我想，每個(gè)人都吃過(guò)漢堡，也曾被其深深地吸引。但是，大家一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在我們的身邊，也有這樣的“漢堡”老師。

      像“面包”一樣溫柔

      有時(shí)，我的老師像“面包”一樣溫柔。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑道上，我正焦急地來(lái)回走動(dòng)，心兒一直在“撲通撲通”地直跳。我摸了摸滾燙的臉，想必已經(jīng)漲得跟紅蘋(píng)果一樣。一向愛(ài)吃零食的我，看著手中的巧克力竟然索然無(wú)味，手心緊緊地攥著一條快要融化的巧克力，呆呆地注視著它。正當(dāng)我心情焦慮的時(shí)候，“漢堡”老師似乎是感應(yīng)到了。她慢慢地向我靠近，緩緩地將手搭在我的身上，輕輕地拍了拍，溫柔地說(shuō)：“孩子，不要緊張，有沒(méi)有名次沒(méi)有關(guān)系，自己盡力了就好。來(lái)，吃點(diǎn)東西補(bǔ)充能量!”只見(jiàn)老師遞來(lái)了一塊嶄新的巧克力，摸了摸我的腦袋，隨后離開(kāi)了。我拿著老師遞來(lái)的巧克力，心中的焦慮早就在老師溫柔的話語(yǔ)中逐漸消散。我握起拳頭，默默地給自己打氣：加油!相信自己!最終，我獲得了第二名的好成績(jī)。

      像“生菜”一樣干脆

      有時(shí)，我的老師像“生菜”一樣干脆。不管做什么事，她都是很干脆利落，不會(huì)拖拖拉拉。課堂上，她從不拖泥帶水，總能在課堂上講完所有的內(nèi)容。在我看來(lái)，她就是一個(gè)精準(zhǔn)的鬧鐘，總能準(zhǔn)確地計(jì)算好下課的時(shí)間。只要鈴聲一響，她就利落地停下。課后，她就立馬給課代表作業(yè)，轉(zhuǎn)身就去批改當(dāng)日的作業(yè)，從不將它們留到第二天。

      像“牛肉”一樣令人回味

      有時(shí)，我的老師就像“牛肉”一樣令人回味。也許在我們的印象中，老師是兇巴巴的，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我們瞪眼珠子，隨后便去告家長(zhǎng)，簡(jiǎn)直就是我們痛苦的根源。但是，實(shí)際上老師的每一個(gè)做法都暗藏深意，令人回味。一次，在辦公室的拐角，我聽(tīng)到了老師跟我媽媽的電話，我心下暗道：糟糕，回去又是一頓混合雙打了!于是，我便做了個(gè)大膽的決定——聽(tīng)墻角。本以為，老師要向我媽媽狠狠地告我一狀。但是出乎意料的是，老師什么壞話也沒(méi)講，而是用她那溫柔的嗓音和我媽媽細(xì)細(xì)地分析我的學(xué)習(xí)情況。她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的每一句話每一個(gè)字，都深深地印入我的腦海之中。原來(lái)，老師“告家長(zhǎng)”的背后，暗藏的是對(duì)我們的關(guān)心負(fù)責(zé)。

      這就是我們班的“漢堡”老師。在她的身上還藏著很多有趣的味道，就讓我下次再和你們細(xì)說(shuō)吧。

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