今天下午，正當(dāng)老師完全投入上語文課時(shí)，廣播里傳來聲音：“請(qǐng)所有教師馬上到二號(hào)報(bào)告廳開會(huì)。”老師聽到廣播后，布置了一些作業(yè)，就匆匆去開會(huì)了。

　　老師走后，教室里像油鍋炸開來了。同學(xué)們有的在看小人書，有的在不停的講話，有的在睡覺，而且那呼嚕聲可“震九霄”��！我們班的“四大名捕”終于出場(chǎng)了，只見他們慢慢地走向講臺(tái)，手里還拿著“囚犯筆記本”，這時(shí)，班里鴉雀無聲。“四大名捕”中的“大哥”說了一句：“只要誰違反規(guī)定，就會(huì)被打進(jìn)‘十八層地獄’的。”聽了這句話，同學(xué)們立即拿出語文書開始讀起來。

　　突然，我們班的“搗蛋天王”出場(chǎng)了，他召集了許多“弟兄們”，準(zhǔn)備攻打“四大名捕”。“四大名捕”知道守不住了，便“撤退”了。這時(shí)，班里又沸騰起來。搞怪精靈小孫大叫：“老師來了，老師來了。”剎那間，班里安靜得連根針掉下來的聲音都聽得一清二楚，大家拿起了語文書大聲地讀起來。過了一分鐘，老師沒有來，過了二分鐘老師還是沒有來……班上不時(shí)傳來一陣笑聲，全班同學(xué)盯著小孫，有的同學(xué)直撲過去，一巴掌送給了小孫，有的撿起紙團(tuán)拋向小孫……。

　　突然，走廊傳來一陣腳步聲，“放風(fēng)”的同學(xué)來不及說，老師就已經(jīng)走到了講臺(tái)，老師一聲令下，我們班被罰抄了4篇課文，這下晚上不用睡覺了。

　　老師不在時(shí)，我們就像快樂的小鳥自由自在。老師在時(shí)，我們就像要被吃掉的小鳥一樣被禁錮了。

　　六年級(jí)：“孝”

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　　點(diǎn)評(píng)：文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)老師不在時(shí)的歡樂之情。層次清晰，語句流暢。結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　美中不足的是：文章敘事語言比較直白樸實(shí)，未體現(xiàn)本次征文的主題"秋天的童話"。

　　作者可以多使用些修辭，使文章更加生動(dòng)立體，一定要切合征文主題進(jìn)行寫作。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐