年級(jí)：高三

　　作者：鄭天悅

　　也許你承載著文人的家園之情思鄉(xiāng)之意；也許你背負(fù)著奮斗者的喜悅之心奮斗拼搏之力；也許你點(diǎn)綴著我的人生路途，成長(zhǎng)軌跡。作為感情的容器，你融情于心帶走悲傷愁緒，歡樂(lè)深情，作為成長(zhǎng)的飾品，你裝點(diǎn)奮斗，書(shū)寫(xiě)努力。

　　你是落于《出師表》前的一暈?zāi)�跡，創(chuàng)業(yè)未半，先帝崩殂，夙夜憂嘆，恐傷帝明。你裝載了諸葛亮對(duì)先帝的深厚懷念，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的愁思憂慮�！冻鰩煴怼窌r(shí)的一字一情的婉轉(zhuǎn)勸慰，寄托重負(fù)你都看在眼里，幾段往事，幾件交付更是讓你識(shí)他的報(bào)國(guó)忠心。縱使“出師一表真明世，千載誰(shuí)堪伯仲間”的才智散發(fā)于世，你又未嘗沒(méi)看出他眼底的辛酸苦楚，勞累惋惜。

　　你是夏伯渝臉旁的梭角霜花，雪山高聳，萬(wàn)里無(wú)云，一步一行，矢志不渝。你見(jiàn)證了他四次攀登未果的無(wú)奈懊悔，更見(jiàn)證了他第五次成功登頂?shù)钠笈闻c勇氣。最后幾十米的嗚咽喘息，與其說(shuō)喜極而泣，不如說(shuō)是對(duì)他幾十年堅(jiān)持夢(mèng)想，永不言棄的美好慰藉，你見(jiàn)過(guò)離登頂只剩不足二百米卻只能返回下山的無(wú)奈與痛惜嗎？你明白離幾步就登頂時(shí)熱淚盈眶口不能言的歡喜嗎？你說(shuō)，我見(jiàn)過(guò)，我明白。

　　你也是盛夏琴旁伴我成長(zhǎng)的一點(diǎn)孤燈，成長(zhǎng)路遠(yuǎn)，悲喜交集，與你相伴，攜手同行。你見(jiàn)證了我初次登臺(tái)與你相伴的失落無(wú)助，膽怯懦弱，你也看見(jiàn)了現(xiàn)在面對(duì)聚光燈這個(gè)孩子的冷靜從容，波瀾不驚，在每個(gè)蟬鳴微驚的盛夏，琴聲相伴之時(shí)，你也許總會(huì)注意到屢次受到指責(zé)的這個(gè)孩子的執(zhí)拗與不甘，也會(huì)明白第一次成功演奏的喜悅自何處來(lái)。與你琴旁相伴十年，總能看見(jiàn)那個(gè)瘦弱垂頭的身影，那個(gè)低如蚊吶的介紹，那個(gè)哄堂大笑的無(wú)措，和那個(gè)折射燈光的你。于十年間，與你接受挫折歷練已成常態(tài)，卻不忘放手一博，與你同受嘲笑指責(zé)已成往事，更牢記奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　你與諸君于窗下負(fù)手相望，看大好河山，心中滿懷報(bào)效國(guó)家，輔佐君主之豪情，卻低頭寫(xiě)下“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零”。你與夏伯渝同立珠峰之巔，胸中充斥夢(mèng)想已成，決不言悔的自豪與驕傲，喉嚨卻掩不住喜極的嗚咽啜泣之聲。最后曲終，一聲余音止于穹頂，回首看見(jiàn)老師與你同立，眼中寫(xiě)盡多年未見(jiàn)的欣慰與滿意，而我與琴相伴生涯，也就此落幕。你不負(fù)厚望，寫(xiě)盡文人的濃厚深情；你不忘所寄，抒發(fā)奮斗者的奮勇豪情；而于我更如斷線之風(fēng)箏，放飛煩惱與憂傷，帶來(lái)美好與企盼。

　　愿寓情于心，融情于你，不忘與你攜手同行，見(jiàn)證成長(zhǎng)。

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