衢州

　　根據(jù)考生口述，今年作文有大小作文2題。

　　小作文：(新聞事件)疫情以來，各界捐款抗疫。在杭州蕭山務工的河南男子向瓜瀝鎮(zhèn)政府捐贈13萬元，瓜瀝鎮(zhèn)了解情況后，退回12萬元。該不該退回引發(fā)熱議。你怎么看，寫一段話論述觀點。不少于150字。

　　大作文：結合自己的生活體驗，寫一個關于“變化”的故事。為了讓你的故事更吸引人，請學習課本和上面閱讀題寫故事的方法，可以學習運用懸念、伏筆；也可以學習運用對話推動故事發(fā)展；還可以學習敘述者講述的方式。題目自擬，不少于600字。

　　(據(jù)“衢州發(fā)布”微信公眾號)

　　作文點評

　　2020年衢州卷延續(xù)去年寫“游記”的思路繼續(xù)在統(tǒng)編教材的知識落實上面做文章。

　　“學寫故事”是統(tǒng)編教材八年級下冊第六單元寫作部分的要求，對于這種形式的文學寫作，學生還是比較熟悉的�！肮适隆北旧韺η楣�(jié)的精彩度、人物的飽滿度都有一定的要求，為了給學生以考場寫作的幫助，命題者還給了學生一些小提示：懸念、伏筆、對話等，抑或從卷中的現(xiàn)代文中或者課本中去借鑒，給學生打開思路提供了好的支架。

　　當然，一線教師不應忽視的是，該題中蘊含了深刻的教學引導價值，也即需要教師繼續(xù)關注將語文知識放到“運用”的層面上去教學，比如懸念、伏筆等。2018年浙江省課堂教學評比將“修辭”指向寫作教學，今天，衢州卷將文學作品的寫作手法、敘述方式等在寫作中來進行考查，其實也是情理之中。

中小學寫作指導、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號