快樂(lè)有許多種，對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。

　　是書(shū)引領(lǐng)我們走進(jìn)未知世界，讀有品位的書(shū)，就是提升自己。讀《我與地壇》，我們和現(xiàn)代著名作家史鐵生一同體悟生命的意義，鼓舞我們用自己的奮斗去撞開(kāi)人生之路；讀《世間最美的墳?zāi)埂�，我們同奧地利作家茨威格一起領(lǐng)略托爾斯泰崇尚自然，追求樸素的人格魅力；讀《巴黎圣母院》，我們同法國(guó)作家雨果一同探討什么是真善美，什么是假丑惡。幾乎每一本書(shū)都在我們面前打開(kāi)了一個(gè)個(gè)了解世界的窗口。當(dāng)我們與文本的作者對(duì)話(huà)，與書(shū)中人物交流，達(dá)到情感上認(rèn)同，思想上共鳴的時(shí)候，那真是一種至高無(wú)上的讀書(shū)境界，其中的快樂(lè)是不言而喻的。

　　讀魯迅的嬉笑怒罵，讀張愛(ài)玲的卓爾不群，讀胡適之的清晰秀麗，讀李敖的魑魅披靡，讀錢(qián)鐘書(shū)的妙趣雋永，所有這些名家都給了我們精神濡染，使我們的人格不斷地升華，讓我們?cè)谌松�成長(zhǎng)的道路上體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　生活中常會(huì)碰到有些人把讀書(shū)看成是一種負(fù)擔(dān)，甚至拒絕讀書(shū)，這是多么短視的行為！

　　不錯(cuò)，讀書(shū)是苦了點(diǎn)，不然怎么有“十年寒窗無(wú)人問(wèn)”的感慨呢？可是，世間任何事物都是辯證的。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？先苦后甜，富貴萬(wàn)年。明代文臣之首宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》一文中回憶他的讀書(shū)求學(xué)經(jīng)歷寫(xiě)道：在嚴(yán)寒的冬天，冒著漫天大雪，到百里外去求學(xué)，一天只吃?xún)深D飯，穿著破舊的衣服，“不知口體之奉不若人也，以中有足樂(lè)者”。試想，如果宋濂當(dāng)年沒(méi)有一心向?qū)W，刻苦求學(xué)讀書(shū)的精神，又怎能成為明代文臣之首？又怎么能體味到讀書(shū)的快樂(lè)？

　　當(dāng)然，不是讀所有的書(shū)都能獲得快樂(lè)。讀自己不喜歡的書(shū)，猶如背著石板在劇場(chǎng)里看戲，苦不堪言。讀有害的書(shū)，只能使人靈魂受到污染。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，我們要有辨別香花和毒草的能力，學(xué)會(huì)讀書(shū)，既要入得書(shū)，又要出得書(shū)。多讀有品位的書(shū)，不斷充實(shí)自己，像大詩(shī)人蘇軾說(shuō)的那樣：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在提升自己品位的過(guò)程中去體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

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