秋天是什么是什么顏色的呢？

　　“不知道便去問問吧。”

　　于是我去問了問森林中的植物們

　　我先去問了問銀杏樹妹妹，”秋天是什么顏色的？”

　　銀杏樹妹妹說：“秋天是金黃色的。看，就像我們一樣。一到秋天，我們就披上金黃的外衣，所有人都欣賞我們哩！所以，秋天是金黃色的。”

　　“秋天是金黃色的！秋天是金黃色的！”銀杏樹們搖搖身軀，一瞬間，全是金黃色的世界。

　　我又去問了問楓樹姐姐，“秋天是什么顏色的？”

　　楓樹姐姐說：”秋天是紅色的。看，就像我們一樣。一到秋天，我們就換上火紅的舞衣，隨著風(fēng)的腳步翩翩起舞。所以，秋天是火紅色的。”

　　“秋天是火紅色的！秋天是火紅色的！”楓樹們隨風(fēng)起舞，火紅的舞衣也隨之舞動(dòng)。

　　我有些迷茫了，秋天到底是什么顏色的？想著想著，便問出了聲：“秋天到底是什么顏色的？”

　　“秋天是金黃色的，秋天是火紅色的，秋天是鮮綠色的，秋天是……”

　　在一旁看著植物們爭(zhēng)論卻又默不作聲的老樹爺爺突然說話了：“這么多顏色，為何不說是五彩的呢？”

　　是哦，我和植物們恍然大悟，接著，植物們一起說著：“秋天是五彩的！秋天是五彩的！秋天是五彩的！”

　　是的呢，秋天是五彩的，是植物們共同的顏色！

　　我愛秋天，大概就是這個(gè)原因吧。

　　初一：蘆詩怡

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　　點(diǎn)評(píng)：文章能過清新有趣的語言，描寫了秋天的故事。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。全文層次清晰，首尾連貫，語句流暢。

　　美中不足的是：文章寫代表顏色的事物比較少，故事情節(jié)不夠完整。立意不夠高，使得整體讀起來有些空洞。語言相對(duì)直白，所用修辭比較單一。

　　作者可以多使用些不同的修辭，多寫一些"發(fā)言"的事物，使文章在比較完整的基礎(chǔ)上更加生動(dòng)立體。賦予故事一個(gè)比較明顯的立意，突出秋天的感悟。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐