閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

      據(jù)統(tǒng)計，疫情期間，在4.2萬多名馳援湖北的全國醫(yī)護人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”。

      有一位來自廣東省的小護士還不滿20歲。記者問她，你還是個孩子，還需要別人幫助。她回答說，穿上防護服，我就不是孩子了。她的故事在網(wǎng)上廣泛傳播，既收獲了諸如“這才是中國青年的榜樣”“‘00后’也能扛得起”的贊賞和敬佩，還引起同齡人“請祖國放心，我們長大了”“立志考醫(yī)學(xué)院”的共鳴……

      習(xí)近平說：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望!讓我們一起為他們點贊!

      讀了上述材料，你有什么感觸?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇不少于800字的作文。

      要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

      試題解讀

      這是一道多則材料審題立意作文。審題方法是逐一審讀，先微觀看，由每一則材料確定中心，然后宏觀理解，取交集(相同點)或者并集(不同)。微觀確定主旨大意時具體方法是抓取關(guān)鍵詞句、有現(xiàn)象看本質(zhì)，由表及里。第一則材料告訴我們的是疫情期間，馳援湖北的全國醫(yī)護人員中，“90后”“95后”“00后”大有人在。第二則材料展示的是“00后”的精神風(fēng)貌，他們長大了，不再是孩子，可以是青年的榜樣、也能扛得起贊賞和敬佩，有理想有志向……第三則材料引自習(xí)近平的一段話，提取關(guān)鍵詞句為“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望!讓我們一起為他們點贊!”，可以提煉出“責(zé)任”“青年”“青春”“吃苦”“犧牲”“希望”“風(fēng)采”“奉獻”等話題。寫作要求是：讀了上述材料，你有什么感觸?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇不少于800字的作文。可見文體不限，寫作比較自由。

      參考立意

      (1)看我“00后”，有理想有擔(dān)當(dāng);

      (2)疫情下青年一代令人刮目相看;

      (3)為這樣有擔(dān)當(dāng)和奉獻精神的年輕人點贊;

      (4)苦累磨煉意志，助力長大成熟。

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