作者∶劉藝

　　年級(jí)∶高三

　　他姓王，不喜功，不慕名，性子倔，拘言笑。

　　2017年9月1日，那時(shí)的我剛步入高一，我們?cè)谝话嘟淌蚁嘤�，雖然時(shí)隔兩年，我仍清晰地記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景∶他拿著一張化學(xué)導(dǎo)學(xué)案，指著其中一角對(duì)我們說(shuō)“這是我的名字”，當(dāng)時(shí)我只顧著和新認(rèn)識(shí)的同學(xué)聯(lián)絡(luò)感情沒(méi)有好好聽(tīng)，便問(wèn)了一句“什么？”他深深地看了我一眼，這一眼竟讓我有些發(fā)怵！當(dāng)時(shí)他身著一件淡粉色的短袖襯衫，一條黑色的運(yùn)動(dòng)褲，腳蹬一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋，這搭配……

　　就是這樣一個(gè)人，卻讓我的人生產(chǎn)生了翻天覆地的變化。

　　他是我高一時(shí)期的化學(xué)老師，亦是我一生的良師益友，是我一生無(wú)可替代的寶貴財(cái)富。

　　當(dāng)我失意時(shí)，他用堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我；當(dāng)我飄飄然時(shí)，他用淡漠的眼神適當(dāng)打擊我；當(dāng)我浮躁時(shí)，他用各種詩(shī)句使我淡定……也是他告訴我“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，囑咐我一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)�！皯衅甬�(huà)蛾眉，弄妝漱洗遲”，“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州�！�

　　先生的課生動(dòng)活潑且有趣。講加成反應(yīng)時(shí)，會(huì)用手比劃“先斷后加，只上不下”；講取代反應(yīng)時(shí)，則會(huì)比“取而代之，有上有下”。我們學(xué)的許多難以捉摸的規(guī)律，經(jīng)先生加工整合，都變得容易理解，足見(jiàn)先生文學(xué)功底之深厚。

　　先生愛(ài)花愛(ài)景，經(jīng)常在朋友圈里晾上幾張自己拍的照片。令人驚訝的是，明明看上去很平常的花和景，在他的鏡頭下卻與眾不同。

　　有他陪伴的日子，一點(diǎn)也不覺(jué)得難過(guò)，時(shí)時(shí)刻刻都是信心十足，眉眼之間滿(mǎn)是笑意；有他陪伴的日子，化學(xué)都是有趣的，那一個(gè)個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，那一種種化學(xué)藥品、化學(xué)儀器都變得格外可愛(ài)；有他陪伴的日子，時(shí)間過(guò)得如此之快，就在不知不覺(jué)中，我步入了高三，沉淀了心情，也沉積了知識(shí)。

　　化學(xué)，他只教了我高一那一年，但做人的道理，直到現(xiàn)在，他也沒(méi)有停止向我傳授；直到現(xiàn)在，不論我糾結(jié)于什么，困惑于什么，他都會(huì)為我一一解答。身邊有師如此，幸之！

　　可能我不會(huì)記得為救學(xué)生，身中歹徒數(shù)刀的陸榮飛老師；可能我不會(huì)記得在地震中為學(xué)生筑起生命之墻的譚千秋老師；可能我不會(huì)記得在危急關(guān)頭，一把推開(kāi)學(xué)生的張麗莉老師……

　　但我一定會(huì)記得每天早晚到班級(jí)核對(duì)人數(shù)的班主任；會(huì)記得考試前怕我們緊張，告訴我們“沒(méi)問(wèn)題”的數(shù)學(xué)老師；會(huì)記得以身作則，身正為范的他……

　　可能我一輩子都無(wú)法獲得像他那樣的成就，也無(wú)法達(dá)到他那種將詩(shī)句信手拈來(lái)的境界，但……

　　有他陪伴的日子，心里踏實(shí)，感覺(jué)真好！

　　作文網(wǎng)專(zhuān)稿，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載

　　中小學(xué)寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

　　盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)