天灰蒙蒙的，飄灑著紛紛細(xì)雨，如此的情形，又讓我怎能不想起我們分開的那個(gè)雨天，那個(gè)雨季。

　　坐在初三的教室，窗外的風(fēng)景已悄然換了一幅，我們的身份也變成了要中考的初三學(xué)生。于是，初三的一個(gè)代名詞：中考，也隨著黑板上數(shù)字逐漸減小而變得清晰起來，這算是我們?nèi)松�中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……所以愈加重要，班級(jí)里也的確是籠罩著考試的陰影，力爭(zhēng)上游已潛移默化的成為了我們生活中的一部分，甚至在血管里流的都是競(jìng)爭(zhēng)，要努力，要刻苦的血液。因?yàn)閺默F(xiàn)在起，我們就要對(duì)自己以后的人生負(fù)責(zé)。“責(zé)任”、“承擔(dān)”，這些沉重的字眼隨著中考而來，更加重了這場(chǎng)考試的恐怖色彩。

　　我問自己：“我會(huì)怕嗎？”，答案竟出乎意料的是肯定的。我怕真的好怕，也真的混苦惱，從這場(chǎng)考試以后我們就會(huì)分開，天各一方，此生再不復(fù)相見。

　　這種恐懼隨時(shí)間的一點(diǎn)一滴累加在心頭，源于在時(shí)間面前無助的感覺，看著沙漏里的沙子從上面一點(diǎn)點(diǎn)流下，卻難以描繪出分毫?xí)r光流轉(zhuǎn)的痕跡。而我們就好像那沙子，只能任由時(shí)光擺布，無力的陷下去，就連掙扎似乎也不曾留下痕跡。午夜夢(mèng)回，�；氐叫�學(xué)的時(shí)候，在操場(chǎng)上肆無忌憚地奔跑，但剎那間卻時(shí)光茬苒，我安分地坐在教室里，周圍卻不再是熟悉的你們的面龐�？謶质�縛周身，扼住咽喉，無法呼吸般的心痛。

　　望著墻上鐘表滴噠，聽著你們的笑，也許離我愈加遙遠(yuǎn)。突然，便任性地想永遠(yuǎn)這樣快樂下去，可時(shí)光逝去是必然，于是，只能哀嘆可不可以不分開。

　　下個(gè)雨季，我們似乎已手牽手走到了盡頭，一起欣賞過沿途的美好風(fēng)景，一起揮灑過青春無悔的汗水，我們的歡笑聲鋪滿一路，回憶全都珍藏在心里，是時(shí)候說再見了。也許我們都一樣，年輕有彷徨，只是彼此生命中的一個(gè)過客，但在青春里，依然留下濃墨重彩的一筆。我們的青春萬歲，青春無悔。

　　天空漸漸轉(zhuǎn)晴，陽光透過窗子將樹影投到潔白的紙上，好像給我注入一種勇氣，等到真正踏入高中那天，雖身邊不再是熟悉的你們，但我會(huì)擁有和你們的回憶，無窮的力量于戰(zhàn)勝一切困難的勇氣，是我一生用之不盡的財(cái)富。我會(huì)成長(zhǎng)，微笑著面對(duì)生活帶來的全新挑戰(zhàn)，忘記悲傷與無助，也不會(huì)不安，心中充滿對(duì)明天的渴望，對(duì)未來的憧憬，我很感謝你們，你們是我青春中最完美的給予，我的青春因?yàn)橛心銈兣阄乙黄鹧莩�，從而完整精彩�?/p>

　　我明白，沒有一條路可以一直走下去，總會(huì)有個(gè)盡頭，而在盡頭是另一條路的開始。

　　這一切的道理我都明白，可縱使真的是這樣，我卻仍是人性的希望時(shí)光逆轉(zhuǎn)---我們可以不分開。

　　要微笑著說再見，真的好難，可不可以不分開？

    高一:悲慘的世界

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　　點(diǎn)評(píng)：這篇作文讓讀者深深感受到作者對(duì)于要和同學(xué)分開的不舍以及分開以后深深的思念。作者通過回憶表達(dá)了中考的恐怖以及中考帶來的他和同學(xué)之間的分離，表達(dá)了他對(duì)于要與同學(xué)分離的苦悶煩惱心情，也傳達(dá)了他不想與同學(xué)分開但卻明白不得不分開的無可奈何。

　　在文章中，作者多次提到了“雨”，借助“雨”這一容易引起人的離愁別緒的景物，使文章蒙上了一層朋友分離的愁緒。

　　點(diǎn)評(píng)老師：于易