“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這是楊萬里在夏日描繪，而在《孟夏》中是這樣形容“江南孟夏天，慈竹筍如編”不同于夏日的還有“青荷蓋綠火，芙蓉披紅鮮”

　　感受夏日來臨，那么便想到暑假兩字，說起暑假，那可是學(xué)校的心頭愛，不同與上學(xué)生活的困意來襲，也不同于美好周末的作業(yè)來襲，更不像寒假的短暫，真是讓人又愛又恨。

　　不過，在隨著最后鈴聲過去，那么讓我們激動人心的暑假生活便如約而至一切都顯得如此輕松自在，藍(lán)天曠遠(yuǎn)，白云飄逸，漫步鄉(xiāng)村小道，沒有城市喧囂，過往行人微笑，一眼望去，兩道荷花為這古色古香的小鎮(zhèn)添加了不少的寧靜安祥，看著爺爺與人下棋對弈，而左鄰右舍的麻將聲疊加著蟬聲傳入耳邊，如此悠閑，那自然在好不過。

　　我想，這等悠閑配上完美暑假生活，豈不是美哉？美哉？

　　不過，這等好日子過了三四日之后，回到家中那么真正歡迎我的暑假的卻是滿程的作息安排，看著密密麻麻的行程，怎么感覺我的悠閑去哪兒了呢？

　　為了培訓(xùn)班的日常安排，我做起來了培訓(xùn)班老師，說是老師，可一點都不輕松，備不完的課，批改不完的作業(yè)，不過幸好的是有這么一群可愛的學(xué)生陪著我，倒不失為一種享受，

　　談起這些心里也是美滋滋，記得有次上作文課時我再三提起：文字的魅力是無窮的，她們也似懂非懂的點點頭，不過也許是她們迎合著我，也有可能是她們真正懂得，但誰又猜的透呢！

　　覺得我的暑假生活還只有培訓(xùn)班嗎？不不不，還有考級和演出。

　　美妙的音符從弦中流淌出來，既如奔放河流的狂野，也有高山流水的典雅，隨著技法的不同將韻味上升到最高點在慢慢的落下來，“古箏”那可也是我的心頭寶啊，不過每日的基本功也足夠我去觸摸，更何況是即將到來的考級。

　　對于喜愛古箏的我來說，歡喜莫過于表演，偷偷告訴你呢：現(xiàn)代歌曲用古箏演奏也是別有一番風(fēng)味，正所謂“佳人當(dāng)窗弄白日，

　　弦將手語彈鳴箏�！�

　　說起這些，回想起爺爺家那一連荷花隨風(fēng)蕩漾，荷葉為她們保駕護(hù)航，時不時蟬聲配合空中，我想想這或許是夏天最好的寫照。

　　你說，我的暑假是否忙碌呢

　　是時候放下，回歸暑假瞧瞧了

　　作者：鄔倩倩

　　年級：高二

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