事件背景

　　這個(gè)題目引進(jìn)當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)最潮流、大家喜聞樂見的表情包為引子，以半命題的方式引導(dǎo)學(xué)生以此為主題寫作。

　　作為初中生，要有一定的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)歷才能熟悉和了解“表情包”的含義，這個(gè)題目體現(xiàn)了00后互聯(lián)網(wǎng)原住民的特點(diǎn)。想必這個(gè)“表情包”對(duì)于從小摸著鍵盤長大的初中生來說并不會(huì)陌生。

　　思維點(diǎn)撥

　　考生可以選取表情包里的表情為題展開寫作，例如“我的表情包里沒有難過”、“我的表情包里沒有痛苦”、“我的表情包里沒有玩笑”……，針對(duì)個(gè)人日常對(duì)表情包的使用習(xí)慣和特點(diǎn)寫出自己為人處世態(tài)度和方式等。

　　但要是考生著眼點(diǎn)僅停留在“表情包”的表面意思上，那文章是很難取得高分的，其實(shí)這個(gè)題目頗有哲思的意味，例如“我的表情包里沒有你”、我的表情包里沒有什么”、“我的表情包里沒有這些”等等抽象、富有象征性的詞語，通過表情包延伸出去，發(fā)揮想象和創(chuàng)新思維，只要不離題，言之有理，必能成高分之作!