織我們前往人間仙境，溧陽(yáng)天目湖春游。

　　我們追隨著春的腳步來(lái)到山清水秀的天目湖。既然是春游，我便用我那明亮的大眼睛搜索著春在大地上的足跡。

　　走進(jìn)景區(qū)，為了欲窮千里目，就得更上一層樓，我登上了天目湖的至高點(diǎn)：狀元樓。在樓上遠(yuǎn)眺，只見湖上碧波蕩漾，一江春水浩浩蕩蕩的流向天邊，這一湖春水藍(lán)中透著一絲綠，綠中透著一絲青。湖面上有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)風(fēng)高浪急，有時(shí)驚濤駭浪，有時(shí)又歸于寧?kù)o，湖面在春水中總會(huì)漾起一絲絲笑的漣漪，偶爾，一艘快艇駛過，寧?kù)o的湖上劃破一道道白色的口子，��！春天的湖水散發(fā)出了春天的魅力——生命力與寧?kù)o。

　　俗話說(shuō)得好：寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。柳條是春天的象征。我來(lái)到湖畔，只見湖畔的垂柳千姿百態(tài)，有的像少女的發(fā)絲在春風(fēng)中漫于飄拂，有的像春姑娘的裙帶隨風(fēng)擺動(dòng)。她那翠綠爭(zhēng)的葉子是竹葉形的好像人那英俊的眉毛，又好像一葉葉小舟在湖中悠閑的飄蕩。他們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂中，春水的映襯下，變得更加活潑，更優(yōu)雅！

　　這次天目湖之行，我找到了兩個(gè)春——柳葉和春水，正是有了這一個(gè)個(gè)春意盎然的景像，大自然才會(huì)變得如此美麗，動(dòng)人。

    五年級(jí):紀(jì)芃宇

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　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇趣味盎然的游記，作者以俏皮而又不失淡雅的文筆描寫了一次春游，在這次春游中，作者找到了柳條和春水這兩個(gè)春的象征，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛和贊美之情。

　　點(diǎn)評(píng)老師：陳鳳蓮