自從我有了自己的手機，我就認識了微信這個好朋友。它是我使用的第一款手機軟件，它比qq軟件使用起來更方便、更簡單。

　　微信是通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)快速語音、短信發(fā)送、視頻發(fā)送……，它最大的優(yōu)點是可以支持多人實時群聊，也可以通過微信這個平臺建立自己的朋友圈，在圈內發(fā)布社交信息、生活信息、學習信息。

　　我的微信朋友有爸爸媽媽、長輩，還有我最親密的同學。春節(jié)除夕夜，長輩們給我們發(fā)了壓歲錢，祝愿我們茁壯成長。而遠在國外的長輩，也通過微信這個平臺給我們發(fā)了電子錢包，我們感受到了長輩們無微不至的呵護和關心。春節(jié)期間，同學們之間也互相推薦了在假期中所閱讀到的優(yōu)秀文章，并各自發(fā)表了對文章內容的理解。同學們有的在家里；有的在回老家的途中；還有一些在享受旅游的愜意，大家在不同的環(huán)境讀同一篇文章，所感悟到的些許不同立即通過微信和大家溝通，讓各自可以在不同角度對文章內容的思考和討論。微信也就在這樣的節(jié)日中拉近了彼此的距離，并創(chuàng)造對同一事物的共鳴！

　　微信改變了我們的思維習慣，可以把自己想說的、想做的、想看到的分享給朋友，讓遠在千里的朋友時刻關注到你，讓朋友之間的友誼長存。在微信上，同學之間相互交流一些學習方法、生活方法，在交流中不同思維的碰撞和融合，促進了大家的共同進步。在微信上，可以欣賞到心醉的美圖、沁人心扉的美文，看得我心曠神怡、流連忘返！

　　微信可以把單一的個體緊密聯(lián)系起來，通過網(wǎng)絡平臺來交流和學習。假如我們的班級有一個微信群，就可以將自己的解題思路、讀后感想分享到群內，和同學們一起來思考和討論，大家可以取長補短、共同進步；假如我們的班級有一個微信群，老師可以在群里發(fā)不學習指導、學習方法、創(chuàng)意設計等等，讓同學們在學習書本知識的同時，充分發(fā)揮自己的特點特長，讓老師發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)點和劣勢，進而因材施教制定個性化的引導和指導；假如我們的班級有一個微信群，老師和同學更加融合在集體生活中，大家可以用昵稱稱呼，把老師當作父母、哥哥姐姐一樣親切。他們互相點贊、互相點評，班級的活力更加四射！

　　微信是我的好朋友，期待它能夠為我學習和生活帶來更多的驚喜！

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