2018年重慶市中考A卷半命題題目解析指導

　　深邃的你，癡迷的我；嚴格的你，叛逆的我； 狡黠的你，單純的我……我在“你”的陪伴中、在與“你”的親近和交流中，漸漸成長。
　　請將下面的題目補充完整，寫一篇文章。（提示：“你”可以是人，可以是物。）
　　題目：       的你，       的我
　　解析：
　　要求填兩個空，這是重慶市近幾年來最喜歡的一種命題形式。它不同于只填一個空：既增加了靈活性，學生有了更大的自由發(fā)揮空間，又進一步避免了被套作的可能性。估計在今后還會被沿用。
　　首先需要確定“你”是誰？是人？是物？
　　如果是人，此人是誰？是父母、師長、同學、朋友？建議不選這個方向，絕對堵車、撞車，難以突圍。
　　如果是物，那是什么？是植物？還是動物？是枝繁葉茂的黃桷還是挺立的青松？亦或是枯枝、敗草？是小貓小狗抑或鳥獸蟲魚？
　　不管是他還是她亦或是它，一定要有“陪伴”與“交流”，要對我的成長有所影響才好。還有一個大門類：就是名家名作，無限廣闊啊！
　　“       的你，       的我”，前后兩個空填入的詞語的關系是必須考慮的。相反？相對？還是相關？就這個題目而言，分析提供的引言，可以判斷應該是相關的�？梢砸蚬�、條件關系，也可以相反、相對轉折關系，甚至相因、傳承關系。所以，填入的詞或短語甚至是短句應該是“你”具備的某種屬性或散發(fā)或施放出的某種特性，而且對后面的“我”的屬性或特性產(chǎn)生了特定的影響。
　　比如：“高貴的你，低賤的我”，你是一名高富帥或白富美，而我只是一個死心塌地的死忠，如果這樣寫就要注意如何拔升立意的高度了。為什么造成這種局面？當思如何改變。
　　再如：“虛無的你，現(xiàn)實的我”，這個“你”也可以是一個歷史人物、文學人物，甚至虛擬人物，“洛天伊”就粉絲無限嘛。
　　又如：“冷若冰霜的你，苦苦追尋的我”，這個“你”可不可以就是你最不擅長的語文或數(shù)、理、化，當然可以。
　　又如：“靜默的你，喧囂的我”，大自然行不行？當然可以。華巖金佛則有此功能，陶冶性情，磨礪情操，升華靈魂。
　　總之，這是個限制較小的題目，每個人都有話可說，注意闡明前后兩個空的關系即可。創(chuàng)新點在“你”的選擇上。