此刻，酷熱與寒冷角逐如冰與火交織，我們身處這雜糅而澎湃的激流中心，于冰上勇展四肢，急蹬推身，飛速前行。源自跌落的恐懼在心間膽顫，但不敵追尋極速的欲望熊熊燃燒。意猶未盡，我們勝似恣意翱翔的云雀，以熾烈的熱情迎接歸家這一刻的到來(lái)。

　　這次滑冰，圓夢(mèng)且無(wú)悔，帶我體驗(yàn)飛翔的美感；

　　這次嘗試，驚心卻有趣，使我擺脫膽小的桎梏；

　　這次學(xué)習(xí)，深刻又多益，讓我思考現(xiàn)象的本質(zhì)。

　　八月初，流金鑠石的日子，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”絲毫不夸張。可這首府之行的重要目的令我不懼——多年前看完了《冰上的尤里》，深陷花樣滑冰的魅力難以自拔：旋轉(zhuǎn)跳躍在空中無(wú)形留痕，華麗舞姿似彩花綻開(kāi)場(chǎng)上，生疏術(shù)語(yǔ)在腦海銘刻烙印，愿望如幼竹節(jié)節(jié)冒高。幸聞萬(wàn)象城有一場(chǎng)館，特規(guī)劃時(shí)間，當(dāng)日便喜滋滋地捎上老弟同去。難料，途遇陣雨，傾盆而下，塵泥齊濺，匆匆撐傘，閃入車(chē)站，抬首見(jiàn)“東邊日出西邊雨”，低頭暗喜“道是無(wú)晴卻有晴”。輾轉(zhuǎn)幾站，迫不及待，我們抹不掉臉上掛的笑和眉眼裝的喜，興致盎然快步走進(jìn)萬(wàn)象城。

　　肉疼交了六十元的入場(chǎng)費(fèi)，我們急領(lǐng)來(lái)手套與滑冰鞋，馬上開(kāi)始裝備。初來(lái)乍到，滑冰場(chǎng)不算寬廣，但供來(lái)客綽綽有余；不似想象中密閉，而與樓層周遭融為一體，頗像一粒珍珠嵌在大理石中央。將鞋箍緊雙足后，我顫顫立起，心想滑起來(lái)該有多難！小心翼翼地邁開(kāi)幾步，老弟竟然嫻熟蹦跳落下我老遠(yuǎn)……我扶著圍欄慢步進(jìn)場(chǎng)，在剔透潔白的冰上與平地相比，如上高速。許多孩童有模有樣，鳥(niǎo)雀似的，輕松自在；也有些許年輕人不甚熟練，亦步亦趨跟緊同伴；幾個(gè)黑衣人散布場(chǎng)中，風(fēng)度翩翩，氣定神閑，優(yōu)雅溜滑，應(yīng)是管理者。

　　一手緊握圍欄，一手隨身晃動(dòng)，我繃緊全身，“腳踏實(shí)地”挪動(dòng)著。怎么回事！老弟身輕如燕，不時(shí)滑遠(yuǎn)，雙腿自然，很快撇開(kāi)了似龜慢行的我。待一圈踽踽行來(lái)，他悠完兩圈時(shí)，我盯住他：“為什么，你滑得，這么自然？快教教我�！薄跋褫喕�那樣，好簡(jiǎn)單的�！彪m憤憤當(dāng)年未習(xí)好輪滑，但眼下只得忍氣認(rèn)真學(xué)。我初觀大體，見(jiàn)他雙腳從內(nèi)往外，斜推身動(dòng)；再細(xì)察動(dòng)態(tài)，見(jiàn)他先后有序，腿擺身正。咀嚼消化一番，我跟著小老師，隨教隨改。

　　自由了雙手，我拾零碎信心，壯壯膽，擰著五官控制雙腳，獨(dú)立“滑起來(lái)”。自覺(jué)良好，老弟過(guò)來(lái)卻說(shuō)：“哥哥，你就像在走路。”哼，專(zhuān)注保持平衡的我無(wú)暇冒火，停下來(lái)，但得他支了一招：“聽(tīng)那邊帶新手的黑衣小哥說(shuō)，要一只腳推，蹬出去，一只腳不動(dòng)�！迸�，善于旁聽(tīng)，受益匪淺！可改變舊式非易事，照葫蘆畫(huà)瓢，我試著分解動(dòng)作而后連貫要點(diǎn)，從蹣跚演變到的“走路”總算進(jìn)化成了“滑動(dòng)”。

　　不斷試錯(cuò)，勇敢前進(jìn)。摔了幾跤，屁股著地，疼而狼狽。但那股韌勁在吶喊：不達(dá)目的不罷休！弄清摔跤原因，速度上還不夠老弟快，相握同滑時(shí)他總需遷就我。經(jīng)過(guò)一輪比對(duì)，他道：“你那只蹬的腳要騰空一下，讓自己滑一會(huì)兒。”是了，總感覺(jué)自己沒(méi)順應(yīng)滑動(dòng)的軌跡。我再結(jié)合黑衣人的指點(diǎn)，感受身體滑行，漸漸地身心統(tǒng)一，腿隨神動(dòng)，體會(huì)滑行，順其自然。終于，回家不久前水到渠成。我們乘風(fēng)破浪，踏冰疾飛而過(guò)，勝利的舒暢通透全身，爽快無(wú)比。

　　天下沒(méi)有不散的筵席。精神生活漸漸提升，為所愛(ài)之物嘗試探索，何嘗不是種積極向上的人生態(tài)度？學(xué)東西，也似滑冰，放不開(kāi)、不接納，縮手縮腳藏著膽，無(wú)異蝸牛進(jìn)步甚微。敞懷抱擁世界，悅納美好事物，虛心求教能人，開(kāi)朗笑對(duì)生活——這便是首試滑冰心得。

　　姓名：廖書(shū)倫

　　年級(jí)：高一

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