特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢(mèng)想成真的心路歷程;而作為輔導(dǎo)老師的龐清、佟健、房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌等人，則以課間操、游戲和表演與孩子們?nèi)跒橐惑w。

　　來自玉樹的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者，為救援隊(duì)當(dāng)翻譯拯救生命;無臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動(dòng);來自舟曲遇難女孩父親和校長(zhǎng)的講述讓人們更加珍視生命的含義和學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。

　　給我印象最深的就是“堅(jiān)持夢(mèng)想”中的楊孟衡，從小雙臂雷電擊斷成為高位截肢殘疾人。但卻憑借自己的努力，成為昆明宜良縣的文科第一名。今年19歲，已被中山大學(xué)外國語學(xué)院英語翻譯專業(yè)錄取。

　　一開始，他在家里迷上了體育，卻沒能取得好的良好的結(jié)果;他難過過一陣子，不過很快又振作起來開始讀書。他為了實(shí)現(xiàn)“我要讀書”的夢(mèng)想楊孟衡用3個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì)用腳寫字。本來對(duì)一個(gè)停課兩年的學(xué)生不會(huì)功課來說已經(jīng)夠不容易了，更何況他還是一個(gè)雙臂高位截肢的殘疾人�，F(xiàn)在，他已經(jīng)取得了自己的成功。

　　要問這一切源于什么，就是源于夢(mèng)想，源于夢(mèng)想堅(jiān)持的力量。正是這種堅(jiān)持，他才取得了成功。他在這種艱難的情況下都能堅(jiān)持，我們又有什么不能堅(jiān)持的呢?

　　相信夢(mèng)想，相信堅(jiān)持的力量。讓我們的夢(mèng)想綻放，一直堅(jiān)持下去，探索下去，從“我的夢(mèng)”變成“中國夢(mèng)”，夢(mèng)想讓明天更美好。

　　從長(zhǎng)城到中國，從我的夢(mèng)到中國夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。開學(xué)了。開學(xué)第一課告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)、努力，從長(zhǎng)城出發(fā)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想過后，又會(huì)是一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不實(shí)現(xiàn)不重要，重要的的是過程。只要自己努力了，盡力了，即使沒有實(shí)現(xiàn)也不留遺憾。

　　每個(gè)人的夢(mèng)想或近或遠(yuǎn)，或公或私，夢(mèng)想也會(huì)隨著年齡而變化，人的一生就應(yīng)該在追求夢(mèng)想中度過。一個(gè)有夢(mèng)想的人，才能活出生命的意義，綻放美麗的生命之花。

　　我們每個(gè)人，都代表著中國。我們的夢(mèng)，就是中國的夢(mèng)。

　　有夢(mèng)的中國，是有希望的。只要我們努力奮斗，中國，將會(huì)成為美麗的大花園。

　　“再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)”，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想奮斗吧!

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