年級(jí)：九年級(jí)

　　作者：張秋嶼

　　淚水是什么，他是真情的流露，是感情的付出，在淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，那一顆顆晶瑩的淚珠，訴說(shuō)著一段段動(dòng)人的故事，澆灌著每個(gè)人的心田——淚水不僅僅是悲傷……

　　公元70年。羅馬帝國(guó)皇帝希律王統(tǒng)治時(shí)期，竭力鎮(zhèn)壓猶太教起義，數(shù)十萬(wàn)猶太人慘遭殺戮，絕大部分猶太人被驅(qū)逐出巴勒斯坦地區(qū)，耶路撒冷和圣殿幾乎被夷為平地，同一時(shí)期，希律王在第一圣殿斷垣殘壁的遺址上修建起一堵護(hù)墻。直至拜占庭帝國(guó)時(shí)期，猶太人才可以在每年安息日時(shí)獲得一次重歸故里的機(jī)會(huì)，無(wú)數(shù)猶太教信徒紛紛至此，面壁而泣。這面墻由此得名——哭墻。

　　你也許會(huì)認(rèn)為他們是因流離失所、同胞被殺而悲傷哭泣，不是的。在猶太人的心中，哭墻是圣地。那些慘痛的歷史遭遇深深地印在猶太人的心中，哭墻便更被猶太人視為信仰和團(tuán)結(jié)的象征，哭墻成為凝聚民族力量的鐵證——他們的眼淚不僅僅是悲傷，更是對(duì)民族信仰的虔誠(chéng)體現(xiàn)，他們認(rèn)為哭墻的上方便是上帝的所在，他會(huì)保佑猶太民族不被滅亡。

　　19世紀(jì)的一天，一位朋友去拜訪巴爾扎克，正當(dāng)他要敲門(mén)時(shí)，卻聽(tīng)到屋里在激烈地爭(zhēng)吵著：“你這個(gè)惡棍，這次一定要給你點(diǎn)兒厲害！”，他的朋友急切地推開(kāi)門(mén)進(jìn)去一看，原來(lái)，巴爾扎克正在和自己作品里的人物吵架，憤怒則爭(zhēng)吵，悲傷則落淚。

　　福樓拜也有同樣的情況，一次福樓拜的朋友去看望他，卻只見(jiàn)福樓拜。坐在地板上痛哭，淚如雨下，悲痛欲絕，詢(xún)問(wèn)過(guò)后，才知道原來(lái)是他作品中的人物“包法利夫人”死了。你也許會(huì)認(rèn)為他們是因自己筆下的人物死了而悲傷的哭泣，不是的。淚水不僅僅是悲傷，更是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?xiě)作時(shí)的傾情投入，常常對(duì)他們?cè)谧髌分兴茉斓娜宋铮�達(dá)到產(chǎn)生超然忘我的地步，他們的作品之所以能譽(yù)滿(mǎn)全球，成為不朽的傳世名著，就是由于他們對(duì)創(chuàng)作完美執(zhí)著的追求和刻劃塑造人物形象的癡迷，他們的淚水是對(duì)書(shū)中人物的不舍和其悲慘命運(yùn)的遺憾。

　　還有陳天華遙寄血書(shū)感動(dòng)讀者的熱淚，吉鴻昌不忘父親臨終前訓(xùn)導(dǎo)的淚水。郭子儀李光弼在大敵當(dāng)前摒棄前嫌團(tuán)結(jié)擁抱釋?xiě)训臏I水，歷史上，這些偉人的淚水也不僅僅代表了悲傷，而是象征著家國(guó)有難時(shí)的氣概難平；對(duì)父親臨終前的承諾的淚水是肩負(fù)責(zé)任的流露。淚水相同，流出的意義不同，或悲痛欲絕，或懊悔不已，或喜極而泣，每一次流淚，都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。

　　淚珠，顆顆都那樣晶瑩剔透，但不同的卻是，淚水可以是成長(zhǎng)的記錄，淚水可以折射走過(guò)的歷程，淚水還可以是人們難忘的記憶。回望過(guò)去每次流出的淚水，真的不僅僅是悲傷。

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