今天，陽光明媚、秋高氣爽。我找了4個(gè)小伙伴，一起去秋游。走到半路上，我們看到遠(yuǎn)處的叔叔阿姨正在摘果子。我們連忙跑過去幫叔叔阿姨摘果子，果園里的水果真多��！有紅紅的蘋果、香香的梨、紫色的葡萄……我們開始摘果子了。我們一手拿著籃子，一手摘著果子。紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。香香的梨像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠。紫色的葡萄像一串串紫色的珍珠。摘完果子了，叔叔阿姨還請(qǐng)我們吃水果。

　　忽然，一陣秋風(fēng)吹過，地上的葉子飄起來了，我看到葉子，像了一個(gè)好主意，說：“我們把葉子當(dāng)作書簽好不好？4個(gè)伙伴齊聲說好。我們又開始撿葉子了，我們有的撿到楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票。有的撿到銀杏樹的葉子，黃黃的葉子像一把把扇子。我們?cè)诠麍@里玩累了，就開開心心地回家了，在回家的路上，我們抬著頭看著天，看見一排排大雁正在飛向南方，它有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形。

　　秋天的果園真美麗�。∏锾爝�是個(gè)豐收的季節(jié)。我愛秋天！

　　三年級(jí)：成龍飛

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　　點(diǎn)評(píng)：全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。線索明朗，緊緊圍繞秋天進(jìn)行。文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。氣氛渲染充分而恰到好處，結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　美中不足的是：語言稍顯稚嫩，直白樸實(shí)，寫作手法單一，全文平鋪直敘有些板正。

　　作者可以多使用些修辭，使文章更加生動(dòng)立體。無需拘泥于形式，自由進(jìn)行會(huì)更好。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐