“快”成為了現(xiàn)時代的標(biāo)簽，當(dāng)今講究快速度，什么都要快。而這，也引起了當(dāng)代人的思考：是否在教育孩子這方面也要快?

　　在朗朗父親所寫的《我和朗朗的30年》中有一條這么寫：讓孩子成長得快一些更快一些。那些是否意味著要讓孩子自小就參加各種補(bǔ)習(xí)班，興趣班?是否利用一切時間讓孩子學(xué)?于我看來，這有些拔苗助長了。

　　在對的時間做對的事，一直被我奉為真理。因?yàn)楹⑼�的成長不應(yīng)該有太多的壓力，孩子身上有種天性-自由。他們向往在藍(lán)天之下自由的翱翔，奔跑。過于壓抑，只會讓他們失去了天性。

　　其實(shí)，很多父母說讓他們參加各種興趣班是為了他們的將來著想，避免以后被社會淘汰。這不免有些讓人傻眼，在現(xiàn)今社會，對于特長方面的要求在精不在懂。就如孔子所言：術(shù)業(yè)有專攻。精通這張技術(shù)好比雨露均沾但又略懂的人好吧。況且，每個孩子天生就有一種天賦，而這種天賦往往在孩子兒時玩鬧時有所體現(xiàn)，但如果我們不按照這自然規(guī)則，隨意決定孩子的一生，這恐怕難免讓人有些痛苦。

　　而一些父母的觀念里，可能中了不讓孩子輸在起跑線上的毒太深，完全不顧孩子的心理感受，說一不二的讓孩子順著他們計(jì)劃好的路走，有點(diǎn)像是木偶人啊。梁啟超曾言：學(xué)習(xí)不必求猛進(jìn)，像罐頭塞得太多太急，不見得受益。是，時代在追求速度，然，在教育這方面我們卻急不得，畢竟欲速則不達(dá)。

　　可能某些錯誤的觀點(diǎn)認(rèn)為朗朗教育模式出了這么一個天才，那么我們照著做，是否也可以培養(yǎng)出一個朗朗呢?答案顯然是否定的，這種行為不為是在浪費(fèi)時間與精力罷了。

　　縱觀當(dāng)今社會，不少90后的辣媽也是有些著急，在某些錯誤觀點(diǎn)的誤導(dǎo)，致使走了不少彎路。在我看來，成長是需要用心去呵護(hù)的，幼苗成長成壯樹，也需要每天有人給他澆水，松土，施肥，需要充足的陽光和新鮮的空氣。而人亦是如此甚至更為精巧。凡事都要有一個過程，我們需要耐心等待其成長，卻莫拔苗助長，畢竟欲速則不達(dá)?