親愛的學弟學妹們：

　　你們好！

　　當你們邁入高中嶄新的旅途，我們亦前進尋求新的詩和遠方。高中是我們蘊藏回憶的故地，卻是你們新一輪奮進的起點，揮灑青春的舞臺。當“演員”有著精妙臺詞與激蕩的劇情�！皠∧俊辈磐鹑缒依ㄐ浅酱蠛０憬k爛而飽含。而你們作為為自已創(chuàng)作腳本的“出演者”，只有為自己畫好自畫像，才知如何組織一言一行，在透徹認識自己的基礎上擁有富足的高中青春，那便是細識吾身，自成宇宙的信心與通達。

　　學會識他人之言論，辨已身之初心。圖靈測試中的人工智能將定義自己的權力于以人類進行結論，而在猶瓦爾。赫拉利看來便是他人看法重要性的體現。常言“當局者迷，旁觀者清”，若自身主體性既為透徹認識自己的溝壑，不妨大膽聽取他人之見。但為“我是怎樣”這一詢問作出回應，匯總他人的看法后辨證取舍必不可少。特征在旁人眼中蘊含個性化原則，不同于人工智能，為自己下定義的主體僅為已身，自身主體性，才是客觀之至的標準。

　　學會識同行之近似，辨同輩之合契。子日：“君子合而不同，小人同而不合”。群體自有一“標簽”，具有讓參與者認識自己的參考價值。《呼蘭河傳》的村落中有魯鎮(zhèn)的影子，那是因為蕭紅的筆鋒中透露著魯迅的尖銳。蕭紅致力于揭露，盡力于批判，因而她敬仰同道而行的魯迅。她在魯迅處尋得共鳴而越發(fā)堅定寫作，她在魯迅處尋得近似而越發(fā)明晰目標。蕭紅醒悟“我能做什么”而去無意或有意模仿魯迅文風;知道渴求“什么樣的生活”而在文學領域與魯迅并肩而行。

　　學會識榜樣與期望，立責任與未來。你們是奔騰不息的“后浪”，是“中國的脊梁”，是“為天地立心，為生民立命”的后生。前世今生寄于你們的希望千千萬萬，是“擺脫冷氣向上走”的青年，是“做事發(fā)聲”的太陽。總有人行在時代的浪尖，那便是你們足以敬仰的弄潮之絕決。從“長征五號遙三”飛行任務青年突擊隊再到中國潛在最年輕的諾貝爾獎獲得者“超導少年”曹原，亦是指引你們前進的燈塔與未來的指向標，這便是在認識自己時明了“如何生活得更有意義”的實例與時機。

　　對自己的認識越發(fā)深刻，對自己的自畫像越發(fā)真實，吾心宇宙的星辰大海亦將絢爛豐滿。承擔起成為自己的責任，為青春的舞臺上演獨一無二的劇目。認識自己，跨越新征程。

　　你們的學姐

　　2020年7月7日

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