2020年北京中考作文題目及點評

2020-07-18 來源：北京日報

　　2020年北京中考作文“二選一”

　　從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時間的調(diào)整，短暫而珍貴的返�！丝�，你已在考場。考場外，家人、老師正牽掛著你；醫(yī)務(wù)人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅守崗位。他們默默付出，為考試保駕護航。關(guān)于這次中考，你有哪些難忘的人或事？有怎樣的體驗或感悟？請以“2020，我的中考”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

　　題目二：如果你得到一個神奇的控制器，可以讓時間放緩、快進、后退和暫停，你會在什么情況下使用？使用后會發(fā)生什么事情？請你以“此刻，我按下時間控制器”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

　　要求

　　請將作文題目寫在答題卡上。

　　作文內(nèi)容積極向上。

　　字數(shù)在600-800之間。

　　不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　作文點評：

　　今年中考作文依然為二選一。在日壇中學(xué)初中部考點，記者隨機詢問的十余位考生中，大多選擇了題目一，只有一位考生選擇了放飛自己的想象力�！啊业闹锌肌脤懥耍际亲约河H身經(jīng)歷的事情。我寫了自己居家學(xué)習(xí)期間與父母相處的經(jīng)歷，這是一個重新認識自己、重新認識與父母關(guān)系的過程�！痹诙蟹中ｉT口，一位選擇了“2020，我的中考”的考生說，“居家學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)差別還是挺大的，尤其是適應(yīng)過程很有趣。上網(wǎng)課的時候，我們班趕上過屏幕卡成‘彩虹’，老師的聲音變成了‘電音’�！彼f，其實哪有什么歲月靜好，真的是有人替我們負重前行。今天中考，考場外車也不鳴笛了，還有很多志愿服務(wù)的叔叔阿姨們。今年中考雖然推遲了，可是我們也得到了成長。

　　一位考生說，居家學(xué)習(xí)，最讓自己難忘的是居家運動健身，所以作文主要寫了這個內(nèi)容。還有一位考生介紹，作文寫了自己表姐去武漢支援抗疫一線的事情，他說：“表姐說自己要給我做個榜樣，我很受感動，所以把這段內(nèi)容寫了進去�！�

　　選擇放飛想象力的考生也把重點落在了“中考”上。一位考生告訴記者，文章以自己今年中考失利開場，希望自己能按下時間控制器回到過去，有機會重新備考，以更充分的準備迎接考試�！爸锌贾鞍l(fā)生的事情自己都忘得差不多了，擔心自己選擇題目一寫不了多少東西，所以選了題目二�！�

　　北京教育考試院專家表示，題目一的導(dǎo)語意在引導(dǎo)學(xué)生拓展視野，跳出“小我”，思考自我與社會的關(guān)系，認識到本次中考是全社會共同努力的結(jié)果。此外，學(xué)生特殊的備考經(jīng)歷也極大豐富了本次中考的內(nèi)涵：自主學(xué)習(xí)的能力、自我規(guī)劃和管理的意識、心理素質(zhì)、對時事的關(guān)注度和社會責任感……“這道作文題緊扣社會熱點，充分調(diào)動了學(xué)生真實而豐富的生活體驗，激發(fā)了學(xué)生的共鳴，鼓勵他們寫真情實感，引導(dǎo)他們關(guān)注和深入思考社會，將語文學(xué)習(xí)和社會熱點有機地融合在一起。”題目二考慮到初中階段的學(xué)生有好奇心強、想象力豐富、側(cè)重形象思維等特點，意在激發(fā)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想、想象，創(chuàng)造性地使用語言，表達自己的感受和個性化的認識。

　　試題

　　突出北京特色社會熱點

　　“語文試題里居然出現(xiàn)了《春曉》，太讓人想不到了！”上午語文考試結(jié)束走出考場，《春曉》一題成為不少考生討論的話題。有考生回憶，這道題目考查該詩最后一句，“花落知多少”表達了作者什么情感�！坝∠笾羞@是自己小學(xué)階段學(xué)過的一首詩，在初中階段就沒怎么遇到過，出現(xiàn)在中考試卷里還挺意外的。”

　　在二中分�？键c，多位考生表示今年語文卷不太難，基礎(chǔ)知識方面，字音字形和筆順題都沒考。日壇中學(xué)學(xué)生回憶，書法題進入了試卷，題目給出四字詞語，給出的三個字為同一字體，要求考生為所缺的字選出同樣的字體。

　　北京教育考試院專家說，今年的語文試題頗為“平和大氣”。試題選材視野開闊，命題注重全面考查，注重對主干知識的考查，力圖把學(xué)生九年義務(wù)教育階段的積累考出來，把學(xué)生的自信考出來，把學(xué)生的課堂表現(xiàn)考出來。

　　例如，說明文、記敘文、議論文的命題著眼于不同文體的根本特征和文體閱讀的基本規(guī)律與要求；古代詩歌聯(lián)系到小學(xué)階段所學(xué)的《春曉》，意在將學(xué)生九年義務(wù)教育階段的積累考出來，同時體現(xiàn)了課內(nèi)所學(xué)與課外積累的聯(lián)系、辨析、整合，為高中階段進一步學(xué)習(xí)古代詩歌打下了良好的基礎(chǔ)；默寫試題允許學(xué)生有一個不會寫的字用拼音替代，意在鼓勵學(xué)生多積累、多思考。

　　北京特色”也成為今年試題的亮點。比如語文基礎(chǔ)運用和非連續(xù)性文本閱讀板塊分別以北京的水環(huán)境和老城保護為命題素材，前者體現(xiàn)了人與自然的和諧，后者體現(xiàn)了現(xiàn)代與歷史的融合。近年來，北京的水環(huán)境及其他自然環(huán)境在持續(xù)改善，而隨著老城保護的推進，老北京的胡同風貌悄然復(fù)蘇，老城也逐漸成為宜居之地。選擇這方面的內(nèi)容作為命題素材，便于讓學(xué)生更全面、深入了解身邊的變化，加深學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和熱愛之情。

　　社會熱點也進入試卷中。除了作文題，議論文以抗疫過程中展現(xiàn)出來的中國人民敢于擔當?shù)木窈头䦶拇缶值囊庾R為論述對象，引領(lǐng)學(xué)生再次回顧中國取得抗疫階段性成果的不平凡的歷程，感受中國人民在抗疫過程中所付出的艱苦卓絕的努力以及展示出來的偉大民族精神。

　　此外，中考語文命題重視考查學(xué)生的語言運用能力。比如對書法的考查強調(diào)實際運用，而不是機械記憶不同書體的特點；默寫試題要求選用兩句古詩作為自己的座右銘，強調(diào)了古詩文積累的實踐運用功能等。