一個(gè)星期五的下午，海洋學(xué)院的大姐給我們上了一堂“保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境”的班會(huì)課。

　　先是一個(gè)胖乎乎的大姐姐給我們講了非常完美的寓言故事，講的是因?yàn)槿祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，大海里的小魚(yú)都死了，我想：我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，看到別人不保護(hù)環(huán)境要?jiǎng)窀�。我們都�?tīng)得津津有味。

　　這時(shí)，另一個(gè)大姐帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上畫畫。我是第一組的，所以由我們先畫。我想：保護(hù)環(huán)境就是讓花兒開(kāi)得更艷，讓鳥(niǎo)兒飛得更高。于是，我興致勃勃地拿起畫筆，在畫布上畫了美麗的花朵和幾只小鳥(niǎo)，我由衷地祝愿：讓小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中自由自在地翱翔吧!其他小朋友也在認(rèn)真地想，仔細(xì)地觀察、，動(dòng)情地畫。不一會(huì)，一幅五光十色、絢麗多彩的畫出現(xiàn)在我們眼前。

　　最后，我們用畫當(dāng)作背景，拍了一張美麗的照片。

　　下課鈴聲響了，我依依不舍地跑進(jìn)教室。我對(duì)這節(jié)班會(huì)課真是記憶猶新啊!

　　我們生活在地球上，

　　地球是我們共同的家園。

　　所以，我們要珍惜她，

　　保護(hù)她。

　　我們應(yīng)該珍愛(ài)生靈，

　　平等對(duì)待小動(dòng)物，

　　以及自然界中的其他生命，

　　不隨意損害他們，

　　保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

　　不踐踏草坪，

　　不虐待小動(dòng)物作文人網(wǎng)你也可以投稿，

　　這，就是珍愛(ài)生靈。

　　我們應(yīng)該節(jié)約資源，

　　資源有限，

　　而生活在地球上的人們，

　　快速增長(zhǎng)。

　　節(jié)約一張紙，

　　節(jié)約用水，

　　這，就是節(jié)約資源。

　　我們應(yīng)該植樹(shù)護(hù)綠，

　　沒(méi)有森林和植被等綠色，

　　即便沒(méi)有人類，沒(méi)有地球上絕大多的生命。

　　多種花，多植樹(shù)，

　　這，就是植樹(shù)護(hù)綠。

　　我們應(yīng)該抵制污染，

　　不當(dāng)?shù)纳�產(chǎn)生活行為，

　　會(huì)帶來(lái)大污染，

　　不亂扔垃圾，

　　多用降解袋。

　　這，就是抵制污染。

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