2017年海南中考二選一擴(kuò)寫(xiě)作文題目解析
　　真題再現(xiàn)
　　2、根據(jù)下面語(yǔ)境，展開(kāi)聯(lián)想和想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫(xiě)成一篇記敘文。
　　我終于登上了“和諧號(hào)”環(huán)島列車(chē)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的環(huán)島游……
　　…………
　　那一個(gè)個(gè)瞬間剎那，都讓我感受到了美。
　　要求：①自擬題目；②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
　　命題解讀
　　題目二要求根據(jù)所提供的材料發(fā)揮聯(lián)想和想象，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。材料“我終于登上了‘和諧號(hào)’環(huán)島列車(chē)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的環(huán)島游”既限定了人物（“我”）、地點(diǎn)（列車(chē)上）和事件（環(huán)島游），又為考生的發(fā)揮預(yù)留了很大空間，寫(xiě)作時(shí)可以根據(jù)這些語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，為考生馳騁想象、彰顯個(gè)性、揮灑才情搭建了極佳的平臺(tái)。
　　在此，我們提醒考生，寫(xiě)好這篇考場(chǎng)作文，要做好三件事：
　　1、揚(yáng)長(zhǎng)避短，選好題目。選題作文的最大優(yōu)勢(shì)是能最大限度地讓所有考生揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的寫(xiě)作長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。如果你平時(shí)擅長(zhǎng)寫(xiě)議論文，材料題作文又正處在你的興奮點(diǎn)上，那理所當(dāng)然應(yīng)該選擇題目一來(lái)寫(xiě)；而材料作文提供的“吃苦讀書(shū)，躬身播種”“做最好的自己”“把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下”等立意關(guān)鍵詞，同樣還有揚(yáng)長(zhǎng)避短、避生就熟的選擇余地。如果你擅長(zhǎng)講故事，平常又有符合語(yǔ)境設(shè)置的“環(huán)島游”的類似生活經(jīng)歷，那自然就應(yīng)該駕輕就熟地選擇題目二來(lái)寫(xiě)�？傊�，適合自己的才是最好的。寫(xiě)選題作文一定要快速選好適合自己的題目，不能舉棋不定、三心二意。
　　2、勾連生活，選好材料。無(wú)論是材料作文還是擴(kuò)寫(xiě)作文，材料典型是獲得高分的基礎(chǔ)�！俺钥嘧x書(shū)，躬身播種”“做最好的自己”“把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下”這些話題比較常見(jiàn)，要想讓自己在材料上勝出一籌，就必須要拋開(kāi)平常司空見(jiàn)慣的那些材料，避免老調(diào)重彈，落入俗套，將自己的選材視角跳出自己的條條框框，從而讓自己的作文材料有典型性和表現(xiàn)力。寫(xiě)好擴(kuò)寫(xiě)作文，故事選擇的空間很大。怎樣才能講好這個(gè)故事呢？最有效的辦法就是把規(guī)定的語(yǔ)境與自己的生活經(jīng)歷和閱讀經(jīng)歷勾連對(duì)接起來(lái)。如果你有過(guò)“環(huán)島游”的親身經(jīng)歷，那就完全可以根據(jù)語(yǔ)境要求重組并繪聲繪色地描述你的故事；如果你從電影、電視或課外讀物里看到過(guò)符合規(guī)定語(yǔ)境的類似故事，也可以拿來(lái)為我所用，改造加工成你的寫(xiě)作材料。
　　3、細(xì)膩描摹，抒寫(xiě)真情。一篇作文最能打動(dòng)人的是真情和細(xì)節(jié)，寫(xiě)作時(shí)可以抓住細(xì)節(jié)，通過(guò)細(xì)膩的描繪把自己內(nèi)心的情感表達(dá)出來(lái)，用真心話去表達(dá)思想，用心里話去打動(dòng)閱卷老師。這兩篇作文都貼近學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的品德和習(xí)慣的養(yǎng)成，以及生活的獨(dú)特體驗(yàn)。如果學(xué)生是生活的有心人，善于細(xì)致觀察生活，有深刻的生活體悟，再加上細(xì)膩描摹，優(yōu)美的語(yǔ)言，巧妙合理的布局，一定能夠打動(dòng)閱卷老師，從而獲得高分。
　　審題誤區(qū)
　　對(duì)于題目二，要避免想象不合理，或者過(guò)于荒誕；缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)，想象不具體，內(nèi)容空洞無(wú)物。今年考生選擇擴(kuò)寫(xiě)的人數(shù)特別多，但不少考生出現(xiàn)了下列問(wèn)題：一是罔顧“我”“列車(chē)”“環(huán)島游”這些特定語(yǔ)境所限定的人物、地點(diǎn)和事件，信馬由韁、胡編亂造，或撇開(kāi)“我”而寫(xiě)“他”之所見(jiàn)所聞，或舍棄“列車(chē)”而描“鬧市”之車(chē)水馬龍，或拋開(kāi)“環(huán)島游”而敘“港澳游”之詳細(xì)經(jīng)過(guò)；二是內(nèi)容空泛、缺乏細(xì)節(jié)，很多考生只是概括敘述，極少有對(duì)人物的細(xì)致刻畫(huà)和對(duì)景物片斷的細(xì)膩描寫(xiě)，讀來(lái)干巴巴的，味同嚼蠟，缺乏感染力，這樣的作文當(dāng)然難以得高分。
　　無(wú)論選擇題目一材料作文，還是選擇題目二擴(kuò)寫(xiě)作文，記敘文構(gòu)建，最容易長(zhǎng)篇累贅于平淡的事件敘述，而不能準(zhǔn)確提煉事件的關(guān)鍵點(diǎn)，詳略安排不恰當(dāng)，事件過(guò)程的取舍不精煉。如果考生選擇一些表現(xiàn)生活熱點(diǎn)的主題，那么在表達(dá)上要注意積極陽(yáng)光，盡量不要觸及社會(huì)的陰暗面，注意文章對(duì)同齡人的教益作用和社會(huì)屬性。