我喜歡雨后的陽(yáng)光輕柔的灑過(guò)頭頂，像是黑暗后的曙光，那么那么的明亮。

　　大人有大人的糾葛，小孩子有小孩子的煩惱。無(wú)論我們十六歲，還是六十歲，都避免不了煩惱。既然躲不過(guò)，那不如就，樂(lè)觀積極的面對(duì)吧。

　　古代的人有入官為仕的追求，然而大多都是懷才不遇、壯志難酬的。我們從小到大讀的詩(shī)歌也并不少了，然而作為經(jīng)典——首推的一定是李白吧。一開(kāi)始其實(shí)我并不太了解他，耳熟能詳?shù)牟贿^(guò)是他是一個(gè)文學(xué)大家，直到后來(lái)慢慢接觸他，才算是補(bǔ)上了那份懵懂的遺憾。讀他的“金樽清酒斗十千，拔劍四顧心茫然”，我知道他是有血有肉的，他其實(shí)也是有過(guò)那種對(duì)前途未知的迷茫的。也正如歷史上所有的文人一樣，往往才華滿腹，卻總是委屈的不得重用，只能以詩(shī)歌為發(fā)泄口。

　　人們常說(shuō)逆境就是一個(gè)岔路口，悲觀的人不是自暴自棄，就是原地怨天尤人，而樂(lè)觀的人，會(huì)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極看到可以突破的那一塊地方，艱難的卻又前行著。李白就是這樣的人，無(wú)論前行的路多么艱難，他都說(shuō)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；他都說(shuō)，“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”；他都說(shuō)，“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”……多么豪邁，多么霸氣，多么的凜然！

　　再來(lái)看看杜甫，我并非批判。只是每次一讀到杜甫的詩(shī)歌，內(nèi)心就會(huì)沉郁很多分。“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”、“臥龍躍馬終黃土，人事音書(shū)漫寂寥”、“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”……也許他的一生真的遭遇過(guò)那么的不幸，然而來(lái)一次假想，我更希望在國(guó)山破碎的危急時(shí)刻，他能樂(lè)觀積極一些，那么對(duì)于他個(gè)人的人生而言，一定就會(huì)幸福得多吧。

　　在詩(shī)仙李白的眼里，仿佛一切都沒(méi)什么，他的生命、他的詩(shī)歌飄渺的如同天姥山上神仙。同時(shí)他是坦白的，他承認(rèn)自己對(duì)于名利的追求。雖然現(xiàn)實(shí)卻總是給予美好的人以當(dāng)頭一擊，在那個(gè)黑暗無(wú)比的社會(huì)生活中，他沒(méi)有辦法追求到自己想要的志向。但對(duì)于這樣一個(gè)以酒為樂(lè)、以夢(mèng)為馬、以詩(shī)為命的仙人而言，的確太過(guò)讓人羨慕。

　　人的煩惱往往來(lái)自于積極的人對(duì)于美好的追求而不得善終的產(chǎn)物，所以從這一個(gè)方面來(lái)看，煩惱也并非每個(gè)人都會(huì)有。碌碌無(wú)為的人不會(huì)有，因?yàn)樗麤](méi)有遠(yuǎn)大的志向；自我蒙蔽的人不會(huì)有，因?yàn)樗�不肯面�?duì)現(xiàn)實(shí)；悲觀的人不會(huì)有，因?yàn)樗�連去想象去追求的勇氣都沒(méi)有！

　　所以當(dāng)你面對(duì)人生中的那些煩惱的時(shí)候，坦然吧。孩子，沒(méi)有誰(shuí)的人生會(huì)是一帆風(fēng)順的。只有積極的面對(duì)，跨過(guò)這個(gè)險(xiǎn)惡的山檻，才會(huì)有更高遠(yuǎn)的未來(lái)，給與你更多的挑戰(zhàn)，給你更加美好的未來(lái)！

　　只要向上看，不斷逆流而上，陽(yáng)光其實(shí)一直在你的頭頂。

　　而你的未來(lái)，一定會(huì)是你想要的模樣，是光亮無(wú)比的。

　　請(qǐng)對(duì)煩惱說(shuō)再見(jiàn)，然后說(shuō)歡迎！

    高一:劉 靜

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　　點(diǎn)評(píng)：這篇作文的作者在文章開(kāi)頭就表明煩惱躲不過(guò)，不如樂(lè)觀積極地面對(duì)。文章以詩(shī)人李白和杜甫為例，用對(duì)比的手法說(shuō)明他們二人對(duì)待懷才不遇的不同態(tài)度，一個(gè)積極豪邁，一個(gè)消極沉郁。通過(guò)比較表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要積極樂(lè)觀地面對(duì)人生中的煩惱，揮手既是對(duì)煩惱說(shuō)再見(jiàn)，也是歡迎新的煩惱。

　　這篇文章雖然透露出作者的文采，但也有些不足，比如詩(shī)歌的使用要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。文章最后幾段雖然看上去簡(jiǎn)潔，但不是特別連貫，如果能用一段話簡(jiǎn)潔地總結(jié)全文，可能效果會(huì)更好。

　　點(diǎn)評(píng)老師：于易